大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是民族的希望，祖國的未來。社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是國家文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容，更是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、社會和諧的推動(dòng)力量。社會主義核心價(jià)值體系在當(dāng)代大學(xué)生心中構(gòu)筑得如何，不僅關(guān)系到青年一代今后舉什么旗、走什么路，更關(guān)系到國家未來的命運(yùn)。大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系的構(gòu)筑，教育是基礎(chǔ)，建設(shè)是手段，制度是保證，內(nèi)化是關(guān)鍵。

社會主義核心價(jià)值體系內(nèi)化是培養(yǎng)目標(biāo)的要求

所謂內(nèi)化，是指人對外部事物通過認(rèn)知轉(zhuǎn)化為內(nèi)部思維的過程。世界上任何一個(gè)國家，在其長期的發(fā)展過程中，必然要形成相對穩(wěn)定的價(jià)值觀念體系。在這個(gè)價(jià)值觀念體系中，處于核心地位并起主導(dǎo)和引領(lǐng)作用的就是核心價(jià)值體系。核心價(jià)值體系是一個(gè)國家、社會得以存在和發(fā)展的靈魂。早在19世紀(jì)末，德國和國際工^、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家奧古斯特·倍倍爾就說過：“目睹資本主義條件下的種種丑惡現(xiàn)象，目睹宗教唯靈論和金錢拜物教對群眾的腐蝕，我們痛心疾首。我們多么渴望有朝一日在社會主義制度下逐步地、全面地、系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)我們的思想道德信念和核心價(jià)值!”在一個(gè)社會內(nèi)部，成員沒有一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，就如同一盤散沙提不起放不下。能否樹立統(tǒng)一的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對一個(gè)社會的發(fā)展至關(guān)重要。

社會主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會主義榮辱觀四個(gè)方面。它們是社會主義意識形態(tài)最重要的部分，是建設(shè)社會主義和諧文化的根本。社會主義核心價(jià)值體系不僅要讓當(dāng)代大學(xué)生接受，而且要認(rèn)同，并且內(nèi)化為自己的價(jià)值觀，是新時(shí)期黨和國家對人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。黨的十七大明確提出“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。德育為先，就是要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生、教育大學(xué)生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

社會主義核心價(jià)值體系內(nèi)化是大學(xué)生成長成才的需要

價(jià)值觀是人們對周圍世界價(jià)值的反映和判斷，是人們對價(jià)值問題的根本看法。價(jià)值觀之所以重要，是因?yàn)樗侵笇?dǎo)人們價(jià)值活動(dòng)的世界觀、方法論。有什么樣的價(jià)值觀就會有什么樣的人生態(tài)度和行為。人們對價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識不同，便形成不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。大學(xué)生也不例外。沒有社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化就沒有大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，就難以成為合格的建設(shè)者和接班人。

青年大學(xué)生正處于人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國際力量對比出現(xiàn)新態(tài)勢，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，這一形勢給我國發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這些情況和形勢對當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀形成產(chǎn)生著重要影響。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的根本轉(zhuǎn)變，改變了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，也深刻地改變著大學(xué)生的思想觀念和思維方式；效率優(yōu)先原則、物質(zhì)利益原則、競爭法則，以及社會上一些消極腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為模式；與此同時(shí)，隨著對外開放的日益擴(kuò)大，西方敵對勢力在輸出技術(shù)、商品的同時(shí)，極力傳播他們的思想觀念和價(jià)值文化，加緊對我國青年一代意識形態(tài)的滲透與爭奪。

“80后”“90后”的大學(xué)生中獨(dú)生子女增多，敏感又自我，情感跌宕起伏，耐挫折性不強(qiáng)，極易出現(xiàn)思想與心理的波動(dòng)和變化。在價(jià)值觀上呈現(xiàn)出這樣一些特點(diǎn)：一是價(jià)值追求高度自我，追求個(gè)體利益、追求個(gè)性發(fā)展、渴望自我實(shí)現(xiàn)；二是價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)，奉行實(shí)用主義，重現(xiàn)實(shí)、重實(shí)惠；三是價(jià)值觀念呈現(xiàn)出分化與多元，一方面由于大學(xué)生在社會背景、成長道路、經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度等方面的多樣性，造成了思想觀念的差異和價(jià)值取向的分化與多元，另一方面，大學(xué)生個(gè)體的價(jià)值觀念也存在著矛盾與沖突。在大學(xué)生的成長成才中，需要社會主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和塑造。正如李開復(fù)在《做最好的自己》中所講述的“成功同心圓”理念，—個(gè)人要想取得成功，就必須首先擁有正確的價(jià)值觀，它處在同心圓的中心位置，只有正確價(jià)值觀的指引，才能更好地完善人格，端正人生態(tài)度。態(tài)度決定行為，決定成敗。

構(gòu)筑大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化途徑

任何理念的內(nèi)化都必須經(jīng)過接受、認(rèn)同和轉(zhuǎn)化三個(gè)階段。社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化也不例外。要讓大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系入耳、進(jìn)腦，真心接受，終身受益，就必須堅(jiān)持以人為本，尊重大學(xué)生的特點(diǎn)和成長規(guī)律，使社會主義核心價(jià)值體系理論通過課堂教學(xué)讓大學(xué)生了解，通過環(huán)境熏陶讓大學(xué)生認(rèn)同，通過實(shí)踐驗(yàn)證讓大學(xué)生堅(jiān)信，通過全方位多角度滲透讓大學(xué)生內(nèi)化。

強(qiáng)化教育提高大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識。價(jià)值觀的形成有賴于對價(jià)值問題的認(rèn)識。大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系有了較系統(tǒng)的認(rèn)識后，才會產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而形成信念并指導(dǎo)自己的行動(dòng)。解決大學(xué)生的認(rèn)知問題，必須充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，曉之以理。要取得良好教育效果，就要在課堂教育中改變“一言堂”“填鴨式”的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代傳媒手段，開展主題式、研討式、辯論式等多種形式教學(xué)，不斷更新教學(xué)方式和手段，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生的主體能動(dòng)作用，使學(xué)生不僅愛聽，而且積極參與，主動(dòng)思考。

鼓勵(lì)大學(xué)生在廣泛開展社會實(shí)踐中提高價(jià)值選擇能力。強(qiáng)調(diào)受教育者的主體作用是現(xiàn)代教育的核心理念。從一定意義上講，提高價(jià)值選擇能力是大學(xué)生成長的內(nèi)在要求。把真理交給大學(xué)生不如把尋找真理和判斷真理的方法交給大學(xué)生，受之以魚不如授之以漁。在多元化意識形態(tài)并存的社會環(huán)境背景下，大學(xué)生每日每時(shí)面對的是復(fù)雜多變的社會現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)代媒介傳遞的各種信息，認(rèn)知社會方式的轉(zhuǎn)變使傳統(tǒng)的、過去占絕對優(yōu)勢地位的思想意識及其教育影響力日漸減弱，培養(yǎng)和提高價(jià)值判斷能力僅靠灌輸難以達(dá)到目的，必須落實(shí)到大學(xué)生的社會實(shí)踐和行為選擇當(dāng)中。要鼓勵(lì)大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，成為社會化成長中的主動(dòng)者，在實(shí)踐中辨別正誤，在實(shí)踐中加深對社會主義核心價(jià)值體系的理解，在實(shí)踐中選擇成長，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生，真正把社會主義核心價(jià)值體系內(nèi)化于心，實(shí)踐于行，成為自己的價(jià)值觀念。

營造良好環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生社會主義價(jià)值體系的內(nèi)化。人的價(jià)值觀內(nèi)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，個(gè)體在適應(yīng)外部環(huán)境與滿足自身需要之間不斷思考、提煉、整合與選擇。要通過百折不撓的努力，讓社會主義核心價(jià)值觀念滲透到大學(xué)生群體意識中去，滲透到他們的習(xí)慣中去，滲透到他們的生活常規(guī)中去，化為一種堅(jiān)定的信念。第一，利用現(xiàn)代傳媒手段，營造積極向上的輿論環(huán)境；第二，在校風(fēng)建設(shè)中努力倡導(dǎo)踐行社會主義核心價(jià)值體系；第三，抓好師德建設(shè)，發(fā)揮教職員工在踐行社會主義核心價(jià)值體系的表率作用；第四，抓好校園文化建設(shè)，通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情懷、責(zé)任意識和集體主義精神。

建立長效機(jī)制促進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化。社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)化是—個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，因此要建立長效機(jī)制，以制度來保證，以政策來激勵(lì)。一是把社會主義核心價(jià)值體系的要求體現(xiàn)到校園文明公約、學(xué)生守則等具體行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)管理制度中，以制度規(guī)范行為；二是根據(jù)大學(xué)生渴望個(gè)人價(jià)值被社會承認(rèn)和接受的特點(diǎn)，對大學(xué)生的先進(jìn)事跡、高尚行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)表揚(yáng)，更要有激勵(lì)政策和措施，以進(jìn)行正強(qiáng)化；三是對違背社會主義核心價(jià)值體系的行為要有規(guī)范有制約，讓大學(xué)生心中筑起高壓線，通過懲處措施引導(dǎo)其選擇正確的價(jià)值觀。