唯有溯本求源，經(jīng)千錘百煉，才得累累碩果；

唯有激揚(yáng)青春，經(jīng)稼穡勤勤，才獲春華秋實(shí)。

——首都醫(yī)科大學(xué)校長 呂兆豐

大學(xué)生社會實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作、全面落實(shí)黨的教育方針、努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生成長成才的重要途徑。首都醫(yī)科大學(xué)是北京市唯一的市屬醫(yī)學(xué)高校，承擔(dān)著為北京市各級醫(yī)療衛(wèi)生組織培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重任。在科學(xué)規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)、狠抓教學(xué)科研質(zhì)量的同時(shí)，學(xué)校高度重視學(xué)生接觸社會的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

如何在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加深醫(yī)學(xué)生對未來工作對象及其所處社會環(huán)境的理解，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、溝通能力和社會交往能力等就業(yè)軟實(shí)力的建設(shè)，同時(shí)根據(jù)醫(yī)學(xué)生不同階段的能力為人民群眾提供相應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)，是學(xué)校組織社會實(shí)踐的重要出發(fā)點(diǎn)。在社會實(shí)踐活動的組織過程中，學(xué)校堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”為宗旨，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。

學(xué)校社會實(shí)踐的歷史及主題特征

首都醫(yī)科大學(xué)的暑期社會實(shí)踐組織起始于1991年，近二十年的時(shí)間里不斷發(fā)展壯大，由當(dāng)初的—個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展到現(xiàn)在校院兩級團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目化運(yùn)作、參加者覆蓋大部分在校生。作為醫(yī)學(xué)院校，各專業(yè)如預(yù)防、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等將分別于大二、大三等年級下臨床醫(yī)院實(shí)習(xí)，這決定了參加社會實(shí)踐的主體為基礎(chǔ)階段學(xué)生。另外，研究生院每年組織博士生、學(xué)生工作部組織骨干師生社會實(shí)踐團(tuán)赴邊遠(yuǎn)地區(qū)送醫(yī)送藥、支援當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生建設(shè)。學(xué)校社會實(shí)踐的主題歷來秉承團(tuán)市委關(guān)于首都高校大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作的意見，本著服務(wù)本市、扎根基層的原則，讓學(xué)生第一時(shí)間了解市級規(guī)劃及動向，明確當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命。2002年學(xué)校主題為“積極實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，迎接十六大召開”；2003年為“實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)社會文明”；2004年為“傳承五四報(bào)國志，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”；2005年為“青春奉獻(xiàn)奧運(yùn)，共建和諧家園”；2006年為“踐行榮辱觀，服務(wù)新奧運(yùn)”；2007年為“微笑北京，奧運(yùn)先鋒”；2008年、2009年為“使命·責(zé)任·奮進(jìn)”。

社會實(shí)踐運(yùn)作方式

把有限的資金用于資助重點(diǎn)項(xiàng)目，是學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新的一種舉措。從2002年開始，學(xué)校暑期社會實(shí)踐以項(xiàng)目化方式運(yùn)作。各學(xué)院團(tuán)委(團(tuán)總支)依據(jù)社會實(shí)踐的主題(可自擬分主題)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案，寫成社會實(shí)踐標(biāo)書，于指定日期統(tǒng)一交到團(tuán)委。團(tuán)委聘請學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)專家組成項(xiàng)目招標(biāo)評審委員會評出中標(biāo)項(xiàng)目和入圍項(xiàng)目。對于中標(biāo)項(xiàng)目，團(tuán)委將給予全額或大部分資金支持；對于入圍項(xiàng)目，給予部分資金支持。在中標(biāo)項(xiàng)目之外，鼓勵(lì)學(xué)生暑期在不同領(lǐng)域進(jìn)行社會實(shí)踐，由各學(xué)院團(tuán)委(團(tuán)總支)負(fù)責(zé)組織，也可參與評獎(jiǎng)。由評委會依據(jù)活動的組織情況、效果反饋、社會及經(jīng)濟(jì)效益，評選出相應(yīng)年度社會實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人并予以表彰。采用項(xiàng)目化管理的運(yùn)作方式通過項(xiàng)目招投標(biāo)，有效地調(diào)動了各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)總支和全校學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，充分整合了人力、物力、資金、信息等資源。

同時(shí)，學(xué)校還開辟了醫(yī)學(xué)生的課內(nèi)社區(qū)醫(yī)療實(shí)踐。從2001年開始，大二學(xué)生在課內(nèi)奔赴宣武區(qū)、豐臺區(qū)、東城區(qū)、崇文區(qū)、西城區(qū)、石景山區(qū)的13家社區(qū)醫(yī)院及其下屬40多個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，進(jìn)行為期一周的社區(qū)實(shí)踐。

另外，學(xué)生黨校、社科教研室結(jié)合思想政治教育課的教學(xué)內(nèi)容，組織普及班和提高班的學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、中國革命博物館等地，以參觀學(xué)習(xí)為主要實(shí)踐渠道。

社會實(shí)踐成果展示

2003年，出于防范SARS的安全性考慮，學(xué)校各團(tuán)委、團(tuán)總支在組織活動時(shí)采取就近、便利、小型、分散的原則。同時(shí)根據(jù)當(dāng)年“實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)社會文明”的活動主題，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院以“綠色奧運(yùn)”為契機(jī)，以SARS為切入點(diǎn)，進(jìn)行了水質(zhì)檢測和醫(yī)療器械使用方面的調(diào)研；公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院學(xué)生用攝影鏡頭記錄SARS給人們的生活帶來的變化；中醫(yī)藥學(xué)院通過查閱大量相關(guān)資料和對醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出了中醫(yī)中藥防治“非典型肺炎”綜述；燕京醫(yī)學(xué)院組建黨員社會實(shí)踐團(tuán)和青年志愿者團(tuán)赴農(nóng)村進(jìn)行豐富的實(shí)踐活動；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院對老年人的社會關(guān)懷問題進(jìn)行了深入的調(diào)研，開展了進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村的活動。

2004年，結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動85周年和鄧小平同志誕辰100周年的契機(jī)，學(xué)校確定了“傳承五四報(bào)國志，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的活動主題，中醫(yī)藥學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開展了赴河北省淶源縣“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)，在鞏固原有實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，豐富活動內(nèi)容，實(shí)踐成果顯著；研究生思想工作部組建了赴河北省圍場縣社會實(shí)踐博士服務(wù)團(tuán)，社會反響強(qiáng)烈，為學(xué)校社會實(shí)踐活動提高了知識層次；燕京醫(yī)學(xué)院團(tuán)委組建了“搭起健康成長的通道”社會實(shí)踐團(tuán)，立意新穎，教育意義重大，緊扣“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”的時(shí)代主題；學(xué)校還組織學(xué)生骨干參加團(tuán)市委組織的“小平，您好”紅色之旅——首都大學(xué)生紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年主題實(shí)踐四川廣安分團(tuán)活動，在醫(yī)療分隊(duì)中負(fù)責(zé)問卷調(diào)查工作，獲得了組織單位以及當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。

中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》及配套文件頒布后，結(jié)合中央、市委的精神，學(xué)校社會實(shí)踐工作又邁上了—個(gè)新的臺階。2005年，學(xué)校結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、奧運(yùn)會處于緊張籌備階段的有利契機(jī)，結(jié)合當(dāng)年“青春奉獻(xiàn)奧運(yùn)，共建和諧家園”的主題，博士生社會實(shí)踐團(tuán)赴內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市地區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)，提高了學(xué)?！叭锣l(xiāng)”活動的科技含量，開創(chuàng)了支援西部建設(shè)的暑期社會實(shí)踐項(xiàng)目的先河；中醫(yī)藥學(xué)院“傳承五四報(bào)國志，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”赴西柏坡社會實(shí)踐，通過對抗戰(zhàn)基地的走訪和對中國民俗博物館、革命紀(jì)念館的參觀，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情；燕京醫(yī)學(xué)院赴馬坡鎮(zhèn)奧運(yùn)場館暑期社會實(shí)踐活動，宣傳了奧運(yùn)，服務(wù)了奧運(yùn)，為推進(jìn)2008全民奧運(yùn)籌備貢獻(xiàn)了力量。

2006年為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會主義榮辱觀教育，紀(jì)念建黨85周年、長征勝利70周年，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)2008奧運(yùn)，我們確立了“踐行榮辱觀，服務(wù)新奧運(yùn)”的主題?！扒啻阂I(lǐng)奧運(yùn)、愛心維護(hù)健康”首都醫(yī)科大學(xué)紅十字奧運(yùn)志愿服務(wù)團(tuán)，把志愿服務(wù)、奧運(yùn)教育送進(jìn)了社區(qū)、開進(jìn)了農(nóng)村，活動覆蓋北京農(nóng)村以及30多個(gè)社區(qū)，時(shí)間延續(xù)到2005年下半年，參加人員達(dá)500人，是學(xué)校迄今為止為期最長、規(guī)模最大的社會實(shí)踐活動；燕京醫(yī)學(xué)院“獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)、服務(wù)基層”赴白各莊村社會實(shí)踐活動，深入農(nóng)村，了解社會主義新農(nóng)村發(fā)展變化，加深了對新農(nóng)村戰(zhàn)略的理解，突出了對學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀的教育；緊扣社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)的主題，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院“關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，踐行榮辱觀念”赴房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)開展社會實(shí)踐，通過了解韓村河鎮(zhèn)的發(fā)展歷史，感受黨的政策帶給廣大農(nóng)民的好處，鼓勵(lì)學(xué)生以群眾為榜樣，學(xué)習(xí)村民艱苦奮斗、勤勞致富的精神。

2007年是奧運(yùn)大戰(zhàn)打響的前夕，學(xué)校在全力投入“好運(yùn)北京”測試賽的同時(shí)，幾乎所有學(xué)院均圍繞奧運(yùn)進(jìn)行了社會實(shí)踐。如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委的“青春攜手奧運(yùn)，志愿和諧社會”志愿者服務(wù)團(tuán)赴北京急救中心社會實(shí)踐、“密云京溪奧運(yùn)送醫(yī)”社會實(shí)踐、“模擬奧運(yùn)會”社會實(shí)踐；化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院團(tuán)總支的“科技奧運(yùn)，促社會主義新農(nóng)村建設(shè)”社會實(shí)踐；生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院團(tuán)總支的“展醫(yī)學(xué)風(fēng)采、迎北京奧運(yùn)：促城市建設(shè)”——社區(qū)健康知識宣傳與奧運(yùn)健身器材調(diào)研社會實(shí)踐；中醫(yī)藥學(xué)院團(tuán)委的“微笑北京，和諧先鋒”社會實(shí)踐；護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支的“引領(lǐng)奧運(yùn)，健康同行”志愿服務(wù)團(tuán)赴北京市平谷區(qū)峪口鎮(zhèn)暑期社會實(shí)踐、“揮灑青春，宣傳奧運(yùn)，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，服務(wù)農(nóng)村”奧運(yùn)交流志愿服務(wù)暑期社會實(shí)踐、“迎奧運(yùn)展農(nóng)村新貌，憶非典感護(hù)理精神”志愿服務(wù)赴北京市昌平區(qū)興壽鎮(zhèn)肖村社會實(shí)踐、“青春攜手迎奧運(yùn)，天使志愿聚北京”奧運(yùn)交流志愿服務(wù)社會實(shí)踐；燕京醫(yī)學(xué)院團(tuán)委的“人文奧運(yùn)宣講”青年志愿者服務(wù)社會實(shí)踐等，聲勢之大、范圍之廣，學(xué)生為全民奧運(yùn)助了一臂之力。

在每年確定社會實(shí)踐主題的同時(shí)，學(xué)校還注重醫(yī)學(xué)相關(guān)重點(diǎn)項(xiàng)目的持續(xù)性開展，如生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院已經(jīng)連續(xù)三年進(jìn)行北京城市水系資源的調(diào)查，分赴達(dá)官廳水庫、白河堡水庫、齋堂水庫及天寧寺、右安門、左安門、廣渠門等護(hù)城河取樣分析，檢測北京市水質(zhì)的變化。學(xué)校紅十字會自1997年開始已經(jīng)連續(xù)14年組織大型年度活動，已連續(xù)13年獲得北京市“十佳紅十字青少年活動”獎(jiǎng)，2008年被評為“全國紅十字模范?！保瑢W(xué)校是唯一獲此殊榮的北京高校。學(xué)校紅十字會每年舉辦的活動各俱特色，如2004年開展的“需要愛，給予愛”造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)采集血樣活動，2005年開展的“遏制艾滋，履行承諾”關(guān)愛艾滋病患者系列活動，2006年開展的“青春引領(lǐng)奧運(yùn)，愛心維護(hù)健康”紅十字奧運(yùn)志愿服務(wù)團(tuán)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村系列活動，2007年開展的“讓血液播撒希望，用行動傳遞愛心”無償獻(xiàn)血高校行活動，2008年開展的“傳夢想之焰火，助生命之完美”關(guān)注殘奧會、關(guān)愛殘疾人系列活動，2009年的“融化心中的白雪，點(diǎn)亮生命的希望”造血干細(xì)胞知識宣傳活動，2010年的“分秒必爭第一線，護(hù)航生命我同行”急救知識宣傳活動。年度大型主題活動這種方式在幾年的實(shí)踐中已經(jīng)逐步顯現(xiàn)并證明了它旺盛的生命力、廣泛的生存空間以及較大的社會影響力，現(xiàn)已成為學(xué)校紅十字會的特色工作模式。

同時(shí)，在進(jìn)行構(gòu)思、準(zhǔn)備到參與、總結(jié)社會實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科研意識和科研能力。很多社會實(shí)踐項(xiàng)目以調(diào)研為基礎(chǔ)，得到學(xué)校專業(yè)教師的指導(dǎo)與幫助，形成了一些成果。如中醫(yī)藥學(xué)院通過查閱大量SARS相關(guān)資料和對醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出了中醫(yī)中藥防治“非典型肺炎”綜述；中醫(yī)藥學(xué)院赴河北省淶源縣社會實(shí)踐隊(duì)調(diào)研了當(dāng)?shù)刂兴幉馁Y源的分布及保有量，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門提供了研究報(bào)告，給出了資源利用的建議。

社會實(shí)踐成效顯著

每年社會實(shí)踐開始之前，我們都提倡學(xué)生每天寫實(shí)踐日記，無論是對學(xué)生本人還是對學(xué)校這都是一筆寶貴的財(cái)富。學(xué)校把近幾年學(xué)生的社會實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)，形成了“金、木、水、火、土”五行新解系列，其中社會實(shí)踐工作以五行中的“土”為名，匯集成《社會實(shí)踐篇》，里面匯集了每年的市發(fā)、校發(fā)文件，中標(biāo)方案、社會實(shí)踐總結(jié)及實(shí)踐感悟，現(xiàn)已匯至第三部。

學(xué)生在實(shí)踐感言中寫道：“在這里我們了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的特點(diǎn)以及預(yù)防、保健、醫(yī)療、健康教育、康復(fù)和計(jì)劃生育六位一體的服務(wù)模式，這種體會在一生中可能僅此一次。”“我第一次如此急切地希望能盡快成為一名醫(yī)生，我也第一次如此痛恨自己的無能，我妄想與冥王進(jìn)行一次談判，請延長他的生命，請多給我一些時(shí)間，讓我把他救回來?？墒乾F(xiàn)在，我只能看著他，卻束手無策?！薄霸谖覀兊纳磉?，存在著一些巨人，他們以巨大的愛和細(xì)小的事，讓心靈獲得慰藉，讓創(chuàng)傷得到安撫，讓人們得到關(guān)愛，以醫(yī)療衛(wèi)生和個(gè)人護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用愛推動人與人的關(guān)愛?！?/p>

在社會實(shí)踐的過程中，學(xué)生獲得了太多的切身體會和心靈感悟，而這種體會和感悟，是課堂上言傳身教所無法達(dá)到的。

學(xué)校社會實(shí)踐的工作體會

社會實(shí)踐要緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn)，突出教育主題，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)上與時(shí)俱進(jìn)、凸顯特色。結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的大勢，學(xué)校將繼續(xù)探索和北京市各區(qū)縣衛(wèi)生局之間及下轄社區(qū)醫(yī)院問的合作，為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、見習(xí)工作鋪建有效途徑。

充分發(fā)揮學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。社會實(shí)踐的組織和實(shí)施也基本由學(xué)生自己完成，教師是后勤部長，給學(xué)生以充分施展能力的空間和舞臺。學(xué)生走出象牙塔，進(jìn)入社會這個(gè)大學(xué)校，從項(xiàng)目組織策劃到具體實(shí)施中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要設(shè)計(jì)且細(xì)致周到，鍛煉了學(xué)生的組織策劃能力；在實(shí)踐過程中要與形形色色的人接觸，或提供咨詢服務(wù)，人際交往和溝通能力得到相應(yīng)提高；開展對一些社會現(xiàn)狀的調(diào)研培養(yǎng)了學(xué)生科研的能力和實(shí)事求是的科研作風(fēng)，通過收獲的社會效益，讓學(xué)生看到了祖國發(fā)展需求什么樣的人才，把握了自己成才的方向。

建立實(shí)踐基地，使教育活動有延續(xù)性。多年來，學(xué)校創(chuàng)建了一批愛國主義教育基地和學(xué)生社會實(shí)踐基地，包括紅色老區(qū)、希望工程發(fā)源地、社區(qū)醫(yī)院、臨終關(guān)懷醫(yī)院、愛心家園等，基地的建設(shè)使社會實(shí)踐具有延續(xù)性，教育效果也顯著增加。