為貫徹落實教育部、財政部《關(guān)于實施高等教學本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(教高[2007]1號)和教育部《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2007]2號)文件精神，中華女子學院不斷完善規(guī)章制度，建立健全組織機構(gòu)和保障措施，鼓勵學生參與科研創(chuàng)新活動，努力為學生從事科學研究和創(chuàng)新實踐搭建平臺，引導學生參加各類學術(shù)實踐活動和學科知識、技能競賽，提高了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，取得了顯著成效。

建立健全組織機構(gòu)

學校實行校級管理機制，建立健全大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動工作組織機構(gòu)，成立了“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”領導小組，作為項目實施的領導組織協(xié)調(diào)機構(gòu)。分管教學的副院長任領導小組組長，領導小組成員由教務處、科研處、財務處、學生處和團委負責人組成，負責研究協(xié)調(diào)資源利用、項目合作等重大問題；負責制定大學生研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃的實施方案及有關(guān)政策，指導大學生創(chuàng)業(yè)行動計劃項目的開展與實施，協(xié)調(diào)解決相關(guān)的重大問題；負責審批北京市和院級項目并確定經(jīng)費資助額度；監(jiān)督項目資助經(jīng)費的使用情況。

在領導小組下設“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)計劃”項目指導小組辦公室，辦公室設在教務處，主任由教務處副處長擔任。該辦公室主要負責“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”項目的日常管理工作，組織專家對北京市級和校級項目進行檢查、驗收、評價和總結(jié)，定期檢查院級項目的開展情況和經(jīng)費使用情況。

學校制定了《關(guān)于為學科帶頭人等人員配備科研助手的暫行規(guī)定》《校級以上科技文化成果獎勵暫行辦法》等制度，鼓勵學生通過擔任學科帶頭人等人員的科研助手等途徑，提升專業(yè)學習水平和科研能力，對獲得校級以上科技文化成果獎的學生給予物質(zhì)和學分獎勵，激發(fā)學生從事科技活動的積極性和主動性；設立“第二課堂”學分，鼓勵學生積極參加課外學術(shù)科技文化活動，實現(xiàn)主課堂教學與“第二課堂”活動的銜接；通過舉辦“學生學術(shù)科技節(jié)”、課外學術(shù)科技作品競賽等，鼓勵學生參與科技創(chuàng)造活動；利用假期組織學生開展各類社會實踐和調(diào)研活動，引導學生運用專業(yè)視角和專業(yè)知識、技能開展實踐；學校每年對獲得校級以上科技文化成果的學生予以表彰和獎勵。在綜合測評中，將學生學術(shù)競賽、學科競賽、學術(shù)刊物發(fā)表文章等作為重要的加分指標。通過一系列規(guī)章制度的不斷完善，各項工作進展順利，有序地推進了大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動工作的順利開展。

精心策劃，認真組織

為全面推進本科生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動項目，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，深入開展教育教學改革，加強本科生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)，學校確定了實施大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃的工作思路。一方面，學校探索以問題和課題為核心的教學模式和人才培養(yǎng)模式，探索建立大學生盡早參與學術(shù)科研活動的制度。調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，引導學生了解社會、接觸社會，進行專業(yè)實踐、參與科研訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、創(chuàng)新意識和團隊精神，提高學生綜合實踐能力和研究創(chuàng)新能力；鼓勵以學生為主體，在指導教師的指引下，以課題項目申報的方式，由學生個人或團隊進行研究性學習、研發(fā)設計、社會調(diào)研，以及數(shù)據(jù)分析處理、撰寫學術(shù)論文或研究報告、完成研發(fā)作品等創(chuàng)新性學術(shù)實踐活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。

另一方面，學校為了激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，每年投入10萬元專項資金用于該項目，爭取通過本項目的實施，每年產(chǎn)生一定數(shù)量及規(guī)格的學生學術(shù)科研及設計作品等成果，帶動全校學生研究型學習和自主性研究的開展，形成良好的校園創(chuàng)新文化氛圍，增強學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)女性人才。

自2007年以來，學校的創(chuàng)新活動取得了顯著成效。學生在各類刊物上發(fā)表學術(shù)論文4篇，其中核心期刊上發(fā)表論文2篇；共有51人次參加各級各類學科專業(yè)知識、技能競賽，獲得全國性獎項10個，省部級獎項20個。

完善大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動工作項目運行及管理辦法

1 制定詳細的項目申報流程和申報指南

學校在每年4月～5月集中組織一次項目申報，凡在校全日制本科、高職學生均可申報，原則上以一至三年級學生和團隊為主，鼓勵跨學科合作研究。同時要求每個項目由學生選定或由系(院)配備指導教師1名～2名。學校每年定期發(fā)布“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”指南，學生根據(jù)指南填寫項目申報表，說明選題的意義、研究目標和內(nèi)容、前期工作基礎、人員組成、時間進度和預期成果，經(jīng)項目組成員、指導教師簽字確認，提交到項目組負責人所在系(院)進行審核。

2 嚴格執(zhí)行項目運行情況

項目批準立項后，項目負責人、負責人所在系(院)和學院簽訂三方項目合同書。項目負責人按照合同書規(guī)定的時間和內(nèi)容啟動項目，確保項目按期完成。各系(院)指派專人負責大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目的開展，負責檢查、督促本系(院)已立項的項目的執(zhí)行、中期檢查匯報和按期結(jié)題。同時，學?！按髮W生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”辦公室組織專家對已立項的項目定期進行中期檢查，對各項目提出繼續(xù)進行或終止進行的意見，以及對提出變更實驗內(nèi)容的項目進行裁定。

舉全校之力，為大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動工作提供強有力的保障

1 確保項目經(jīng)費的合理使用

項目經(jīng)費由“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”領導小組統(tǒng)一規(guī)劃管理，辦公室具體負責經(jīng)費的使用管理。資助經(jīng)費主要用于項目的資料費、調(diào)研費、實驗費、會議費等必要開支，由承擔項目的學生使用，由指導教師監(jiān)管。

學生經(jīng)費支出單據(jù)要經(jīng)指導教師和“大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃”領導小組組長簽字后，到財務處報銷。項目階段檢查和結(jié)題時，項目負責人要提供經(jīng)費使用明細，以確保項目經(jīng)費的合理使用。

2 完善各項保障條件

學校注重以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，鼓勵學生參加開放式實驗教學和科學研究，促進實驗教學改革的不斷深化。學校為滿足不斷發(fā)展的專業(yè)教學需求，組建了實驗室和實踐教學基地，為各實驗室添置了電腦、數(shù)碼錄音和投影等設備。

學校實驗室系統(tǒng)包括計算機設備、服務器、多媒體教學設備、實驗室網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、實驗室安防監(jiān)控系統(tǒng)、財務軟件外匯交易系統(tǒng)軟件、證券交易系統(tǒng)軟件、期貨交易系統(tǒng)軟件、人力資源管理軟件、市場營銷教學模擬軟件、機房管理軟件，為學生提高科研和創(chuàng)業(yè)實踐能力提供了保障。

2007年，學校整合學前教育、社會工作、法律專業(yè)的實踐資源，建立了婦女兒童與發(fā)展實驗教學中心。改擴建了社會工作實驗室，增設了個案訪談室、小組訪談室和觀察室。學校利用和依托實驗室的各種設施條件，加強學生實務技能的培養(yǎng)，幫助學生模擬個案輔導的情境、過程，模擬小組工作的情境、過程，開展社會實踐項目。

藝術(shù)學院擁有綜合材料實驗室、服裝工藝打版室等實驗室，已基本滿足各專業(yè)方向的學生實驗和實踐的需要，校外的實踐基地為學生提供了與社會實踐相結(jié)合的更廣闊的學習場所。藝術(shù)設計研發(fā)中心作為藝術(shù)學院對外交流和合作的平臺，積極開展與企業(yè)多種形式的合作，為教學和科研提供了更多的實踐機會。

3 建立健全激勵機制

學校為鼓勵師生積極參與到科學研究與創(chuàng)業(yè)行動工作中，加大激勵保障力度。項目指導教師依據(jù)指導的項目數(shù)計算工作量，每年每指導一個項目相當于指導一名學生的畢業(yè)設計(論文)的教學工作量(50個教學工作量)。鼓勵學生作為第一作者發(fā)表學術(shù)論文的，指導教師在評職稱和考核時可視為并列第一作者。教師所指導的項目參加高水平的科技競賽并獲得國家級二等獎以上獎勵的，學校給予配套獎勵。