大學在中國也被稱之為高等學府，第一個把“學堂”置換成“學府”的人，一定是一位以官位為本的官兒迷了。官位給他的好處大于了學堂，但沒有學堂給他的“敲門磚”，他又沒有“入仕”的家什兒。他也知道是學堂給了他肉眼凡胎鍍金掛銀的“硬件”，于是他也就給學堂一個榮譽稱號——“學府”，與政府并列。你別說，此名一叫，立即得到國人的認可。

我畢業(yè)的那所大學迄今為止，別說外人，連自己的教師包括畢業(yè)于此的歷屆弟子們都不敢稱自己是“高等學府”出來的人。為啥呢?開始我以為是它規(guī)模不大，大學嘛，總得夠大呀。若干年之后它遭到合并，這回真的夠大了。在一所知名大學的率隊下，也算是“高等學府”了?？蛇@個“高等學府”我咋看都是“獅子”率隊之后的一只綿羊。

一些合并之后的大學，規(guī)模確實龐大了，樓房也長高了，經費也充足了，可培養(yǎng)出的學生，就是不見誕生大師，腐敗分子倒是在“高等學府”里“茁壯成長”了。

我認為，大學大，關鍵不在規(guī)模大，而在于大學的胸懷要大。如今的大學連個教材都是“統(tǒng)一”的，如果教授只解讀現(xiàn)成的教材，那么再一流的教授都被變成了講師。如果教材不是大師的著作，僅僅是教授主編，集體編寫，那個教材也不會閃爍著靈性的智慧之光。

大學要大到“啥鳥都有了”時才是“大林子”，才會百鳥啼鳴，生機無限。大學不能用純正的眼睛看“鳥”。林子大了，就是要招來各種鳥的，不是“審視”別人，你是不是一只好鳥呢?要接納人家，管你是報喜鳥還是夜貓子，我林子大，來者不拒。

中國“最大”的大學是當年的“國立西南聯(lián)合大學”。 當時正值抗戰(zhàn)期間，校園不見高樓大廈，學生住茅屋草舍，教室是土坯房。教師的居住條件也差，臥室兼做書房和研究室。理工科沒有幾套實驗儀器，文法科缺乏圖書資料。物質生活資料匱乏，人們的衣食都極艱難困苦?？赡瞧罅肿诱娴氖恰吧而B都有”——自然科學領域的楊振寧、李政道還獲得了諾貝爾獎;趙九章、鄧稼先等8人獲得兩彈一星功勛獎;黃昆、劉東生、葉篤正3位獲國家最高科學技術獎。文史類的大師更是群星燦爛，如朱自清、胡適、劉文典、聞一多、王力、游國恩、葉公超、朱光潛、陳寅恪、傅斯年、錢穆、吳晗，都是那所大學的。沒有他們，“國立西南聯(lián)大”就大不起來。

如今的大學，實行的是行政管理，而不是“院校管理”。人員實行的是國家編制體制，而不是校長聘任制:多余的庸才，校長無權辭掉;相中個人才，要由組織部門根據編制情況考察調入。這種“公園式”的管理法，有鳥也是豢養(yǎng)的鳥，更不會營造大林子。林子不大，怎么會“啥鳥都有”?鳥類不全也就永遠不會是大林子了。

本欄目責任編輯 卓 慧