“尸體居然活了?”中國(guó)醫(yī)科大學(xué)解剖教研室有著20多年工作經(jīng)驗(yàn)的張老師被這個(gè)念頭嚇住了，取角膜的年輕女醫(yī)生更是被眼前這種場(chǎng)面嚇得臉色蒼白，跑出了遺體告別室……

捐角膜的大娘停尸間“復(fù)活”

如果不是20多年來，張老師養(yǎng)成了解剖前給捐贈(zèng)者整理儀容的習(xí)慣，65歲的葛大娘就會(huì)徹底告別這個(gè)世界了。

2009年12月12日凌晨1時(shí)許，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)解剖教研室的張老師接到通知，一名剛剛離世的老人曾經(jīng)表示想捐獻(xiàn)自己的角膜。張老師和同事將葛大娘的“遺體”拉回了學(xué)校。在將葛大娘的“遺體”放入專用的冰柜之前，張老師按照自己20多年養(yǎng)成的習(xí)慣——出于對(duì)逝者的尊重，他總是要在進(jìn)行器官捐獻(xiàn)之前，為死者整理儀容。

將老人擺在鐵板床上后，張老師突然覺察到老人頸部動(dòng)脈好像是輕微地跳動(dòng)了一下?！安粚?duì)，老人可能還活著! ”張老師隨即又抓起了葛大娘左腕的脈門，摸了有一分鐘，終于感覺到她還有微弱的脈搏。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)她的腹部也在輕微起伏……

張老師把葛大娘的老伴謝大爺喊了進(jìn)來，老爺子說什么也不相信，明明死去了的老伴怎么可能還活著?張老師費(fèi)了不少口舌，大爺才將信將疑地在醫(yī)生的協(xié)助下，將老伴又送到住所附近的醫(yī)院搶救，葛大娘終于“復(fù)活”了。

假死，真生!

原來，葛大娘因?yàn)槭懿涣祟愶L(fēng)濕病的折磨偷偷服藥自殺，家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，生命體征已經(jīng)沒有了。而轉(zhuǎn)運(yùn)“遺體”的時(shí)候，在低溫和顛簸的刺激下，老人的生命體征又變得明顯起來。難道，人死真的能復(fù)生?

專家解釋說，人死是不能復(fù)生的。葛大娘實(shí)際是處于假死狀態(tài)?？催^一些“人死復(fù)生”的新聞，大多也都是沒有經(jīng)過醫(yī)院診斷的，有的還是“死”在家里的。

假死又稱微弱死亡。是指人的循環(huán)、呼吸和腦的功能活動(dòng)高度抑制，生命機(jī)能極度微弱，用一般臨床檢查方法已經(jīng)檢查不出生命指征，外表看來好像人已死亡，而實(shí)際上還活著的一種狀態(tài)。

緣何人會(huì)陷于假死

假死是腦缺氧的結(jié)果，病人的呼吸和心跳極其微弱，所以往往被認(rèn)為已經(jīng)死亡。假死常見于各種機(jī)械性窒息，如縊死、扼死、溺死等等;各種中毒，如煤氣(CO)中毒、安眠藥、麻醉劑、鴉片、嗎啡中毒等;觸電、腦震蕩、過度寒冷、產(chǎn)后大出血、缺氧和營(yíng)養(yǎng)障礙以及尿毒癥等。新生兒，特別是未成熟兒，更容易出現(xiàn)假死狀態(tài)。由于酒精中毒、貧血、缺氧血癥、腦損傷、鴉片、催眠藥及麻醉藥、尿毒癥及糖尿病性昏迷等，成人也容易陷于假死。

由于呼吸、心跳等生命指征十分衰微，從表面看幾乎完全和死人一樣，如果不仔細(xì)檢查，其他人很容易誤認(rèn)為其已經(jīng)死亡，甚至將“尸體”處理或埋葬。曾經(jīng)有一個(gè)博士做過研究，在越南戰(zhàn)死的美國(guó)士兵里，據(jù)說有4%的尸體運(yùn)回到美國(guó)后，人們發(fā)現(xiàn)其尸體的姿勢(shì)，和原來放入棺材時(shí)不一樣。這些人很可能都經(jīng)歷了“假死”。

專家介紹說，一部分假死者經(jīng)過救治可以存活，一部分由于致死因素的續(xù)存和機(jī)體極度衰竭，最后真的會(huì)死亡。

別讓死亡“弄假成真”

死亡是一個(gè)漸進(jìn)的過程，其時(shí)間具有不可逆性;假死者很難從外表上與真死者區(qū)別開來。而假死者經(jīng)及時(shí)搶救，則復(fù)蘇的可能性極大，若緩緩行事，延誤時(shí)機(jī)，那么就易“弄假成真”。因此，及時(shí)確定假死狀態(tài)就顯得十分重要了，可以說是人命關(guān)天。

在臨床上，一般來說，在患者呼吸、心跳停止后還需要搶救30分鐘，這是因?yàn)樗劳鍪莻€(gè)漸進(jìn)過程，假死實(shí)際上是死亡過程中瀕死期的一種表現(xiàn)。自古至今，人們?yōu)榱朔乐箤⒓偎赖娜苏`認(rèn)為死亡，便想出一些防范性和保護(hù)性的辦法或措施。延遲埋葬時(shí)間是最常用的方法之一，早在中國(guó)古籍《周禮》上就記載，人死亡后須停尸三日才準(zhǔn)入棺安葬。在死者臉上蓋黃表紙，如果人沒有死的話，一旦有呼吸出現(xiàn)，黃表紙因?yàn)楸容^輕，就會(huì)被呼吸所觸動(dòng)。另外，黃表紙因?yàn)榉浅１。绻泻粑?，口氣?huì)打濕黃表紙，后來演變成了臉上蓋白布，并成了風(fēng)俗。

有些國(guó)家則規(guī)定死后必須將尸體放置24小時(shí)，才可作死后處理，以避免有人在假死狀態(tài)下被埋葬、火葬或解剖。還有些學(xué)者認(rèn)為，家屬給死者清洗尸體和痛哭死者，也是為了驚醒假死的人。

把死者埋葬后，也有一些措施防止假死。18世紀(jì)的歐洲，人們給尸體戴上手套，手套上由繩子牽著一個(gè)警鈴，或在棺材中設(shè)置傳話筒，以備假死者在蘇醒時(shí)能向外界發(fā)出信號(hào)。有的公墓中還設(shè)有復(fù)蘇室、備有藥房，有人值班巡視、定時(shí)敲鐘，醫(yī)生也整日在墓地中值班，都是為了使假死者有一個(gè)復(fù)生的機(jī)會(huì)。直到l9世紀(jì)，這些措施才逐漸取消。

辨別假死學(xué)幾招

病人是真死還是假死，最可靠的方法是用心電圖測(cè)定，真死者心電圖呈一直線。對(duì)死亡的判斷標(biāo)準(zhǔn)而言，腦電圖更準(zhǔn)確，因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)上腦死亡才是真正意義上的死亡，心臟停止跳動(dòng)不是，并把腦髓死亡12個(gè)小時(shí)以上定為死亡的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于真死還是假死，也可以用下列簡(jiǎn)單的方法鑒別——

1、用手指壓迫病人的眼球，瞳孔變形，松開手指后，瞳孔能恢復(fù)的，說明病人沒有死亡;

2、用纖細(xì)的雞毛放在病人鼻孔前，如果雞毛飄動(dòng);或者用肥皂泡沫抹在病人鼻孔處，如果氣泡有變化，說明病人有呼吸;

3、用繩扎結(jié)病人手指，如指端出現(xiàn)青紫腫脹，說明病人有血液循環(huán)。

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形形色色的“死而復(fù)生”

過去，由于科學(xué)不發(fā)達(dá)，把斷氣即認(rèn)為死亡，結(jié)果出現(xiàn)了很多假死現(xiàn)象，更出現(xiàn)了不少“死”而復(fù)活的奇聞。

1804年，一名叫安蒂爾的英國(guó)人死后被裝入棺材，拉到墓地埋葬。很快被一盜墓者把尸體偷走，進(jìn)行醫(yī)學(xué)解剖。當(dāng)醫(yī)生用刀在他肚子上劃一刀時(shí)，他痛得大叫一聲。醫(yī)生驚恐萬狀，安蒂爾因此得救。

1977年，西班牙一名叫胡安的男子，“死”后因?yàn)樯眢w太長(zhǎng)無法裝進(jìn)棺材，運(yùn)送棺材的人準(zhǔn)備鋸斷他的腿下葬。但剛剛拉一下鋸，痛得胡安大叫起來，人們才發(fā)現(xiàn)他沒有死。

著名的傳教士斯沃茲在德里“死”了，人們?yōu)樗e行了追悼會(huì)。當(dāng)人們高唱感恩歌時(shí)，這位傳教士活了過來，并不由自主地隨著人們一起唱起了感恩歌，使在場(chǎng)的人驚嘆不已。

1980年4月，一位孕婦因吐血被送入美國(guó)費(fèi)拉德爾菲亞的哈閃曼大學(xué)醫(yī)院。入院后她心臟停止了跳動(dòng)，瞳孔也放大了。經(jīng)半個(gè)小時(shí)搶救無效。醫(yī)生宣布她已經(jīng)“死亡”。但為了搶救她腹中的孩子，醫(yī)生為她進(jìn)行了剖腹產(chǎn)。一個(gè)女嬰降生了，當(dāng)嬰兒大聲啼哭時(shí)，奇跡發(fā)生了，產(chǎn)婦的心臟竟跳動(dòng)了起來!醫(yī)生馬上進(jìn)行搶救，這位母親居然“死”而復(fù)生，竟然母女兩全。

最有趣的是，有一個(gè)球迷“死”了，被放入沒有封蓋的棺材里。不料，當(dāng)聽到有人高叫他們國(guó)家的球隊(duì)踢進(jìn)了一個(gè)球時(shí)，這個(gè)“死”去的球迷竟“激動(dòng)”得活了過來。

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扁鵲起死回生的故事

有一次， 扁鵲路過虢國(guó)， 看見全國(guó)上下都在舉行祈禱， 一打聽， 方知是虢太子死了.太子的侍從告訴他， 虢太子清晨雞鳴時(shí)突然死去。

扁鵲問: “已經(jīng)掩埋了嗎?”

侍從回答說: “還沒有.他死了還不過半日哩!”

扁鵲請(qǐng)求進(jìn)去看看， 并說虢太子也許還有生還的希望。

侍從睜大了眼睛， 懷疑地說: “先生， 你該不是跟我開玩笑吧!”

扁鵲見侍從不信任自己， 很是著急， 須知救人要緊哪。他靈機(jī)一動(dòng)， 說: “你要是不相信我的話， 那么， 你去看看太子， 他的鼻翼一定還在扇動(dòng)， 他的大腿內(nèi)側(cè)一定還是溫暖的”。

侍從半信半疑地將話告訴了國(guó)王。國(guó)王十分詫異， 忙把扁鵲迎進(jìn)宮中。扁鵲讓徒弟子陽磨制石針， 針刺太子頭頂?shù)陌贂?huì)穴。一會(huì)兒， 太子竟?jié)u漸蘇醒過來。扁鵲又讓弟子子豹用藥物灸病人的兩肋， 太子便能慢慢地坐起來!經(jīng)過中藥的進(jìn)一步調(diào)理， 太子二十來天就康復(fù)如初。

這事很快傳遍各地， 扁鵲走到哪里， 哪里就有人說: “他就是使死人復(fù)活的神醫(yī)!”

扁鵲聽了， 謙遜地笑著說: “我哪里能使死人生還呢， 太子患的是‘尸厥’證， 本來就沒有死， 我只不過是使他蘇醒過來罷了。”