*老師把C語(yǔ)言當(dāng)做一種本領(lǐng)來(lái)教授，而不是為考試而教。

*認(rèn)真負(fù)責(zé)，有個(gè)性，深刻理解自己從事的事業(yè)，并熱愛(ài)著它，能夠感染學(xué)生更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)此門(mén)課程。

*講課認(rèn)真細(xì)致，能啟發(fā)學(xué)生，站在學(xué)生角度幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

*講課邏輯強(qiáng)，語(yǔ)言流暢，知識(shí)點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)際，饒有興趣，大家風(fēng)范。

*注重理論聯(lián)系實(shí)際，平易近人，對(duì)同學(xué)耐心負(fù)責(zé)，講課思路清晰，傳授技巧和方法。

*講課認(rèn)真、投入，把傳授知識(shí)與塑造人的全面素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生在“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”大作業(yè)中寫(xiě)下的學(xué)習(xí)體會(huì)摘抄

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是我最感興趣的一門(mén)選修課……在這次大作業(yè)的完成過(guò)程中，我體會(huì)到了圖形學(xué)和數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，提高了編程能力，對(duì)Flash有了更深的了解。

蘇老師的課通俗易懂，很吸引人，思路也很清晰。描述的算法過(guò)程我都能聽(tīng)懂……很期待以后有機(jī)會(huì)聽(tīng)蘇老師關(guān)于3D基礎(chǔ)方面的課程。

在Flash動(dòng)畫(huà)制作中，我體會(huì)到了做一名閃客的樂(lè)趣。雖然動(dòng)畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是很有成就感。課程中，我多方面搜索資料，了解分形幾何。所以，在學(xué)習(xí)這門(mén)課的過(guò)程中，我獲得了知識(shí)，也培養(yǎng)了其他能力。

……如果將來(lái)有機(jī)會(huì)，我希望能深入了解圖形學(xué)，甚至應(yīng)用和研究圖形學(xué)方面的知識(shí)，希望蘇老師的課越來(lái)越好。

——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003級(jí)本

科生張巍

經(jīng)過(guò)蘇老師細(xì)心的講解，我對(duì)圖形學(xué)這門(mén)課有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，從她的課上我學(xué)到了不少知識(shí)……每節(jié)課后師兄師姐做的栩栩如生、創(chuàng)意新穎的Flash都吸引著我的眼球，它讓我對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了興趣，隨著課程教學(xué)的進(jìn)展，老師的講課內(nèi)容深深吸引了我，而對(duì)這門(mén)課深入的了解更增加了我學(xué)好這門(mén)課的信心……聽(tīng)蘇老師的課總是津津有味，只可惜時(shí)間短暫，來(lái)不及深入學(xué)習(xí)，不能不說(shuō)這是個(gè)遺憾，希望以后還有機(jī)會(huì)聽(tīng)蘇老師給我們細(xì)細(xì)講解未涉及的內(nèi)容，帶領(lǐng)我們更深入地對(duì)圖形學(xué)進(jìn)行探討和鉆研，翱翔在圖形學(xué)這片蔚藍(lán)的天空。其實(shí)，老師就是領(lǐng)航人，我們就是那一艘艘在知識(shí)大海中航行的船泊，在老師的指引下?lián)P帆前進(jìn)!

——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003級(jí)本

學(xué)了本學(xué)期的課，我覺(jué)得收獲特別多。一直以來(lái)，我就對(duì)圖形圖像充滿(mǎn)興趣，這門(mén)課的學(xué)習(xí)使我對(duì)圖形學(xué)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，老師的精彩講解和程序演示

使我對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，其他同學(xué)的優(yōu)秀作品增添了我學(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)需要這種促進(jìn)，它使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要知其所以然，最后達(dá)到自己動(dòng)手的目的、交出自己的作品。謝謝老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，也希望這門(mén)課能夠越來(lái)越好!

——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2003級(jí)本

上完圖形學(xué)課程收獲很多，可以說(shuō)這是我這學(xué)期上的最有意思的一門(mén)選修課，我上這門(mén)課并不在于課上學(xué)了多少東西，而在于我學(xué)會(huì)了從一些新的角度思考問(wèn)題。具體的算法也許記不準(zhǔn)確，但圖形學(xué)中各種算法巧妙的構(gòu)思深深吸引了我，化繁為簡(jiǎn)，對(duì)性

能的強(qiáng)烈追求，令人嘆為觀止，我想這也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的樂(lè)趣所在吧!

——實(shí)驗(yàn)學(xué)院2003級(jí)本科生羅永明

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到圖形學(xué)的博大精深和奧妙無(wú)窮，讓我體會(huì)到圖形學(xué)的思維是那么嚴(yán)密而簡(jiǎn)潔，老師給我們補(bǔ)充的圖形學(xué)的各種歷史資料和最新成果，大大拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們圖形學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

在程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中，程序調(diào)試出錯(cuò)是令人討厭的一件事，但是，當(dāng)看著最終調(diào)試出來(lái)的程序?qū)⒆约合胍墓δ芤灰粚?shí)現(xiàn)時(shí)，那種喜悅無(wú)法言表。我很慶幸選擇了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)這門(mén)課，它給了我意料之外的驚喜。

——實(shí)驗(yàn)學(xué)院2003級(jí)本科生祝園園