2009年10月，“第五屆全國計(jì)算機(jī)教育論壇暨紀(jì)念創(chuàng)刊100期頒獎(jiǎng)大會”在河南理工大學(xué)隆重召開!來自國內(nèi)計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育工作者歡聚一堂，共議計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的深化改革問題，共商創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)大計(jì)，共享這一計(jì)算機(jī)教育界的饕餮盛宴。

我國已經(jīng)迎來了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)代。黨的“十七大”提出了全面建設(shè)小康社會，走新型工業(yè)化道路的方針，計(jì)算機(jī)教育也已經(jīng)從精英化階段向大眾化階段轉(zhuǎn)型，這就要求我們計(jì)算機(jī)教育工作者要轉(zhuǎn)變思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。只有這樣，才能優(yōu)化我國的人才結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升國家競爭力和綜合國力，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的歷史進(jìn)程中，我們計(jì)算機(jī)教育工作者始終在反思中前行。如何培養(yǎng)特色人才，尋求新的育人模式?如何將國際認(rèn)證融入課堂教學(xué)，建立學(xué)習(xí)與認(rèn)證交融的學(xué)習(xí)形態(tài)?如何采用PBL教學(xué)策略，開展職能導(dǎo)向的畢業(yè)專題制作?如何進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的改革實(shí)踐，建設(shè)電腦設(shè)計(jì)課程?……與會嘉賓從各自角度闡發(fā)了獨(dú)特的觀點(diǎn)，引起代表們的深入思考。本刊將繼續(xù)刊登本次論壇的主題報(bào)告，以帶給讀者更多的啟示和思考。