黨和國(guó)家非常重視文物保護(hù)工作，新中國(guó)成立之初便開始成立機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)人才，切實(shí)加強(qiáng)地上與地下等各類文物的保護(hù)工作。在國(guó)家最困難的時(shí)候，1961年國(guó)務(wù)院公布了第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。之后各省、市也先后公布了第一批省級(jí)與市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。幾年的保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)證明，文物保護(hù)有效的辦法之一就是搞好文物保護(hù)單位的“四有”工作(即有保護(hù)范圍、有標(biāo)志說明、有記錄檔案、有專門機(jī)構(gòu)或者專人負(fù)責(zé)管理)。為此在西安召開了全國(guó)“四有”工作會(huì)議。在建立文物科學(xué)記錄檔案問題上，中央和各省市都提出了專業(yè)人才問題，而古建筑的測(cè)繪人才問題尤為突出。1952年10月，文化部社會(huì)文物事業(yè)管理局責(zé)成委托北京文物整理委員會(huì)舉辦了第一期全國(guó)古建筑培訓(xùn)班，學(xué)員來自五個(gè)省市，共計(jì)11人。其后1954年2月、1964年4月、1980年9月又舉辦了二、三、四期。四期培訓(xùn)學(xué)員共計(jì)127人。結(jié)業(yè)學(xué)員大部分回原部門從事文物保護(hù)研究工作，構(gòu)成了中國(guó)文物及古建筑保護(hù)工作的骨干力量。

1964年4月1日，在位于北京沙灘(今名五四大街)的北京大學(xué)紅樓內(nèi)，舉行了全國(guó)第三屆古代建筑測(cè)繪訓(xùn)練班開學(xué)典禮。文化部文物局、古代建筑整修所(1956年由北京文物整理委員會(huì)更名)、清華大學(xué)等單位的領(lǐng)導(dǎo)與專家和來自16個(gè)省、市、自治區(qū)的28名學(xué)員一起，拉開了為期四個(gè)月緊張學(xué)習(xí)的序幕。領(lǐng)導(dǎo)們從當(dāng)前形勢(shì)講到文物保護(hù)，從“四有”建檔講到古建筑測(cè)繪，闡明了這次辦訓(xùn)練班的起因、目的和方法。使學(xué)員們明確了當(dāng)前的形勢(shì)和努力方向。訓(xùn)練班和正規(guī)學(xué)校目的是一樣的——培養(yǎng)干部。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師想多教，學(xué)生想多學(xué)，大家都有很大的壓力，有時(shí)就在晚上加班講課。學(xué)習(xí)主要分兩個(gè)階段，4月1日至5月25日在北京紅樓，以課堂教學(xué)為主；5月26日至6月19日在山東曲阜孔廟進(jìn)行弘道門實(shí)測(cè)制圖。

難忘的紅樓

北京大學(xué)紅樓是一座有著光輝革命歷程的紀(jì)念建筑物，也是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。學(xué)員們?cè)诖藢W(xué)習(xí)生活了59天，聆聽了十幾位老師近二十個(gè)課題的講授，大大超過了預(yù)計(jì)的10個(gè)專題的講授內(nèi)容。

在紅樓的學(xué)習(xí)日程安排很緊。4月1日上午開學(xué)典禮之后，當(dāng)天上午就開始上課。課程安排得十分充實(shí)，也非常全面。從課程內(nèi)容上看，大體有三個(gè)方面：一是文物政策法令方面的基本知識(shí)，主要由文物局副局長(zhǎng)王書莊講授《文物政策和古建筑保護(hù)工作》，文物局文物處處長(zhǎng)陳滋德講授《關(guān)于文物保護(hù)工作有關(guān)問題》。二是中國(guó)古代建筑的基本理論與相關(guān)專業(yè)知識(shí)，依次有清華大學(xué)教授梁思成講授的《中國(guó)古建筑概論》；古代建筑整修所工程師杜仙洲講授的《木結(jié)構(gòu)建筑基本名詞術(shù)語》、《中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑構(gòu)造》、《宋式與清式建筑結(jié)構(gòu)主要名詞對(duì)照表》及《明十三陵介紹》等課程；原中國(guó)營(yíng)造學(xué)社成員、文物局工程師羅哲文講授的《中國(guó)建筑簡(jiǎn)史》、《北京天壇的一些情況》；原中國(guó)營(yíng)造學(xué)社成員、文物出版社工程師陳明達(dá)講授的《中國(guó)古代建筑的藝術(shù)》；北京大學(xué)教授閻文儒講授的《造像壁畫題材與鑒別》；古代建筑整修所工程師祁英濤講授的《中國(guó)各時(shí)代建筑特征概述》及《古代建筑保養(yǎng)維修工程知識(shí)》；原中國(guó)營(yíng)造學(xué)社成員、古建筑專家、故宮博物院副院長(zhǎng)單士元講授的《宮廷建筑》(在故宮講授)；古代建筑修整所井慶升先生講授的《榫卯介紹》，古代建筑修整所工程師余鳴謙講授的《石窟寺建筑》；故宮博物院工程師于倬云講授的《關(guān)于避雷針》。三是古建測(cè)繪技術(shù)課程，這是本次訓(xùn)練班的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程有：羅哲文講授的《古建筑測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)》；古代建筑修整所李竹君講授的《古建繪圖》和原中國(guó)營(yíng)造學(xué)社成員、天津大學(xué)教授盧繩講授的《古建筑大建筑群的測(cè)繪方法和經(jīng)驗(yàn)》。

這些課程安排得如此全面、系統(tǒng)，得到了梁思成先生的肯定，他風(fēng)趣地說：“對(duì)你們的排課，很全面啊!我簡(jiǎn)直高興得有些‘吃醋’。過去誰給我們安排這樣全面的學(xué)習(xí)課程呢!”課程多，時(shí)間緊，我們的老師和學(xué)員一起和時(shí)間賽跑，杜仙洲老師曾兩次在晚上為我們加班上課。克服困難，不怕吃苦，卻滿足了師生們想多教、多學(xué)的愿望。難忘的紅樓，在這里的學(xué)習(xí)開拓了大多數(shù)學(xué)員一生的奮斗方向和前進(jìn)的道路!

可敬的師長(zhǎng)

為了辦好訓(xùn)練班，文化部文物局及古代建筑修整所的領(lǐng)導(dǎo)早已開始了各種籌備工作，首先建立起以古代建筑修整所副所長(zhǎng)姜佩文為班主任，李昭、杜仙洲和羅哲文為副班主任的領(lǐng)導(dǎo)班子。分工是李老師負(fù)責(zé)辦公室工作，杜老師、羅老師負(fù)責(zé)教務(wù)工作。教務(wù)人員有李竹君、孔祥珍和何鳳蘭三位老師。另外還專門安排修整所辦公室張思信及劉慕三、何云祥三同志負(fù)責(zé)學(xué)員生活管理。為了做好繁重的教學(xué)任務(wù)，師長(zhǎng)們要提前做好講課準(zhǔn)備，編寫講稿，刻印講義，不知度過了多少不眠之夜。訓(xùn)練班請(qǐng)的教師，在文化部文物局系統(tǒng)，從局長(zhǎng)、處長(zhǎng)、所長(zhǎng)，到各部門的專家共十多位，另外，還邀請(qǐng)了梁思成、閻文儒、盧繩等著名學(xué)者為我們授課，師資陣容強(qiáng)大。有幸聽到他們的教誨，是我們一生的驕傲。他們淵博的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是那滿腔熱忱、毫無保留的精神，深深地感動(dòng)著每個(gè)學(xué)員。轉(zhuǎn)眼已是四十多年，可是，訓(xùn)練班老師們的音容笑貌、動(dòng)人鴻論，宛若昨日。

梁思成先生時(shí)任清華大學(xué)土建系主任，上課時(shí)已經(jīng)63歲，當(dāng)時(shí)他身體不太好，但卻堅(jiān)持站著講課。大家勸他坐下來講，他說“坐下來就像脫離群眾一樣?！彼v課深入淺出，充滿感情又很有風(fēng)趣，引人入勝。他在《中國(guó)古建筑概論》中，首先講什么是建筑，“建筑”一詞的由來，中外的建筑概念，建筑的各種屬性，中國(guó)古建筑的特征，對(duì)中國(guó)民族文化應(yīng)當(dāng)很好加以總結(jié)的問題，中國(guó)建筑發(fā)展的過程等等；并以他自己學(xué)習(xí)、研究中國(guó)古建筑的艱辛經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)營(yíng)造學(xué)社及《中國(guó)營(yíng)造學(xué)社匯刊》在艱難的環(huán)境中奮爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)的事實(shí)，講述了中國(guó)古代建筑史研究開創(chuàng)時(shí)期的坎坷歷程。梁先生對(duì)這批來自16個(gè)省、市、自治區(qū)的28名學(xué)員，抱有很大期望，不僅毫無輕視之感，相反，還把我們當(dāng)做老一代古建筑保護(hù)事業(yè)的接力人。他在講到“我們的民族文化應(yīng)當(dāng)很好加以總結(jié)”部分時(shí)，深情地說：“我們做了三十年的工作，做了許多具體個(gè)別的調(diào)查，然后得出了一些共同的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作任務(wù)很重，我們應(yīng)當(dāng)把取得的經(jīng)驗(yàn)交給你們，你們要接著完成……我們要像馬拉松賽跑一樣，一代一代接下去，把祖國(guó)文化遺產(chǎn)整理出來?！痹趯W(xué)習(xí)方法上，梁先生非常強(qiáng)調(diào)測(cè)繪，他認(rèn)為“測(cè)繪是掌握材料的最重要的方法，照相、文獻(xiàn)資料也是，但測(cè)繪是最重要的，不測(cè)繪就沒有辦法搞檔案資料?！绷合壬€特別強(qiáng)調(diào)“要以笨人做笨事的精神去學(xué)”。結(jié)合梁先生先由故宮學(xué)清代建筑、后搞早期建筑的經(jīng)歷，他告誡學(xué)員說：“這一點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn)，你們學(xué)習(xí)時(shí)別走彎路了，學(xué)習(xí)上，這段路要倒過來走，先學(xué)清式的(好學(xué)、實(shí)物多)，然后有了基礎(chǔ)再學(xué)早期的?！彼麑?duì)這次訓(xùn)練班，抱有很大的希望，他說：“解放后，條件好了，中央辦了許多(文物)訓(xùn)練班，各地成立了文物組織，進(jìn)行了許多大小調(diào)查，辦了刊物?，F(xiàn)在又舉行了(古建筑)訓(xùn)練班，要使我們的隊(duì)伍更壯大起來?！憋@然，梁先生是把訓(xùn)練班這批學(xué)員視為一支手持前輩“接力棒”，迅跑在保護(hù)與研究祖國(guó)古代建筑等珍貴文化遺產(chǎn)道路上的一支隊(duì)伍。這是莫大的鼓舞，也是莫大的鞭策!

古建筑的基本知識(shí)及專題課，除梁先生之外，主要由杜仙洲、羅哲文、祁英濤；陳明達(dá)、單士元、于倬云、井慶升等先生講授；閻文儒、余鳴謙先生重點(diǎn)講授了造像、壁畫的題材、鑒別、時(shí)代特征和石窟建筑形成、形制特點(diǎn)以及保護(hù)方法等；于倬云先生講授了雷電知識(shí)及古建筑的防雷保護(hù)；羅哲文、盧繩和李竹君先生，著重講授古建筑單體、群體測(cè)量、繪圖的技術(shù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。早在訓(xùn)練班開學(xué)之前，老師們就開始編寫講稿或講義，班主任在開學(xué)典禮上說“準(zhǔn)備的講義，在20萬字以上?！睋?jù)已發(fā)給學(xué)員學(xué)習(xí)的講義統(tǒng)計(jì)，僅《中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑構(gòu)造》、《中國(guó)古代建筑簡(jiǎn)史》、《中國(guó)各時(shí)代建筑特征概述》、《古代建筑保養(yǎng)維修工程知識(shí)》、《古建筑繪圖》以及各參考資料、表格，即達(dá)39萬多字(每頁圖表按一頁文字計(jì)算)。一般一份講稿長(zhǎng)達(dá)3～5萬字不等，其中，羅哲文先生的《中國(guó)古代建筑簡(jiǎn)史》及各古建筑類型專題講稿就長(zhǎng)達(dá)25萬5千多字，共計(jì)326頁。而且在當(dāng)時(shí)條件下，這數(shù)十萬的講義都是用臘紙?jiān)阡摪嫔鲜止た套帧⒖虉D、刻表，然后一張一張用油印機(jī)印出來的。工作量之大可想而知!這些講義的內(nèi)容，由于時(shí)間關(guān)系，不可能全部在課堂上講全，但是作為結(jié)業(yè)之后的自學(xué)和復(fù)習(xí)之用，實(shí)在是太重要、太方便了。如杜仙洲先生編寫的建筑結(jié)構(gòu)部分，不僅在上、下編中分別講述了“宋代的法式制度”與“清代的法式制度”，而且為說明宋、清重要結(jié)構(gòu)的不同，還設(shè)計(jì)了“宋、清斗拱比例對(duì)照表”等13項(xiàng)對(duì)照表和權(quán)衡尺寸表，為學(xué)員學(xué)習(xí)與運(yùn)用提供了便利。羅哲文先生編寫的《建筑簡(jiǎn)史》講義中，除了講述了不同歷史階段的建筑概況之外，還編寫了各類建筑的專題介紹，如《園林談往》、《壇、廟、祠等祭祀建筑》、《孔廟、國(guó)子監(jiān)》、《道教官觀建筑》、《佛寺、喇嘛廟》、《清真寺》、《橋梁》、《萬里長(zhǎng)城》等，使學(xué)員對(duì)我國(guó)古建筑的類型基本知識(shí)與保存現(xiàn)狀有了深入的了解和認(rèn)識(shí)，并可作為長(zhǎng)期的參考資料。祁英濤先生不僅在課堂上詳細(xì)講授古建筑各時(shí)代的特征，而且還結(jié)合建筑實(shí)物進(jìn)行具體的講述分析。尤其是訓(xùn)練班結(jié)束之后，祁先生還經(jīng)常到各地指導(dǎo)古建筑的學(xué)術(shù)研究及鑒定、施工項(xiàng)目等，對(duì)各地學(xué)員在實(shí)際工作上給予了很多指導(dǎo)與幫助。

攻堅(jiān)的苦樂

理論課基本結(jié)束后，測(cè)繪課轉(zhuǎn)為重點(diǎn)，測(cè)繪制圖課程大抵分為三個(gè)小的階段。

第一階段(4月9日～5月15日)，羅哲文、李竹君、盧繩先后講授古建測(cè)量、繪圖課程，布置繪圖基本技術(shù)練習(xí)、掌握?qǐng)D紙的初步知識(shí)(工具使用，圖紙規(guī)格、線條變型等)，并在紅樓內(nèi)的古建模型室作斗拱模型測(cè)繪練習(xí)，為真正的古建測(cè)繪作技術(shù)準(zhǔn)備。第二階段(5月16日～6月1日)，轉(zhuǎn)入故宮景運(yùn)門建筑測(cè)繪，5月25日前往山東曲阜實(shí)習(xí)，并在曲阜繼續(xù)完成故宮景運(yùn)門的測(cè)繪圖紙。第三階段(6月2日～7月19日)，測(cè)量曲阜孔廟弘道門，并作出完整的全套實(shí)測(cè)現(xiàn)狀圖。這是訓(xùn)練班的最后測(cè)繪成果。對(duì)于個(gè)別作圖有一定困難的同學(xué)，大家都給予熱誠(chéng)的幫助，由于比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)的開展，促進(jìn)了各個(gè)測(cè)繪小組，乃至全班測(cè)繪水平的提高。在曲阜學(xué)習(xí)階段，師生們活躍在孔夫子故里，奔走在孔府與孔廟之間，宏偉的孔廟、深幽的孔府，成了我們古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)課程又一難得的課堂。但是，環(huán)境的優(yōu)美，卻抵擋不住炎熱的天氣，繪圖最緊張的七月，這里已是酷暑難熬的季節(jié)，為了按時(shí)完成繪圖任務(wù)，老師和學(xué)員們克服種種困難，日夜加班繪圖，終于超額完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從原定的測(cè)繪一座懸山建筑，改成了較復(fù)雜的歇山式建筑。全體成員繪圖合格，而且大多達(dá)到了優(yōu)良或良好的水平。

在學(xué)習(xí)期間，訓(xùn)練班學(xué)員多次聽取了文化部或文物局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)方面的形勢(shì)報(bào)告。在緊張的學(xué)習(xí)之余，還與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位共同組織搞聯(lián)歡、賽藍(lán)球、收麥子。并通過這些活動(dòng)，和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，建立起良好的關(guān)系，得到他們的大力支持。

殷切的期望

1964年7月24日，又是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這天仍在北大紅樓內(nèi)，舉行了全國(guó)第三屆古建筑訓(xùn)練班的畢業(yè)典禮。班主任李昭作了訓(xùn)練班總結(jié)報(bào)告。他說：“大家對(duì)三個(gè)月取得的成績(jī)是滿意的。文物局領(lǐng)導(dǎo)和專家的報(bào)告，使大家提高了信心，鼓舞了情緒。老師在教學(xué)中想了很多辦法，言教身教。同學(xué)們自動(dòng)加班加點(diǎn)，星期日也不休息，這是政治覺悟高的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)由懸山建筑測(cè)繪變?yōu)樾浇ㄖ臏y(cè)繪，超額完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)《實(shí)踐論》收獲很大，從實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)?！崩钫堰€總結(jié)出訓(xùn)練班的五條經(jīng)驗(yàn)和六項(xiàng)不足。姜佩文所長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“我們是古建工作的基本隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍是不健全的，希望大家盡可能地不要改業(yè)。也不要輕易服從領(lǐng)導(dǎo)上的改業(yè)意見?！蓖跻鼻锞珠L(zhǎng)也講到培養(yǎng)人才問題，號(hào)召大家回到各地后，要學(xué)習(xí)毛主席著作，學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)不要丟掉，一定要使自己成為又紅又專的干部，搞好古建筑保護(hù)研究工作。

訓(xùn)練班的畢業(yè)證書不是統(tǒng)一印刷的，而是羅哲文先生一張一張用毛筆書寫成的，因此更具有紀(jì)念意義和保存價(jià)值。對(duì)于我們每個(gè)學(xué)員來說，最應(yīng)當(dāng)珍惜的是這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把所學(xué)的古建知識(shí)，用到古建筑的保護(hù)與研究方面去，使長(zhǎng)期遭受破壞的古建筑，得到應(yīng)有的保護(hù)、修繕和研究，作為珍貴的民族文化遺產(chǎn)，加以繼承與弘揚(yáng)。

可喜的收獲

7月24日畢業(yè)典禮之后，老師和學(xué)員們又到山西大同、太原參觀了一些古建筑和石窟寺等。第三屆古建筑訓(xùn)練班的學(xué)員們，回到各地工作崗位之后，沒有忘記師長(zhǎng)們的期望，大多數(shù)學(xué)員沒有改行。大家在各地的古建、石窟或其它文物保護(hù)工作崗位上，勤奮工作，作出了可喜的成績(jī)與積極的貢獻(xiàn)。不少學(xué)員參加了各地古建筑“四有”檔案的測(cè)繪、建檔工作，許多珍貴的國(guó)家級(jí)、省級(jí)文物保護(hù)單位在他們手中得以修復(fù)；一些地方的學(xué)員成為省、市的古建筑保護(hù)與研究工作的領(lǐng)導(dǎo)者或業(yè)務(wù)骨干；有些省、市以他們?yōu)榛A(chǔ)成立了古建筑保護(hù)研究所或保管所；還有些地方，模擬北京的辦班經(jīng)驗(yàn)，舉辦了地方的古建筑培訓(xùn)班，為本省及周邊省市培養(yǎng)古建筑保護(hù)研究人才；有不少第三屆學(xué)員幾十年來一直堅(jiān)持古建筑保護(hù)研究工作，有的還應(yīng)聘到大學(xué)任教，利用大學(xué)的講堂，培養(yǎng)古建筑保護(hù)與科研專業(yè)人才；也出版了一些有價(jià)值的古建筑專著……總之，這一屆的學(xué)員在全國(guó)各地已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用。一是堅(jiān)守了古建專業(yè)的崗位；二是保護(hù)了一批重要古代建筑；三是參加了各地文物保護(hù)單位“四有”建檔工作，四是做了一定數(shù)量的學(xué)術(shù)研究；五是促進(jìn)了一些地區(qū)組建古建保護(hù)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，六是為各地大學(xué)培養(yǎng)了一批古建保護(hù)、修繕與科研人才，充實(shí)了教師隊(duì)伍。凡此種種，多為一管之見，實(shí)際情況遠(yuǎn)不止此，此篇小文權(quán)作引玉之磚，作為46年后遲到的回聲。不當(dāng)之處，誠(chéng)望第三屆古建訓(xùn)練班的師長(zhǎng)和學(xué)友們批評(píng)指正。