教孩子聽(tīng)話真的非常危險(xiǎn)嗎?但是，鼓勵(lì)“個(gè)性”，每天都要遭遇孩子對(duì)你的權(quán)威的挑戰(zhàn)，是不是也很讓人頭痛?

寶貝1+1:他是小乖乖，還是小搗蛋?

我們到底想要自己的孩子成為什么樣的人，是一個(gè)不讓大人操心的、完全聽(tīng)話的乖乖孩，還是一個(gè)叛逆的、調(diào)皮的，但也讓人有些頭痛的孩子?真讓人糾結(jié)。這不，豆爸羨慕地把“聽(tīng)話”的小D 和“叛逆”的豆豆進(jìn)行了對(duì)比，提出了自己的困惑:能不能讓孩子既聽(tīng)話，又有主見(jiàn)?

1.乖乖、聽(tīng)話的小D

小D 的乖，在小區(qū)里都是出名的。比如:

A 吃飯很乖。吃什么、什么時(shí)間吃，從來(lái)都是聽(tīng)父母和保姆安排。

B 小D 不會(huì)吵著向父母要這要那。父母給他什么，他都很高興。

C 小D 在外邊玩，家人要回家了，小D 雖然不情愿，也會(huì)立即停下來(lái)和大人回家。

2. 叛逆、調(diào)皮的豆豆

相對(duì)于小D，豆豆的叛逆+ 調(diào)皮，在小區(qū)也是出了名的。簡(jiǎn)略列一些叛逆表現(xiàn):

A 故意用力開(kāi)關(guān)櫥門(mén)，發(fā)出“砰砰”的響聲，還故意問(wèn)大人“聲音好聽(tīng)嗎”?

B 在幼兒園自己不睡午覺(jué)，還要大聲喊“起床時(shí)間到了”……

C 喜歡擺弄家里的電話機(jī)、手機(jī)，胡亂按鍵，尤其喜歡操作“刪除”。刪完了還開(kāi)心地宣布:“哈哈，我刪除了爸爸的短信。”

父母討論:

小寶也是一個(gè)很不聽(tīng)話的孩子，經(jīng)常和我辯論，甚至搞得我有時(shí)無(wú)言以對(duì)。有同事就看笑話，說(shuō)我是不是嘗到了“崇尚尊重孩子”的惡果?但就是這樣，我也喜歡不聽(tīng)話的孩子，至少他們有思想，有主見(jiàn)，敢于表達(dá)，敢于爭(zhēng)取。(小棒寶)

要分什么樣的情況，有些具有安全威脅的情況必須讓孩子聽(tīng)話，但也要讓孩子有自己的思想。(妮妮)

孩子生性乖巧是好事，孩子調(diào)皮也不是壞事。作為父母，不要將自己的準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子，但要給孩子立一個(gè)界限，創(chuàng)造性需要主見(jiàn)和獨(dú)立意識(shí)，但無(wú)規(guī)矩也不能成方圓。(石橋村)

TIPS

“乖孩子”，拜拜

1、別在孩子之間相互比較，說(shuō):“你為什么不能跟小D 一樣乖?”之類的話。請(qǐng)多強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子的獨(dú)特之處。

2、不要再?gòu)?qiáng)調(diào)“乖”孩子這個(gè)詞。過(guò)分強(qiáng)調(diào)乖，孩子會(huì)很容易相信“我只有永遠(yuǎn)都很乖才有價(jià)值”，一面對(duì)微小的錯(cuò)誤，就可能會(huì)認(rèn)為自己是失敗者。要看到孩子的進(jìn)步和他的努力，不要只注重結(jié)果。

3、幫孩子在錯(cuò)誤中尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如:“寶貝，犯錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，讓我們一起看看能從錯(cuò)誤中學(xué)到什么?！?/p>

父母1+1:你是什么樣的父母?

對(duì)這樣的話題通常人們會(huì)從“教養(yǎng)的平衡”、“收放適度”或者“規(guī)則和自由”方面去探討，但是所謂的“適度”、“平衡”很難確定。

那么，有沒(méi)有更好的理解或者方法?先來(lái)看看下面兩句話的區(qū)別:“我們到底想要孩子成為什么樣的人?”和“我們到底要成為什么樣的父母?”

“孩子成為什么樣的人”并不可控。孩子有他先天的氣質(zhì)，有他自己的選擇。而“做什么樣的父母”是我們能夠把握的，這就是兩者最大的區(qū)別。

當(dāng)我們把著眼點(diǎn)放在自己身上而不是孩子身上，著力點(diǎn)在“我們要做一個(gè)什么樣的父母”，我們將體會(huì)到“能夠把握”的美妙感覺(jué)。

1 做“孩子愿意聽(tīng)我們?cè)挕钡母改?/p>

想讓孩子“聽(tīng)話”，最便捷的著力點(diǎn)就是做“我的話孩子愿意聽(tīng)”的父母。孩子其實(shí)很依賴、很看重父母的，他不聽(tīng)話，往往是我們的話不那么中聽(tīng)。

言出必踐

不輕易許諾，比如禮物或出游。許諾了就記在心里，萬(wàn)一因特殊情況兌現(xiàn)不了，要真誠(chéng)地道歉，就像對(duì)我們的朋友一樣懷有歉意。

商定規(guī)則后堅(jiān)決執(zhí)行。比如和孩子說(shuō)好，逛商場(chǎng)只能買(mǎi)一個(gè)玩具，但孩子能決定買(mǎi)什么。那么，孩子買(mǎi)完一個(gè)還要再買(mǎi)，就要鮮明而堅(jiān)定地拒絕，不必生氣，只拒絕就好。

同時(shí)，無(wú)論孩子想買(mǎi)的那個(gè)玩具性價(jià)比多么低、多么不適合孩子，我們都不能否決，要讓他來(lái)決定。其實(shí)，孩子一定能從錯(cuò)誤的選擇中學(xué)習(xí)。

讓孩子感受到你“為他著想”

要點(diǎn)是孩子“感受到”才算數(shù)。很多父母用心良苦為孩子不惜代價(jià)，可是孩子卻跟父母不親，這是因?yàn)楦改附o孩子的是“父母想給的”而不是“孩子想要的”。

教導(dǎo)孩子做或不做一些事，也可以讓孩子感到是“為他著想”。比如不能玩電器插座，要讓他感到是為他的安全，怎樣感到呢，就是把危險(xiǎn)展現(xiàn)給他看。

讓孩子信服

保證我們說(shuō)的話自己相信而且能做到。比如我們要求孩子好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，但是我們?cè)谧约旱纳钪刑幱诘眠^(guò)且過(guò)的狀態(tài)，這句話就沒(méi)有力量。

同時(shí)，我們給孩子的建議是必要、有價(jià)值又可行的。孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我們能在孩子需要的時(shí)候教給他、幫到他。只有這樣，他才會(huì)信服我們。

2 做“讓孩子有主見(jiàn)的父母”

讓孩子有主見(jiàn)，首先我們要成為“讓孩子有主見(jiàn)的父母”。下面幾點(diǎn)值得注意:

允許孩子“做他自己”

孩子的世界和成年人的世界有很大區(qū)別。大人常理解不了孩子為什么那么喜歡玩;小孩子也理解不了大人為什么那么忙，為什么陪自己的時(shí)間那么少，為什么自己喜歡的大人會(huì)不同意……孩子很難理解大人的世界，但是大人可以通過(guò)學(xué)習(xí)、觀察來(lái)理解孩子。比如:

如果孩子的興趣和我們大相徑庭，我們能夠放下我們對(duì)孩子的期待而去為他的興趣買(mǎi)單嗎?

如果孩子的性格不是我們欣賞的，我們能夠尊重這就是他的性格嗎?

隨著孩子的長(zhǎng)大，他會(huì)越來(lái)越有自己的見(jiàn)解，如果孩子不同的見(jiàn)解不被允許，孩子的“主見(jiàn)”從何而來(lái)呢?

……

如果能夠尊重孩子的不同，你和孩子就能互相接納;如果能夠欣賞孩子的不同，你和孩子就能互相滋養(yǎng)。

相信孩子“能夠”做好自己

學(xué)習(xí)的最主要的兩個(gè)動(dòng)力就是: 自主性——“他在學(xué)”、成就感——“他能學(xué)”。通過(guò)嘗試來(lái)知道行或者不行，是人類最基本的學(xué)習(xí)方式。父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次。事實(shí)上，父母對(duì)孩子的最大要求就是“孩子對(duì)自己有要求”，最重要的幫助就是“孩子能夠自己幫助自己，知道怎樣能做到以及怎樣獲得幫助”。

為此，我們應(yīng)該相信:

1、孩子能夠勝任那個(gè)年齡要求他做的事。

2、學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不會(huì)一蹴而就。

3、孩子天生就有自主的愿望和能力。

4、孩子天生就是向上的、向善的。

編輯/ 申艷(shenyan@bphg.com.cn)

文章來(lái)源:《父母必讀》2010年第3期