摘要: 高校校園是一種獨(dú)具特色的建筑群落，既能滿(mǎn)足建筑的使用功能要求，又能滿(mǎn)足校園景觀的造景要求。校園環(huán)境與城市生態(tài)建設(shè)密切結(jié)合，與自然融合為一體，能夠提升城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，美化城市風(fēng)貌。

關(guān)鍵詞: 校園規(guī)劃 ;景觀設(shè)計(jì); 生態(tài)建設(shè);美化城市

高校校園是一種獨(dú)具特色的建筑群落，既能滿(mǎn)足建筑的使用功能要求，又能滿(mǎn)足校園景觀的造景要求，與校園環(huán)境密切結(jié)合，與自然融為一體，能夠提升城市的整體素質(zhì)、城市品位和形象，提高城市國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。陜西省高等院校比較多，主要分布在西安、咸陽(yáng)、渭南等城市的各個(gè)角落。高校校園成為城市建設(shè)中必不可少的一部分，尤其是生態(tài)型校園的建設(shè)，以其濃厚的文化氣息，獨(dú)具特色的校園規(guī)劃，凸顯城市區(qū)域生態(tài)環(huán)境的特色，對(duì)于美化整個(gè)城市風(fēng)貌，提升城市生態(tài)環(huán)境具有重要的作用。

1、建設(shè)生態(tài)校園，美化校園環(huán)境，提升師生工作學(xué)習(xí)質(zhì)量

高等學(xué)校校園是城市建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線，優(yōu)美的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的景觀布局，美化了校園環(huán)境，提升了學(xué)生老師的學(xué)習(xí)工作質(zhì)量。校園景觀建設(shè)為教學(xué)活動(dòng)，教職工、學(xué)生休息、游覽、文化娛樂(lè)提供舒適的場(chǎng)所。隨著校園活動(dòng)的日益增多，校園建設(shè)類(lèi)型也日益豐富起來(lái)，茶室、餐廳、展覽館、體育場(chǎng)所等等不斷完善，以滿(mǎn)足教職工學(xué)生的生活需要，為高校的發(fā)展提供了有利硬件條件。

1.1校園規(guī)劃和校園空間環(huán)境注重多層次交往空間的創(chuàng)造性，具有一定的開(kāi)放性，以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐的開(kāi)展，為學(xué)生之間、師生之間的交流提供場(chǎng)所。校園規(guī)劃應(yīng)具備超前性和靈活性，以適應(yīng)學(xué)科交叉、滲透的發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)不同學(xué)科、院系、不同年級(jí)學(xué)生之間的交往。在規(guī)劃設(shè)計(jì)中特別重視校園內(nèi)廣場(chǎng)、綠地、以及學(xué)校重要建筑室內(nèi)外空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在校園建設(shè)方面，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生公寓的建設(shè)，要求設(shè)計(jì)具有一定的前瞻性，建筑方便、實(shí)用、耐用，便于學(xué)生生活和管理。在確保質(zhì)量的前提下，盡量降低成本，以適合我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情和學(xué)生家庭的實(shí)際承受能力。

1.2學(xué)生公寓要本著舒適性、私密性、安全性的要求科學(xué)設(shè)計(jì)

健康的住宿環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，在高等學(xué)校中，主要體現(xiàn)在生理健康和心理健康兩個(gè)方面，從生理健康環(huán)境方面考慮，學(xué)生宿舍的聲、光、電、暖、熱、水、空氣質(zhì)量、生均面積等條件必須具備，而且要有基本的量化指標(biāo)，并且要隨著社會(huì)發(fā)展“與時(shí)俱進(jìn)”，同步提高，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活條件;從心理健康環(huán)境方面考慮，高等院校學(xué)生公寓建設(shè)項(xiàng)目中必須能夠體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)理念，以學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)設(shè)計(jì)、建造公寓宿舍。這是高校學(xué)生宿舍傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，建設(shè)生態(tài)型校園必須加強(qiáng)這一方面。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查，學(xué)生們對(duì)心理健康的需求顯得比生理健康的需求更重要。

1.3生態(tài)校園公寓規(guī)劃為學(xué)生學(xué)習(xí)和交往提供了良好的環(huán)境。大學(xué)生除在教室學(xué)習(xí)外，學(xué)生下課后，宿舍成為了課堂延伸、知識(shí)消化和反芻的主要場(chǎng)所，成為了、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)的第二課堂。因此，學(xué)生公寓的設(shè)計(jì)要考慮專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的文理互補(bǔ)，以擴(kuò)充知識(shí)面為主，使宿舍成為百科知識(shí)的場(chǎng)所。尤其是要滿(mǎn)足學(xué)生舉辦一些非正式、松散的學(xué)術(shù)沙龍，開(kāi)展學(xué)術(shù)討論、進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造以及會(huì)見(jiàn)親朋好友等的公共場(chǎng)地。為此，在學(xué)生公寓樓的建設(shè)中，建議在每個(gè)房間只設(shè)四張床，上邊為休息地方，下邊為學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)房間有單獨(dú)的衛(wèi)生間，并配置電視機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)，力圖為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新力。

1.4校園生態(tài)型綠化有助于緩解學(xué)生的身心壓力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力較大，心理素質(zhì)脆弱，極易因?yàn)橐恍┡既灰蛩卣T發(fā)極端行為，在生態(tài)型校園的設(shè)計(jì)和建設(shè)中，力求凸顯學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)人性化，把學(xué)生公寓、教室、圖書(shū)館等建筑的設(shè)計(jì)建造與校園綠化、美化相結(jié)合，整體考慮，細(xì)節(jié)布局，使學(xué)生隨時(shí)能看見(jiàn)鮮花、草坪、綠樹(shù)、園林小品、曲徑、回廊、奇石、西式廊廳和納涼亭臺(tái)，在生態(tài)校園環(huán)境中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，陶冶學(xué)生美好的情操。眾多看似微小的設(shè)計(jì)布局都會(huì)給學(xué)生提供非常輕松的氛圍，緩解學(xué)生疲憊的身心，釋放學(xué)習(xí)的壓力，有益于學(xué)生的身心健康。

2、校園生態(tài)建設(shè)，改善城市生態(tài)環(huán)境，美化城市風(fēng)貌

2.1 高校校園綠化在生態(tài)城市建設(shè)中具有重要地位

高校生態(tài)型校園建設(shè)中，綠化是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校綠地雖然專(zhuān)屬于高校，比較獨(dú)立，但屬于整個(gè)城市綠化系統(tǒng)的一部分。由于高校往往占地面積較大(從幾公頃到十幾公頃，甚至數(shù)十公頃)，綠地所占比例一般也比較大，因而對(duì)其周邊環(huán)境及景觀的影響也很明顯。它屬于城市園林綠地系統(tǒng)中“點(diǎn)、線、面”中“面”的部分，與城市綠地系統(tǒng)中其它部分一起發(fā)揮著綠化所特有的美化、凈化、改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的作用。

2.2校園生態(tài)建設(shè)從物理空間需求到生活質(zhì)量需求，從污染治理需求到生理和心理健康需求，從校園綠化需求到生態(tài)城市區(qū)服務(wù)需求，從面向形象的城市美化到面向過(guò)程的城市可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于整個(gè)城市生態(tài)環(huán)境的改善和城市風(fēng)貌的美化，都具有獨(dú)特的借鑒作用。建設(shè)生態(tài)型城市，可以借鑒生態(tài)型校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)城市、校園、園林綠化的建設(shè)和管理，市區(qū)綠化做到片、線、點(diǎn)結(jié)合，科學(xué)配置喬木、灌木和草地，形成平面綠化和立體綠化相結(jié)合的城市綠地系統(tǒng)，改善城市生態(tài)質(zhì)量。同時(shí)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)居民參與綠化，并通過(guò)完善立法和嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決制止破壞動(dòng)植物資源和侵占、蠶食綠地的違法行為，不斷增強(qiáng)城市生態(tài)功能，提高城市自我凈化能力。

2.3校園、城市、生態(tài)景觀綠化設(shè)計(jì)既要考慮自然生態(tài)和環(huán)境因素，又要考慮市政建設(shè)的現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)狀況和人為因素對(duì)城市自然環(huán)境改變的復(fù)雜性，要借助于生態(tài)學(xué)原理、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)與方法，從景觀生態(tài)功能的完整性、自然資源的內(nèi)在特征以及實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件出發(fā)、通過(guò)對(duì)原有的景觀要素的優(yōu)化組合或引入新的成分，調(diào)整或構(gòu)建合理的景觀格局，使景觀整體功能最優(yōu)，達(dá)到人的經(jīng)濟(jì)條件與自然活動(dòng)過(guò)程的協(xié)同進(jìn)展，按照國(guó)家環(huán)?？偩衷谥袊?guó)環(huán)境狀況報(bào)告中提出的環(huán)保原則。要打破以往城市建設(shè)的陳舊觀念，真正從城市自然生態(tài)角度出發(fā)，以生態(tài)原則來(lái)利用土地和開(kāi)發(fā)建設(shè)，協(xié)調(diào)好城市內(nèi)部和外部的關(guān)系。對(duì)當(dāng)?shù)刈匀?、社?huì)經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的現(xiàn)狀深刻掌握，并進(jìn)行系統(tǒng)地分析、研究設(shè)計(jì)規(guī)劃，從而形成一個(gè)向自然生態(tài)過(guò)度的模式或方案，以最小的投入實(shí)現(xiàn)生態(tài)城市的建設(shè)。

3、校園生態(tài)型建設(shè)，有助于美化城市風(fēng)貌，使城市向健康文明化方向發(fā)展

社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)毫無(wú)顧忌地索取資源，超過(guò)了資源的再生增殖能力及人類(lèi)補(bǔ)償資源消耗的能力。同樣，人類(lèi)毫無(wú)顧忌地排放廢物，超過(guò)了環(huán)境的承載力，導(dǎo)致了生態(tài)的破壞。生態(tài)型校園的建設(shè)，首先可以提高學(xué)校教職員工以及學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧相處和和諧生態(tài)校園的建設(shè);其次，高校具有的教育和引導(dǎo)作用，生態(tài)型校園自身優(yōu)美的環(huán)境，別致的布局，以及師生良好的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，對(duì)高校周?chē)鷳B(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)都產(chǎn)生強(qiáng)大的輻射作用，引導(dǎo)和促使高校附近的單位、社區(qū)等積極投入建設(shè)生態(tài)環(huán)境;最后，生態(tài)型校園的建設(shè)具有的強(qiáng)大社會(huì)輻射作用，可以引導(dǎo)社會(huì)公眾養(yǎng)成良好的生活方式，促使城市向著健康文明的方向發(fā)展。公眾良好的生態(tài)意識(shí)，一方面可以多方式地促使公眾參與綠色產(chǎn)品的消費(fèi)，從而影響制造商、經(jīng)銷(xiāo)商的思想和行為，指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)出能耗低、資源多以及污染少、甚至無(wú)污染的產(chǎn)品。另一方面，公眾能夠積極參與垃圾的回收、參與環(huán)境影響的評(píng)價(jià)等活動(dòng)，從而推動(dòng)城市的生態(tài)發(fā)展，使城市向著生態(tài)系統(tǒng)安全、生態(tài)產(chǎn)品代謝良性發(fā)展，向生態(tài)化、社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人類(lèi)健康文明化的方向發(fā)展。

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本文章屬于:陜西省社會(huì)科學(xué)界重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究項(xiàng)目 編號(hào)2009CO23 課題名稱(chēng):校園規(guī)劃為生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展服務(wù)——建設(shè)生態(tài)城市相關(guān)模式與對(duì)策的研