摘 要： 為搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本文作者結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)為應(yīng)在確保學(xué)生安全的前提下，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、思考問題能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，并教學(xué)生學(xué)會(huì)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

關(guān)鍵詞： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 安全意識(shí) 興趣 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，提高化學(xué)成績(jī)的有力保障。

怎樣來(lái)搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我在此根據(jù)工作實(shí)踐淺談幾點(diǎn)看法。

一、提高安全意識(shí)是第一要?jiǎng)?wù)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，安全是頭等大事，教育學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，主要有以下兩點(diǎn)：

1.建立必要的實(shí)驗(yàn)管理制度。制度是紀(jì)律，是教學(xué)工作正常進(jìn)行的保證。我制定了學(xué)生實(shí)驗(yàn)各種規(guī)則，并掛在實(shí)驗(yàn)室墻上，對(duì)學(xué)生第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行宣講。為保證安全第一，我還規(guī)定學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)要預(yù)習(xí)好，寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)稿，做到實(shí)驗(yàn)無(wú)誤，方可進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做。

（2）進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，不可亂動(dòng)器材、藥品，要按照規(guī)定操作進(jìn)行。

（3）做有毒、可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要打開門窗，使空氣流通。

（4）用藥量寧少勿多，不要取用未經(jīng)鑒定無(wú)標(biāo)簽的試劑，隨配隨用，不可久置。

（5）自己不清楚的實(shí)驗(yàn)要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教或查清資料再做，不要冒然實(shí)驗(yàn)。

（6）步驟多的實(shí)驗(yàn)，操作順序要記熟，不可看一步做一步。

（7）熟悉實(shí)驗(yàn)室事故的急救方法和處理措施。

2.組織好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)以前教師不但要備好實(shí)驗(yàn)用品，而且要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好實(shí)驗(yàn)教案。帶學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，教師向?qū)W生講解本次實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)中注意的安全事項(xiàng)，然后隨堂輔導(dǎo)。學(xué)生碰到問題舉手，教師及時(shí)講解引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)安全事故及時(shí)地妥善解決。

二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不可缺少的組成部分?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，中學(xué)化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的開端，如“鎂帶燃燒”、“鈉的性質(zhì)”、“銀鏡反應(yīng)”等，這些現(xiàn)象非常明顯，有放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等，從而使學(xué)生從心底感覺到化學(xué)是多么有趣，多么奇妙，讓學(xué)生自己有想試著做和迫不及待想了解其中原因的欲望，教師可以此為契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們探索化學(xué)、認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力。

三、采取措施，促進(jìn)興趣轉(zhuǎn)化

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣大致可分為暫時(shí)興趣和持久興趣，前者帶有動(dòng)搖性和盲目性，后者具有穩(wěn)定性和自覺性。要使學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣從前者向后者轉(zhuǎn)化甚至變成“志趣”，下面的做法有些效果。

首先，教師要多給學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓他們做好課本中必做的分組實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中有很多學(xué)生不敢動(dòng)手做，特別是女生，怕有危險(xiǎn)。我時(shí)常鼓勵(lì)她們，遵循操作規(guī)程，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行操作，就可避免各種事故的發(fā)生，做到安全實(shí)驗(yàn)。

其次，教師應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生做一些選做實(shí)驗(yàn)，比如家庭實(shí)驗(yàn)、趣味小實(shí)驗(yàn)等。學(xué)生經(jīng)過動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)后對(duì)千變?nèi)f化的化學(xué)現(xiàn)象的暫時(shí)興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化到化學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)上來(lái)，使得興趣具有自覺性和穩(wěn)定性。還可多開展一些聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽、化學(xué)課外活動(dòng)，把化學(xué)知識(shí)與日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)。比如，收集廢干電池（利用鋅殼制氫氣），采集大理石用來(lái)制二氧化碳等。多做啟發(fā)性實(shí)驗(yàn)，有利于興趣轉(zhuǎn)化。電解質(zhì)導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電解質(zhì)溶于水或受熱熔化時(shí)電離成自由移動(dòng)的離子，在通電的情況下，帶正電的離子向陰極移動(dòng)，帶負(fù)電的離子向陽(yáng)極移動(dòng)，就是電解質(zhì)導(dǎo)電的本質(zhì)。又如物質(zhì)的燃燒，在講到“氧氣性質(zhì)”時(shí)，我把氫氣在氯氣里燃燒與金屬在氧氣里燃燒對(duì)比起來(lái)做，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃燒的本質(zhì)是發(fā)生發(fā)熱發(fā)光的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)和深化了他們的思維活動(dòng)，增強(qiáng)了他們解決問題的本領(lǐng)和自強(qiáng)不息的信心。

四、落實(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的效果

為了使學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得良好效果，抓好實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫也很重要。

每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)步驟、操作過程和實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束當(dāng)天學(xué)生必須寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，統(tǒng)一交課代表。實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要寫五項(xiàng)：（１）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；（２）?shí)驗(yàn)主要步驟；（３）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋原因和有關(guān)化學(xué)方程式；（４）實(shí)驗(yàn)結(jié)論或數(shù)據(jù)處理結(jié)果；（５）實(shí)驗(yàn)討論和自己的感想。通過寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生不僅可以鞏固加深基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作，而且可以培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，知道實(shí)驗(yàn)中該觀察什么、怎樣觀察，觀察后該記錄什么、怎樣記錄。

五、結(jié)語(yǔ)

在學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們要強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如在教科書上只描述出有毒、有污染的物質(zhì)要處理、吸收。當(dāng)真正經(jīng)歷了我們才知道，有些物質(zhì)的氣味是如此難聞，有些物質(zhì)變質(zhì)后是污染物。在掌握知識(shí)方面，我比較了一下，如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生親自做過，即使能力比較差的學(xué)生也能掌握其操作步驟、原理，也會(huì)分析問題。所以我覺得在化學(xué)教學(xué)中，最好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都做一下，有條件的話還可開展課外興趣實(shí)驗(yàn)，這樣，學(xué)生既能提高動(dòng)手操作能力，分析問題能力，又能順利地掌握知識(shí)。

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