摘 要： 在中小學(xué)體育教學(xué)中不斷地發(fā)生傷害事故， 本文作者通過調(diào)查了解到廣州市一些中小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生傷害事故的情況，并結(jié)合自己從事體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討了體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的原因以及預(yù)防措施，以使體育教師在教學(xué)過程中盡可能地避免或減少學(xué)生的傷害事故，更好地為中小學(xué)體育教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 傷害事故 預(yù)防與措施

近年來，各類教育法律糾紛層出不窮，學(xué)校傷害事故日益增多，屢見報(bào)端。這些未成年學(xué)生在校人身傷害事故輕則造成學(xué)生受傷，重則導(dǎo)致學(xué)生死亡，由此引發(fā)各種官司和法律糾紛。由于這些學(xué)校事故的受害者都是未成年學(xué)生，加之當(dāng)前中國(guó)獨(dú)生子女家庭越來越多，一旦發(fā)生此類學(xué)校傷害事故，不但學(xué)生的生命健康權(quán)受到破壞，而且學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)遭受到巨大的精神創(chuàng)傷，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理工作也會(huì)造成難題，因此，未成年學(xué)生人身傷害事故越來越引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，成為當(dāng)今社會(huì)不容忽視的一大焦點(diǎn)問題。

2002年9月1日，教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》正式實(shí)施，使學(xué)校處理學(xué)生傷害事故有了有力的政策依據(jù)，避免了其在處理學(xué)生傷害事故面前尷尬的局面。體育教學(xué)由于其學(xué)科的特殊性，經(jīng)常會(huì)發(fā)生學(xué)生傷害事故。體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校組織的體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽等過程中發(fā)生的致使學(xué)生死亡，殘廢、組織器官損傷，導(dǎo)致功能障礙的人身傷害事故，這些事故不僅會(huì)給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來終身的不幸和痛苦，而且給教育行政部門、學(xué)校以及教師均會(huì)造成管理上的困惑和不安。筆者通過調(diào)查了解了廣州市一些中小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生傷害事故的情況，并結(jié)合自己從事體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探討了體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的原因，以及預(yù)防措施。

1.體育教學(xué)中常見的幾種學(xué)生傷害事故

實(shí)踐中發(fā)生的體育教學(xué)中的傷害事故大致可分為三種：

1.1因?qū)W校的體育教學(xué)設(shè)施不符合安全要求或因?qū)W校未能建立及嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的衛(wèi)生保健制度引發(fā)的傷害事故。學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施主要指體育教學(xué)用的場(chǎng)地及器材等，而因場(chǎng)地、器材等教學(xué)設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，是體育教學(xué)傷害事故中最常見的情況之一。同樣，由于學(xué)校的衛(wèi)生保健制度不健全引起的學(xué)生的意外傷害，也可構(gòu)成體育教學(xué)中的傷害事故。例如，天河區(qū)某中學(xué)，因?qū)W校田徑場(chǎng)正在重建，所以重建期間體育課，體育與訓(xùn)練都是在學(xué)校的水泥廣場(chǎng)上進(jìn)行，結(jié)果發(fā)生多起學(xué)生傷害事故，如學(xué)生在水泥地板上跨欄導(dǎo)致骨折，學(xué)生在進(jìn)行背越式跳高訓(xùn)練時(shí)滾出保護(hù)墊導(dǎo)致撞傷頭部等。

1.2因任課教師沒有履行其應(yīng)盡職責(zé)或責(zé)任心不強(qiáng)、職業(yè)道德缺失等引發(fā)的傷害事故。教師是教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和管理者，毫無疑問應(yīng)負(fù)有保障學(xué)生人身安全的義務(wù)和職責(zé)。然而很多時(shí)候正是因?yàn)榻處煹氖毤斑^失導(dǎo)致學(xué)生受到了傷害。例如，由于教學(xué)中組織教法不當(dāng)引起的學(xué)生傷害，由于對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰引起的傷害等均屬此類。例如，廣州某小學(xué)體育教師在進(jìn)行“跳山羊”教學(xué)時(shí)，由于臨時(shí)有事走開了，只交代班上兩名學(xué)生進(jìn)行保護(hù)幫助，學(xué)生缺乏保護(hù)幫助意識(shí)，結(jié)果導(dǎo)致一名學(xué)生手臂骨折。

1.3因?qū)W生自身的不當(dāng)行為引發(fā)的傷害事故。體育課教學(xué)中教師應(yīng)盡其職責(zé)所要求的注意義務(wù)，但是，該注意義務(wù)并不是要求教師必須避免所有傷害事故的發(fā)生，因?yàn)橛行﹤Φ陌l(fā)生是在已盡到注意義務(wù)的情況下仍無法避免的，是無法事先預(yù)見的。例如，課堂上突發(fā)的學(xué)生打架事件所引起的傷害，學(xué)生乘教師不注意私自練習(xí)一些危險(xiǎn)動(dòng)作引起的傷害。我校一次足球訓(xùn)練課上，某學(xué)生貪玩，雙手掛到足球守門橫桿上，結(jié)果摔下受重傷。

2.學(xué)生傷害事故的預(yù)防措施

體育教學(xué)中起主導(dǎo)作用的體育教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故方面將起到至關(guān)重要的作用。教師要充滿愛心，時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，具有安全防范意識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，教學(xué)中盡百分之百的謹(jǐn)慎注意義務(wù)，事無巨細(xì)，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)都要仔細(xì)考慮、妥當(dāng)安排，防患于未然。教師即使無任何過錯(cuò)、不承擔(dān)任何責(zé)任，也要盡最大努力確保學(xué)生人身安全，畢竟人的生命是最寶貴的，人的健康是最重要的。

2.1深入了解學(xué)生，建立學(xué)生健康檔案。體育教師要完全掌握學(xué)生體質(zhì)狀況、健康狀況、疾病情況、個(gè)別特異體質(zhì)等需要了解的學(xué)生情況。學(xué)校要定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，學(xué)生健康狀況要定期書面告知家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，并與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系、密切配合、協(xié)調(diào)管理。對(duì)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生要采取特殊措施，給予充分關(guān)照。讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確對(duì)學(xué)校的告知義務(wù)，有關(guān)學(xué)生體質(zhì)、疾病的情況要如實(shí)告知學(xué)校。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“新情況”，要多了解，及時(shí)通知學(xué)校，采取措施，妥善處理。

2.2加強(qiáng)體育衛(wèi)生教育，做好思想工作，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。應(yīng)經(jīng)常、及時(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育，使學(xué)生了解體育活動(dòng)的衛(wèi)生原則，諸如循序漸進(jìn)、量力而行等原則，讓他們明白道理、掌握理論；注意自身狀況的檢查，出現(xiàn)不良反應(yīng)及時(shí)告知教師；理解準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)的作用；個(gè)人重視運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防，掌握互相保護(hù)和自我保護(hù)方法。

善于做學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，每節(jié)課都要進(jìn)行。要求學(xué)生遵守組織紀(jì)律、聽從老師指揮，思想上不能麻痹大意，克服沖動(dòng)心理，禁忌動(dòng)作粗野；認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，掌握正確的動(dòng)作技術(shù)。

2.3充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。很多傷害事故與準(zhǔn)備活動(dòng)不充分存在直接因果關(guān)系，做好準(zhǔn)備活動(dòng)是預(yù)防體育傷害事故的關(guān)鍵措施。正式運(yùn)動(dòng)前，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)基本部分特點(diǎn)，選擇適宜的練習(xí)方法，使全身各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶都得到充分的活動(dòng)，特別應(yīng)注意加強(qiáng)較弱的肌肉群的練習(xí)，使與基本部分主要內(nèi)容有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶、器官等各系統(tǒng)的機(jī)能做好充分的準(zhǔn)備，以身體感到發(fā)熱，微微出汗為宜。準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真組織，千萬不能敷衍了事、輕率應(yīng)付，以免埋下學(xué)生傷害事故的隱患。

2.4注意體育場(chǎng)館、器材的安全性檢查。場(chǎng)地、器材是完成體育教學(xué)的物質(zhì)條件，其安全性更是杜絕傷害事故的重要因素，尤其是體育課、體育比賽、課外活動(dòng)之前。如在野外耐久跑訓(xùn)練時(shí)對(duì)跑進(jìn)路線的安全性檢查，比賽場(chǎng)地的預(yù)先檢查。另外，對(duì)于學(xué)生平時(shí)使用頻率較高的場(chǎng)地，如跳遠(yuǎn)的沙坑、籃球場(chǎng)中的籃板等，要加強(qiáng)常規(guī)性檢查，這是學(xué)校最容易疏忽而又最容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)傷害事故的。加強(qiáng)體育器材的檢查，如羽毛球拍連接處是否松動(dòng)、杠鈴是否會(huì)滑出，山羊與跳馬安裝是否完好，籃、排球充氣是否太足等，這些都對(duì)學(xué)生的安全存在隱患。

教師檢查時(shí)要做到嚴(yán)格、細(xì)致，發(fā)現(xiàn)任何問題都不能輕視或抱有僥幸心理，在不能徹底消除隱患、確保安全的情況下，寧可不使用也不能勉強(qiáng)。不合格、不安全的場(chǎng)地、器材要及時(shí)報(bào)修、更換，決不能使隱患長(zhǎng)存，致使不安全系數(shù)增大。

2.5嚴(yán)密組織教學(xué)過程，善于觀察學(xué)生情況，及時(shí)采取有效措施。完善體育課常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，不僅是正常進(jìn)行體育教學(xué)的必要條件，更是預(yù)防學(xué)生傷害事故的重要措施。教師要有高度的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生無限的愛心，嚴(yán)密組織教學(xué)，使學(xué)生均在教師視線范圍內(nèi)、盡在教師掌握中；發(fā)現(xiàn)個(gè)別自由散漫的學(xué)生，要個(gè)別教導(dǎo)、耐心說服、講清道理、以理服人，不能簡(jiǎn)單粗暴，以免使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，反其道而行，否則勢(shì)必造成更大隱患；善于全面觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)過度興奮、極力表現(xiàn)自己、不顧安全的學(xué)生要及時(shí)提醒；察顏觀色、明察秋毫，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)錯(cuò)誤、失去動(dòng)作節(jié)奏、魯莽練習(xí)的學(xué)生要個(gè)別指導(dǎo)、及時(shí)糾正、降低難度、加強(qiáng)保護(hù)幫助，使其體會(huì)動(dòng)作技術(shù)方法，逐步熟練掌握。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)詢問了解，要求學(xué)生遇到問題及時(shí)告知教師，不能自行處理。教學(xué)中重視保護(hù)與幫助方法和自我保護(hù)的教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握此項(xiàng)技能，有效避免傷害事故的發(fā)生；培養(yǎng)體育骨干，提高他們的組織、指導(dǎo)能力，使其能勝任小組長(zhǎng)的任務(wù)，協(xié)助教師更好地組織教學(xué)過程。

2.6教師不得離開上課的現(xiàn)場(chǎng)。責(zé)任心體現(xiàn)了一個(gè)教師的師德修養(yǎng)，責(zé)任心不強(qiáng)是思想覺悟不高、思想認(rèn)識(shí)不夠的體現(xiàn)，是發(fā)生體育傷害事故的主要原因。因此，體育教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)工作要有高度的責(zé)任感，要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，上課時(shí)不能擅自離開上課的現(xiàn)場(chǎng)，或到一邊聊天等。有許多人身傷害事故，都是發(fā)生在無人看管的課上。例如，廣州市某中學(xué)學(xué)生小劉，在體育課上跳山羊時(shí)胳膊摔傷致殘。法院判被告某中學(xué)賠償原告小劉各種費(fèi)用共計(jì)34099元，法院經(jīng)審理認(rèn)為：原告小劉在體育課上跳山羊時(shí)，體育教師未在現(xiàn)場(chǎng)（離現(xiàn)場(chǎng)十幾米遠(yuǎn)），雖要求兩名學(xué)生進(jìn)行保護(hù)，但兩名學(xué)生均為限制民事行為能力的人，故校方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。因此很多體育項(xiàng)目，如體操、技巧、游泳等，都要在教師嚴(yán)格監(jiān)督之下進(jìn)行，否則極容易發(fā)生傷害事故，這應(yīng)該引起學(xué)校體育教師及管理人員的高度重視。

2.7提高專業(yè)水平，規(guī)范教學(xué)教法。教師水平不高，教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)方法不當(dāng)，講解要領(lǐng)不清，示范動(dòng)作不規(guī)范等，也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。個(gè)別教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不遵守合理的教學(xué)程序，做示范不規(guī)范或根本不做示范，就讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，往往就會(huì)發(fā)生教學(xué)事故，不遵守合理和安全的教學(xué)程序就可能構(gòu)成過失罪。有這樣一個(gè)案例，一名男學(xué)生在練習(xí)跳馬分腿騰越時(shí)受了傷，他指控教師事先沒有教，就要求他們做根本不會(huì)做的練習(xí)，法院的初審和復(fù)審都作了有利于原告的裁決。假設(shè)這位教師遵守正常的教學(xué)程序，事先做了示范，并向?qū)W生指出可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并做好安全保護(hù)措施，在學(xué)生不敢做動(dòng)作時(shí)，先做一些引導(dǎo)性的、輔助性的練習(xí)，就可以避免傷害事故的發(fā)生。即使發(fā)生事故，法院的裁決也會(huì)有利于教師。所以，作為體育教師，無論是在體育課，還是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，都必須嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，自己要做到示范規(guī)范，講解清晰，保護(hù)幫助得當(dāng)，還要對(duì)學(xué)生提出自練要求，在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，才能讓學(xué)生自己練習(xí)。

2.8認(rèn)真做好整理活動(dòng)。下課前教師組織學(xué)生進(jìn)行有效的放松性活動(dòng)，消除疲勞、加快恢復(fù)，使學(xué)生更好地從活動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，這樣不僅能避免由劇烈活動(dòng)迅速轉(zhuǎn)入靜止?fàn)顟B(tài)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不良反應(yīng)甚至發(fā)生傷害事故，而且能在整理活動(dòng)中詳細(xì)觀察學(xué)生的身體狀況，確保萬無一失。如果課后才出現(xiàn)損傷癥狀，錯(cuò)過及時(shí)救助，造成損害程度加大，不僅令人遺憾，而且教師難脫過錯(cuò)責(zé)任。

3.思考與建議

3.1加強(qiáng)預(yù)防措施，防患于未然。隨著新課程標(biāo)的深入推廣，中小學(xué)體育教育教學(xué)的內(nèi)容和形式都將更加豐富，體育教師要不斷地更新教育觀念，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，采取積極有效的教學(xué)方法和措施，防患于未然。

3.2中小學(xué)體育教師要解放思想，放開手腳。在體育教學(xué)過程中，只要是按照學(xué)校的要求，進(jìn)行正常而規(guī)范的體育活動(dòng)，出現(xiàn)意外傷害，體育教師不應(yīng)負(fù)任何責(zé)任。應(yīng)提高教師的主觀能動(dòng)性，使其更好地積極為學(xué)校體育工作服務(wù)。

3.3體育教學(xué)中，體育教師要在思想上重視體育課安全，教學(xué)扎實(shí)、認(rèn)真，管理嚴(yán)格，盡職盡責(zé)，就可以減少或避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

3.4體育活動(dòng)中不確定的危險(xiǎn)因素較多，且不能預(yù)見，難以克服，很難避免。突發(fā)意外事件而導(dǎo)致學(xué)生傷害的案例不在少數(shù)。盡管《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定了六種學(xué)校免責(zé)的情形，但不論傷害事故的歸責(zé)如何，教師都要盡積極的救助義務(wù)，避免傷害后果的加重。

3.5發(fā)生傷害事故，必須按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》進(jìn)行處理。

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