曾看過(guò)日本一部電視連續(xù)劇——《麻辣教師》，片中主人公在平凡的崗位上用充滿理想的激情，將心靈中積蓄的全部的愛(ài)都給了學(xué)生。他曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)一個(gè)好老師要有一顆心，一顆愛(ài)學(xué)生的心!”那時(shí)剛涉足教壇的我被這位帥氣而充滿愛(ài)心的老師深深吸引，并從那時(shí)起，我的心中便播下了“愛(ài)”的種子，并暗暗下定決心:我要做孩子們的好朋友，知心大姐姐，而不是高高在上，整天不茍言笑的老師。我要讓每個(gè)孩子的心里都充滿陽(yáng)光!

記得剛剛走進(jìn)一年級(jí)的課堂時(shí)，自己還是個(gè)涉世未深的小姑娘，卻要管理這么一大幫子調(diào)皮的小不點(diǎn)兒，一時(shí)有些手足無(wú)措?？山?jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，我漸漸發(fā)現(xiàn):別看他們小，可人小鬼大呢，你對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好，對(duì)他們的種種尊重，他們都會(huì)記在他們的小小心里，還會(huì)用他們的方式來(lái)回報(bào)你。這些也讓我明白，老師一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)深情的擁抱……都會(huì)溫暖孩子的心靈，讓他們的心里充滿陽(yáng)光。記得那時(shí)候我自己做了一個(gè)“心里話小信箱”，讓孩子們有什么想和老師說(shuō)的話，或者是有什么煩惱，甚至是想對(duì)老師提些什么意見(jiàn)或建議，都可以寫(xiě)在一張紙上放進(jìn)信箱。雖然那時(shí)候孩子還小，字還不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)，都是用拼音代替的，可我仍然會(huì)耐心地看下去并且還用拼音回信給他們，那段時(shí)間每天晚上看信、回信成了我備課以外必做的功課。

有句話說(shuō)得好“名牌在邊角，成功在細(xì)節(jié)”。平時(shí)教育教學(xué)中，我特別注意細(xì)節(jié)。在生活上，要是哪個(gè)小女孩辮子散了，我會(huì)主動(dòng)幫她梳理好;哪個(gè)小男孩兒課間玩“瘋”了，我會(huì)把他輕輕地?fù)г趹牙?，幫他擦汗，然后和風(fēng)細(xì)雨地告訴他“瘋”的壞處;哪個(gè)小朋友臉色不對(duì)，我會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)是不是身體不舒服。哪個(gè)孩子的本子臟了，破了，我會(huì)小心翼翼地幫它包上封面，里面一頁(yè)掉了的話，我會(huì)用雙面膠或透明膠帶粘好……在學(xué)習(xí)上，哪個(gè)孩子上課回答不出問(wèn)題，我不會(huì)批評(píng)他，而是一步步地啟發(fā);哪個(gè)孩子有什么問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教，我都會(huì)耐心地講解;哪個(gè)孩子作業(yè)有進(jìn)步了，我會(huì)在他本子上寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話，再畫(huà)上一個(gè)燦爛的笑臉……在六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)這些孩子們喜歡的節(jié)日里，我都會(huì)在前一天晚上把禮物一一放在他們的抽屜里。雖然只是一本小本子、一支普通的鉛筆、一把直尺、一張寫(xiě)滿我給他們的“悄悄話”的小卡片，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那是多么珍貴的禮物啊，尤其是“悄悄話”卡片，讓他們激動(dòng)不已

隨著時(shí)間的推移，我和孩子們的交流更暢通，更深入了。我們之間互相信任，彼此尊重，在我們的心弦上彈撥出了動(dòng)聽(tīng)的音符，和諧的樂(lè)章。而且我也發(fā)現(xiàn)，我們班的常規(guī)越來(lái)越好，慢慢走上了正軌。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我們師生通力合作，先后獲得朗誦比賽二等獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)韻律操表演一等獎(jiǎng)，班級(jí)布置一等獎(jiǎng)……這些都讓作為班主任的我興奮不已!

一晃三年半過(guò)去了，小不點(diǎn)兒們也都長(zhǎng)大了，成了四年級(jí)的學(xué)生了。這個(gè)時(shí)候第三屆校園藝術(shù)節(jié)也如期開(kāi)幕了，正當(dāng)我們緊鑼密鼓地準(zhǔn)備合唱比賽時(shí)，我病倒了，要我立即住院進(jìn)行全面的檢查治療?？稍谶@節(jié)骨眼兒上我怎么放心得下這幫孩子呢?就在我猶豫時(shí)，孩子們得知了這一消息，個(gè)個(gè)像小大人似的說(shuō):“張老師，您就放心住院檢查吧，我們會(huì)好好排練，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望的。您的身體重要啊!”聽(tīng)了孩子們的這番話，我哽咽了，也因?yàn)檫@一席感人肺腑的話讓我放心地去住院了?？墒?，在醫(yī)院里，整天面對(duì)著一位位病友，一面面白墻，我開(kāi)始不安起來(lái)，害怕起來(lái)，更加不愿意配合醫(yī)生的治療，感覺(jué)自己的世界一片灰暗，整天不說(shuō)不笑，就呆呆地看著窗外!就在醫(yī)生和我的親人不知如何是好時(shí)，就在我彷徨、難過(guò)時(shí)，班長(zhǎng)帶著幾個(gè)班委來(lái)醫(yī)院看我了，他們帶來(lái)了班上54名學(xué)生一個(gè)星期來(lái)利用課間和在家空余時(shí)間親手為我制作的禮物:一張張寫(xiě)滿祝福語(yǔ)言的寄語(yǔ)卡，一串串飽含深情的千紙鶴，一罐罐充滿情意的幸運(yùn)星……我十分感動(dòng)，沉默了好一陣子，淚水在眼眶里不斷地轉(zhuǎn)圈圈。這時(shí)，班長(zhǎng)開(kāi)口了:“張老師，這些都是我們親手為您做的，這一千零一只紙鶴是為您祈福的，一千零一顆幸運(yùn)星也會(huì)時(shí)刻保佑您。您呢，只管安心治療，不要擔(dān)心我們，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好排練的。同學(xué)們也都希望你早點(diǎn)康復(fù)，早日回到我們的大家庭，等著您來(lái)為我們上課，帶我們游戲。您要勇敢哦，我們和您一起加油!”當(dāng)時(shí)的感受真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，讓我第一次感受到做老師是如此的幸福!當(dāng)然，也正是孩子們那一份份炙熱的愛(ài)把我從絕望的邊緣拉了回來(lái)，讓我后來(lái)能那么勇敢地面對(duì)病魔，配合醫(yī)生的治療，并且那么快地康復(fù)。就在我快出院的前幾天，一大幫孩子又來(lái)了，這回他們又給我?guī)?lái)了一份禮物，那就是藝術(shù)節(jié)合唱比賽“一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，并且圍在我的病床邊，在小小的病房里唱起了那首參賽歌曲《愛(ài)我中華》，悠揚(yáng)的歌聲引來(lái)了醫(yī)生、護(hù)士和周邊病房的人們，大家都向我投來(lái)羨慕、敬仰的目光，個(gè)個(gè)對(duì)孩子們贊不絕口。也就在那一刻，我的感情之壩決堤了，淚水止不住地劃過(guò)我蒼白而又開(kāi)心的臉龐，那一段段悠揚(yáng)的歌聲在小小的病房里久久縈繞，孩子們的那一份份愛(ài)也緊緊地將我包圍……陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的臉上，也溫暖了我的心。

我知道，這一切都是孩子們和我用愛(ài)、用心、用真情去營(yíng)造出來(lái)的。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用愛(ài)和尊重，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 。我要用愛(ài)和尊重滋潤(rùn)每一顆幼小的心靈，讓每顆幼小的心靈每天都充滿陽(yáng)光!