摘要 由于英文電影所特具的優(yōu)點(diǎn)使它在大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)第二課堂的建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。在多媒體環(huán)境下有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)通過(guò)創(chuàng)新型英語(yǔ)電影欣賞活動(dòng)與在線電影課程相結(jié)合的模式開展網(wǎng)上英語(yǔ)聊天室、網(wǎng)上聽力比賽、網(wǎng)上詞匯比賽等活動(dòng)來(lái)構(gòu)建有效的大學(xué)英語(yǔ)第二課堂必將能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的參與性和互動(dòng)性。

關(guān)鍵詞 多媒體 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 英文電影欣賞 第二課堂 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

一、引言

當(dāng)前各高校都已經(jīng)意識(shí)到英文電影欣賞活動(dòng)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中具有十分重要的作用。這項(xiàng)活動(dòng)也在第二課堂里被作為經(jīng)常開展的活動(dòng)之一。但是目前這一活動(dòng)的有效性以及它與口語(yǔ)角、聽力、詞匯比賽等活動(dòng)的聯(lián)系上還不太強(qiáng)。事實(shí)上，英文電影欣賞在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的第二課堂建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)展的時(shí)代里我們完全可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使英文電影欣賞成為這些活動(dòng)的紐帶和橋梁。英文電影欣賞與網(wǎng)上電影課程相結(jié)合的新模式能把第二課堂的活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的參與性和互動(dòng)性。本文將就這個(gè)問(wèn)題談一下具體的構(gòu)思和實(shí)踐。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)第二課堂

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)第二課堂是相對(duì)于正規(guī)的課堂教學(xué)而言的，它是指學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)之外，在網(wǎng)絡(luò)上突破時(shí)間和空間的限制利用多媒體技術(shù)通過(guò)校園英語(yǔ)網(wǎng)站建設(shè)引導(dǎo)和組織學(xué)生利用課外時(shí)間在網(wǎng)上開展的各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如網(wǎng)上聊天室、在線聽力比賽、詞匯比賽等活動(dòng)。第二課堂的宗旨就是利用課余時(shí)間以趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性為主要特征，開展豐富多彩的外語(yǔ)課外活動(dòng)，將課堂所學(xué)的外語(yǔ)知識(shí)通過(guò)課外活動(dòng)所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生將第一課堂所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)通過(guò)第二課堂活動(dòng)得到鞏固和擴(kuò)展，從而提高語(yǔ)言能力。

三、英語(yǔ)電影欣賞在網(wǎng)終第二課堂中的作用

1、有利于實(shí)現(xiàn)第二課堂的宗旨之一即培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

由于英語(yǔ)原版電影多具有完整的故事情節(jié)、鮮明的人物形象、懸念迭起的片段、優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲、集聲音、圖象、文字、藝術(shù)、表演等多媒體為一體的特點(diǎn)。加之它又非常貼近生活，容易引起學(xué)生的共鳴，具有很強(qiáng)的趣味性和觀賞性。使學(xué)生在課余愿意主動(dòng)觀賞并刺激他們的模仿行為以及語(yǔ)言實(shí)踐的熱情。這都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而激發(fā)其潛在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。

2、有利于實(shí)現(xiàn)第二課堂的宗旨之二即提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力

2.1簡(jiǎn)潔流利、標(biāo)準(zhǔn)生動(dòng)的電影語(yǔ)言可以提高學(xué)生的聽說(shuō)能力

眾所周知，英語(yǔ)電影語(yǔ)言就是當(dāng)時(shí)真實(shí)的口語(yǔ)具有簡(jiǎn)潔、任意、時(shí)尚、流利、標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)、形象等特點(diǎn)。學(xué)生在故事情節(jié)中欣賞影視的時(shí)候易于理解，便于記憶能迅速提高聽說(shuō)能力。

2.2逼真的語(yǔ)言環(huán)境能夠提高學(xué)生交際能力

電影中的人物總是處在真實(shí)的生活場(chǎng)景中的，與教科書僵硬的語(yǔ)言相比，逼真的語(yǔ)言環(huán)境能夠讓學(xué)生懂得在真實(shí)的交際環(huán)境中該如何去用英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)交際。

2.3雙語(yǔ)字幕英語(yǔ)電影具有擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和閱讀量的作用

雙語(yǔ)字幕電影隨時(shí)為學(xué)生提供大量詞匯，學(xué)生可以通過(guò)耳聽聲音、眼觀宇幕、循環(huán)放映、適時(shí)語(yǔ)境、加深印象，快速擴(kuò)大詞匯量且英語(yǔ)電影中由經(jīng)典小說(shuō)、戲劇改編的奧斯卡獲獎(jiǎng)影片也能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中增加閱讀量。

3、可以鞏固課堂所學(xué)、拓寬學(xué)生視野、學(xué)習(xí)西方文化知識(shí)

那些課堂中所學(xué)的與電影相關(guān)的內(nèi)容總是能激起學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的回憶，并激發(fā)起其對(duì)新知識(shí)的渴求。特別是歷史題材的人物紀(jì)錄片總能再現(xiàn)當(dāng)時(shí)歷史、社會(huì)背景，風(fēng)俗人情等幫助學(xué)習(xí)西方文化拓寬視野。

4、最重要的是它體現(xiàn)了第二課堂參與性廣、互動(dòng)性強(qiáng)、靈活性好的特點(diǎn)能巧妙地把網(wǎng)絡(luò)聊天室、在線聽力、詞匯比賽、戲劇表演等其他實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地融合起來(lái)

由于英語(yǔ)電影的趣味性強(qiáng)且網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)空的限制，使之成為學(xué)生參與性廣。靈活性好的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)電影欣賞又為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天室找到了共同話題和素材便于學(xué)生自主參與聊天室建設(shè)。與此同時(shí)，電影欣賞與在線課堂測(cè)試又增強(qiáng)了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫譯的能力，直接提高了他們參與在線英語(yǔ)比賽的積極性和成績(jī)。在線課堂的交互性功能又能提高學(xué)生的模仿、表演能力。

四、如何通過(guò)電影欣賞活動(dòng)與在線課堂相結(jié)合的新模式發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)第二爆堂構(gòu)建的關(guān)鍵性作用?

電影欣賞與在線電影課堂相結(jié)合的新模式在網(wǎng)絡(luò)第二課堂建設(shè)中占有重要地位，為了在第二課堂構(gòu)建中充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)和潛能，真正發(fā)揮其關(guān)鍵作用。在實(shí)踐中要從下列幾個(gè)方面入手：

1、在線電影課堂與電影欣賞聯(lián)合的新模式須具有以下特點(diǎn)：

1.1組織形式上應(yīng)突出由教師主導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理人員參與、學(xué)生協(xié)作共建的新模式。具體地說(shuō)就是由專任英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)前期電影資料推薦、在線答疑、在線電影題庫(kù)建設(shè)等活動(dòng)逐漸過(guò)渡到后期由學(xué)生負(fù)責(zé)主持的形式。

1.2內(nèi)容上應(yīng)突出實(shí)用性、創(chuàng)新性、多樣化的特點(diǎn)并與其他實(shí)踐活動(dòng)緊密相關(guān)：宜增加以下板塊：

(1)看電影學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹和課前問(wèn)題設(shè)計(jì)：多數(shù)學(xué)生在看電影時(shí)還停留在只關(guān)注故事情節(jié)和矛盾沖突上他們不清楚應(yīng)怎樣通過(guò)電影提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此網(wǎng)站就有必要給予學(xué)生這方面的策略指導(dǎo)并設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題吸引學(xué)生思考。

(2)經(jīng)典片段精講和觀賞中問(wèn)題設(shè)計(jì)：選擇經(jīng)典的片段以供賞析，可以對(duì)當(dāng)中所出現(xiàn)的經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)并設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生回答。

(3)電影簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)電影內(nèi)容提供包括中英文故事情節(jié)?？瓣P(guān)鍵詞提示或者提供名家影評(píng)。

(4)經(jīng)典對(duì)白賞析和經(jīng)典戲劇原著閱讀：把電影中出現(xiàn)在具體場(chǎng)景中的經(jīng)典對(duì)白提煉出來(lái)然后對(duì)其中所出現(xiàn)的經(jīng)典句子給予點(diǎn)評(píng)并提供在線聽說(shuō)操練和經(jīng)典戲劇原著讓學(xué)生對(duì)比閱讀。

(5)文化背景、風(fēng)俗禮儀講解：提供影片故事發(fā)生的歷史背景、社會(huì)背景、風(fēng)俗禮儀簡(jiǎn)介。

(6)詞匯、難句注解和俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)精講便于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

2、在線課堂與電影欣賞要突出交互性的特點(diǎn)可增設(shè)以下板塊

網(wǎng)上論壇=借助能實(shí)現(xiàn)師生交流的此平臺(tái)，學(xué)生們可以提交感興趣的電影話題或就疑難點(diǎn)發(fā)表意見，實(shí)現(xiàn)在線英語(yǔ)聊天。邊聽邊寫：提供在線的適時(shí)電影甸子聽力比賽。同時(shí)使用網(wǎng)上先進(jìn)的電影軟件讓學(xué)生在看了電影后能夠就完整或逐句播放電影、切換或隱藏字幕、區(qū)段循環(huán)復(fù)讀、逐句復(fù)讀、即時(shí)語(yǔ)音(錄音)訓(xùn)練、電影配音角色表演以此提高學(xué)生的語(yǔ)音和口語(yǔ)提供在線口語(yǔ)、詞匯比賽：歌曲模仿秀、場(chǎng)景對(duì)白模仿秀、自拍改編經(jīng)典影片光盤提供在線表演比賽等。

3、觀后學(xué)習(xí)活動(dòng)執(zhí)導(dǎo)

課后要求學(xué)生完成在線聽力、閱讀、詞匯、句子等在線測(cè)評(píng)和電影知識(shí)競(jìng)賽。建立學(xué)生作品展示園地：“電影小報(bào)”“影評(píng)”“人物模仿秀”“電影改編”“劇本改編”等。

五、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐證明只要我們巧妙地把電影欣賞與網(wǎng)絡(luò)課堂聯(lián)系起來(lái)創(chuàng)建一種全新模式就能夠有效地把其他實(shí)踐活動(dòng)如在線聊天室、聽力比賽、詞匯比賽、戲劇表演比賽等統(tǒng)一起來(lái)就能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)第二課堂的巨大作用。學(xué)生也必將在這一新模式中培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的參與性和互動(dòng)性。讓學(xué)生在快樂(lè)享受影片的同時(shí)感受西方文化知識(shí)，開拓視野提高聽說(shuō)讀寫譯和跨文化交際能力并最終達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。