在知識和技術(shù)不斷更新，市場不斷變化的時代，作為企業(yè)只有加強培訓，不斷提高知識型員工的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)迅速發(fā)展變化的市場環(huán)境。作為知識型員工不僅要具備較高的專業(yè)知識、較強的工作能力、良好的職業(yè)道德，而且還必須具備一定的數(shù)學素質(zhì)和數(shù)學建模能力，懂得一些經(jīng)濟理論，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

一、全球經(jīng)濟發(fā)展變化趨勢迫使知識型員工必須提高創(chuàng)新能力

今天的中國企業(yè)面對的不僅是國內(nèi)市場競爭，而且還要應(yīng)對國際市場的激烈競爭，企業(yè)的視野不能只局限于某一地區(qū)或某一國家的市場，必須從全球的視角審視企業(yè)的競爭能力，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)如何生存和更好地發(fā)展的全球化經(jīng)營戰(zhàn)略。全球經(jīng)濟的發(fā)展趨勢是多元化、國際化、計算機化、數(shù)字化、證券化。面對這一形勢，一切國際國內(nèi)競爭日趨激烈。所以，在全球經(jīng)濟這個大舞臺上，企業(yè)要生存和發(fā)展必須練好內(nèi)功，提高自身的競爭力，提升企業(yè)的競爭力靠的是員工的創(chuàng)新能力，員工的創(chuàng)新能力是企業(yè)保持競爭力的源泉，是企業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力。因此，企業(yè)必須把提高知識型員工的自主創(chuàng)新能力放在首要位置。一個企業(yè)，它的員工創(chuàng)新能力強，開發(fā)出的新產(chǎn)品多，就會受到更多的消費者青睞，就會占有更大的市場份額，就會在激烈的市場競爭中發(fā)展壯大。否則就會被市場淘汰，在這次全球金融危機中有一些企業(yè)倒閉了，而有更多的企業(yè)因為每年能開發(fā)出幾個甚至幾十個新產(chǎn)品，使企業(yè)的訂單和利潤直線上升，沒有受到金融危機的影響。這一事實應(yīng)使企業(yè)管理者充分認識到員工的創(chuàng)新能力和企業(yè)的競爭力、企業(yè)的命運息息相關(guān)。創(chuàng)新能力是企業(yè)在知識經(jīng)濟時代求生存和發(fā)展的根本手段，也是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的根本途徑。一個企業(yè)要發(fā)展壯大，從根本上說取決于企業(yè)能否培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力的知識型員工隊伍，為此企業(yè)應(yīng)建立一種以提高員工科技創(chuàng)新能力為核心的創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)模式。

二、數(shù)學建模是培養(yǎng)知識型員工創(chuàng)新能力的重要途徑

企業(yè)要順應(yīng)瞬息萬變的市場，并在知識經(jīng)濟時代求生存和發(fā)展，獲得競爭優(yōu)勢，就必須不斷學習，求知與創(chuàng)新。創(chuàng)新依賴于人的素質(zhì)及創(chuàng)新思維能力的提高，這就要求企業(yè)管理者必須根據(jù)本企業(yè)員工的實際情況，制定系統(tǒng)的培訓計劃，通過培訓，一方面讓員工掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識;另一方面要提高員工的數(shù)學素質(zhì)，讓員工掌握必要的數(shù)學知識、數(shù)學思維方法，學會數(shù)學建模，并自行運用建模的方法解決實際問題，從而提高員工的創(chuàng)造力、想象力和洞察力，使數(shù)學真正變成企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)手段和有力工具。

1.通過培訓提高知識型員工的數(shù)學素質(zhì)

通過數(shù)學培訓，知識型員工學到的不僅是一些數(shù)學知識、數(shù)學方法，更重要的是數(shù)學思維的訓練、數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。人的數(shù)學素質(zhì)包括兩個方面的內(nèi)涵:一是通過數(shù)學教育所培養(yǎng)的邏輯思維能力、抽象思維能力、分析判斷能力，即由表及里的深入發(fā)掘能力——這是人的智力素質(zhì)的核心;二是通過數(shù)學教育所培養(yǎng)的精密準確的數(shù)學表達能力、定量分析能力和定性解決問題能力——這是運用數(shù)學的能力。在市場經(jīng)濟條件下，作為現(xiàn)代化的企業(yè)員工需要的能力是多方面的，但歸根到底，首先必須提高自己的思維能力，而“數(shù)學則是訓練思維的體操”，它使人思維敏銳，表達清楚。所以作為一名合格的知識型員工必須學好數(shù)學知識，學會用數(shù)學思維方法去思考問題和解決問題。

2.數(shù)學建模培訓是培養(yǎng)知識型員工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要途徑

從一定意義上說，數(shù)學建模就是企業(yè)科研活動的小“實驗室”，其價值就在于它是在已有的基礎(chǔ)上有所發(fā)明和創(chuàng)造。企業(yè)面對的需要建模的問題千差萬別，如開發(fā)新產(chǎn)品建模、投資建模、企業(yè)成本管理建模、企業(yè)最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)建模、人力資源管理建模等等，解決每個問題的建模都需要設(shè)計、實現(xiàn)、再設(shè)計、再實現(xiàn)的多次反復(fù)過程。因此，數(shù)學建?？偸窃诓粩嗟膭?chuàng)新過程中發(fā)展，在這一過程中不斷激發(fā)員工的創(chuàng)新靈感、創(chuàng)新意識，提高員工的創(chuàng)新能力，使其敏銳地捕捉市場信息，開發(fā)出更多適合市場需要的新產(chǎn)品。

數(shù)學建模的問題是沒有現(xiàn)成答案、沒有固定求解模式的實際問題，它給員工提供了充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力的空間，使員工在對問題進行抽象建模、求解驗證的過程中體驗到數(shù)學發(fā)現(xiàn)的全過程，進而發(fā)展數(shù)學思維、擴大知識面、提高創(chuàng)新能力。總之，數(shù)學建模培訓是以培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)造力為基本價值取向的實踐活動。

3.注重員工創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)

企業(yè)要把員工培訓當作一種人力資本投資來抓，著力于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高，這對提升企業(yè)的競爭力起至關(guān)重要的作用。有創(chuàng)新能力的全面性人才，掌握和應(yīng)用知識、信息的能力是企業(yè)競爭的核心。

4.鼓勵員工運用數(shù)學知識，在企業(yè)內(nèi)部形成創(chuàng)新氛圍

企業(yè)管理者要鼓勵員工把所學的數(shù)學知識、數(shù)學建模方法和專業(yè)知識有機地結(jié)合起來，用于解決工作中遇到的具體問題，在解決問題過程中提高員工用數(shù)學知識解決實際問題的能力，并在企業(yè)內(nèi)部營造人人敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、主動創(chuàng)新的文化氛圍。

5.知識型員工要樹立終身學習數(shù)學知識，不斷提高創(chuàng)新能力的理念

在科學技術(shù)日新月異的時代，知識型員工要生存和發(fā)展、實現(xiàn)個人的社會價值，就必須不斷地學習，拓展與更新知識，提高素質(zhì)和能力。數(shù)學知識、數(shù)學思維方法是提高人的素質(zhì)和能力的重要途徑，數(shù)學教育對人的素質(zhì)和能力的養(yǎng)成起著關(guān)鍵的作用，受過良好數(shù)學教育的人，他們在數(shù)學方面的學習和訓練可形成的科學素質(zhì)，無論干什么工作，都會起到作用。如數(shù)學中嚴密的邏輯思維，使他們在工作中具有洞察事物本質(zhì)并迅速找出解決問題的方法的能力;數(shù)學中繁雜的精確計算，會使他們善于經(jīng)營、巧于安排;數(shù)學中演繹和歸納的訓練，會使他們善于分析和綜合，避免片面性等等。因此，知識型員工要樹立終身學習數(shù)學知識的理念，吸取數(shù)學知識營養(yǎng)，保持旺盛的創(chuàng)新能力。

參考文獻:

[1]徐全智 楊晉浩:數(shù)學建模入門[M].電子科技大學出版社，1996

[2]姜啟源:數(shù)學建模[M].高等教育出版社，1993