劉 鑫 李曉蘭

大學(xué)宿舍文化是校園文化的一個(gè)分支,在高校思想政治工作中占據(jù)著特殊地位,有著獨(dú)特而重要的育人功能。宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息的主要場所,也是高等學(xué)校校園文明建設(shè)的重要窗口。大量事例表明,以宿舍為載體的高校宿舍文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分,它對(duì)大學(xué)生的影響是多方面的。因此如何通過加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)來推進(jìn)校園文明建設(shè)是擺在高校教育工作者面前的重要課題。

一、大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)涵

大學(xué)宿舍文化是大學(xué)生在宿舍范圍內(nèi)開展各種實(shí)踐活動(dòng)所創(chuàng)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和,其內(nèi)涵包括宿舍的政治文化、科技文化、娛樂文化等。它表現(xiàn)在宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、人際交往、精神風(fēng)貌、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置、日常用品擺設(shè)等方面。其中有兩個(gè)方面比較重要,即“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面?！坝布笔侵杆奚岬沫h(huán)境、衛(wèi)生、裝飾、設(shè)施和規(guī)章制度等?！败浖笔侵杆奚釋W(xué)生們的道德規(guī)范、組織紀(jì)律性、理想情操、心理趨向等。

二、宿舍文化形成的原因

宿舍文化作為校園文化的一個(gè)重要組成部分,伴隨著高校招生制度的改革、高校教育的變革、學(xué)生公寓管理模式的成熟、思想教育管理的改進(jìn)和學(xué)校精神文明建設(shè)的加強(qiáng)等外部環(huán)境發(fā)展逐漸形成。

1.招生制度和高校教育的發(fā)展

隨著高校擴(kuò)招,“班級(jí)”作為最小學(xué)生集體單位的地位已逐漸為宿舍所取代。學(xué)生宿舍已成為大學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容最豐富、停留時(shí)間最長、思想反映最集中的地方。從高校生活的特點(diǎn)來看,宿舍是課堂的延伸。從某種角度講,它比課堂的影響力更大,因?yàn)閷W(xué)生在宿舍里停留的時(shí)間一般比在課堂上的要長。據(jù)調(diào)查,大學(xué)生每天在宿舍度過的時(shí)間長達(dá)13個(gè)小時(shí),除去8小時(shí)睡眠外,還有4-5小時(shí)用于學(xué)習(xí)、交談、娛樂、自身管理等。宿舍不僅是學(xué)生生活和休息的場所,也是他們學(xué)習(xí)、獲取信息、交流思想和交友娛樂的地方。

2.學(xué)生公寓管理模式的成熟

隨著培養(yǎng)模式的種類增多、學(xué)生人數(shù)增加和社會(huì)對(duì)人才要求的提高,各個(gè)高校也加大了對(duì)學(xué)生公寓管理的改革力度,由后勤公司來進(jìn)行統(tǒng)一的服務(wù)與管理,進(jìn)而形成多體制、多方面的管理模式,逐步形成特有的大學(xué)宿舍文化。

3.高校加強(qiáng)思想教育管理

由于學(xué)生宿舍已處于現(xiàn)代高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的中心地位,許多高校開始將學(xué)生宿舍管理列入學(xué)校重要工作內(nèi)容,采取了各種措施加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理。由一個(gè)部門管理變?yōu)橛蓪W(xué)生工作部、院團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門綜合管理,由原來簡單的宿管人員、清潔工、樓長負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成要求院系領(lǐng)導(dǎo)、專職輔導(dǎo)員、帶班教師入住學(xué)生宿舍,把嚴(yán)格管理和思想教育緊密結(jié)合起來。

三、宿舍文化的特點(diǎn)

1.參與性

宿舍文化具有明顯的個(gè)體參與性特征,宿舍中的各種活動(dòng)對(duì)每一位成員來說都有充分的參與權(quán)。在宿舍里每名學(xué)生都自認(rèn)為是主人翁,有對(duì)各項(xiàng)宿舍活動(dòng)的參與權(quán)和話語權(quán),可以對(duì)宿舍的活動(dòng)表達(dá)獨(dú)立的見解與意見。加大了宿舍成員參與宿舍文化的自由度和自主性。

2.易變性

大學(xué)生容易受社會(huì)上各種文化影響,例如網(wǎng)絡(luò)、短信、飛信等等,使他們關(guān)注事物的興奮點(diǎn)經(jīng)常轉(zhuǎn)化,思想活躍領(lǐng)域廣、情緒轉(zhuǎn)換突然,這些都使大學(xué)生宿舍文化處于一種不穩(wěn)定的易變狀態(tài)。

3.真實(shí)性

宿舍文化可以比較準(zhǔn)確地反映宿舍成員的思想、行為、文化修養(yǎng),在無老師和校方干預(yù)監(jiān)督的宿舍環(huán)境中,同學(xué)們思想行為的表現(xiàn)最真實(shí)、最集中。

4.互聯(lián)性

宿舍文化不是孤立存在的,而是互相影響、互相關(guān)聯(lián)的,是與整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境息息相關(guān)的。學(xué)校大環(huán)境的好壞影響著宿舍文化的建設(shè)和發(fā)展。

5.影響性

大學(xué)生宿舍文化對(duì)宿舍成員的影響不是通過硬性灌輸,如各項(xiàng)管理規(guī)章制度、處罰條例等外部強(qiáng)制力量來完成,而是通過宿舍文化所形成的精神文明氛圍逐漸熏陶形成。這種無影無形的影響力,促使宿舍成員按照宿舍文化的要求行動(dòng)。

6.集體性

大學(xué)生宿舍文化不單單通過個(gè)體做一些事情而體現(xiàn)出來,往往要全體成員集體參與才能達(dá)到最佳效果,例如最佳宿舍評(píng)比,宿舍裝飾比賽等等活動(dòng),不能單單靠一個(gè)或幾個(gè)宿舍成員來完成,而需要全員參與、齊抓共建才能取得好成績,這就突出了宿舍文化的集體性。

四、宿舍文化的功能

1.思想教育功能

宿舍是學(xué)校的一個(gè)“細(xì)胞”組織,也是青年大學(xué)生每天相聚的最穩(wěn)定的生活場所。在宿舍中,學(xué)生間的交往頻繁密切,每一個(gè)學(xué)生都是按照自己真實(shí)的思想和生活習(xí)慣說話做事,所表現(xiàn)出來的思想品德具有真實(shí)性。例如大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到許多困難和挫折,從而產(chǎn)生大量的思想問題和心理問題,在宿舍這個(gè)自由的天地里,他們可以通過無拘無束的“臥談會(huì)”等形式進(jìn)行表露或渲泄,與室友共同探討,讓室友為其想辦法、出主意。此時(shí)宿舍成員的真誠勸導(dǎo)和熱心相助就會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心,消除過多的憂慮和消極思想,減輕心理壓力。

2.導(dǎo)向上進(jìn)功能

在宿舍這方無拘無束的天地里,大學(xué)生可以自由傳播、交流各種政治信息、社會(huì)信息、校園信息。社會(huì)上流行的市場經(jīng)濟(jì)文化中的風(fēng)險(xiǎn)性、機(jī)遇性和功利性傾向都在刺激著大學(xué)宿舍的政治文化氛圍。管理者要堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生之間的交往和交流,使宿舍文化具有明顯的導(dǎo)向上進(jìn)功能。

3.群體凝聚功能

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂非常集中的場所,尤其在宿舍內(nèi)學(xué)生彼此以兄弟、姐妹相稱,“家園”氣氛十分濃厚。宿舍文化的重要作用就是強(qiáng)化宿舍成員的這種高層次的“家園”意識(shí),用集體主義觀念取代傳統(tǒng)的家庭觀念,從而在全體成員中形成一種無形的向心力。

4.人格塑造功能

從社會(huì)心理學(xué)的角度看,宿舍文化是一種群體心理環(huán)境,通過這一環(huán)境的熏染,使個(gè)體將這種群體心理環(huán)境非強(qiáng)制地、非邏輯地移植到自己的心理系統(tǒng)中,經(jīng)過同化而形成個(gè)體的心理特征,并在深層心理結(jié)構(gòu)中把宿舍文化的宗旨和要求內(nèi)化為自己的價(jià)值體系,從而完成世界觀、人生觀的確立和人格的初步成熟。

5.素質(zhì)拓展功能

學(xué)生公寓作為校園文化的重要陣地,為大學(xué)素質(zhì)教育的開展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的天地。不同專業(yè)的學(xué)生住在一起,可以彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),傳遞學(xué)習(xí)方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),開拓視野。學(xué)生公寓作為第二課堂,通過各種活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和集體主義意識(shí),為增長社會(huì)知識(shí)、鍛煉社會(huì)能力提供重要渠道。

6.文化教育的導(dǎo)向功能

大學(xué)生良好的生活習(xí)慣和正確的人生觀、價(jià)值觀是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。隨著改革的深入,大學(xué)生作為校園文化的主體,其思想觀念、價(jià)值取向和行為方式已發(fā)生了深刻的變化。大學(xué)生敢于求新、求異,敢于追求、探索,但同時(shí)他們思想單純、情緒不夠穩(wěn)定、缺乏社會(huì)閱歷、容易為表面現(xiàn)象所迷惑。由于學(xué)生公寓文化是在高校德育工作的大環(huán)境下發(fā)展成形的,是校園文化的重要組成部分,而學(xué)生的參與行為也完全是基于內(nèi)在需要,學(xué)生在活動(dòng)中的感受容易對(duì)其產(chǎn)生深刻的影響,因此學(xué)生公寓文化可作為重要載體為實(shí)現(xiàn)思想教育目標(biāo)服務(wù)。

五、大學(xué)生宿舍文化功能的建設(shè)與實(shí)踐

1.創(chuàng)新管理機(jī)制

成立由學(xué)校分管、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)生工作部為主,由團(tuán)委、總務(wù)處、保衛(wèi)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的日常衛(wèi)生、制度規(guī)范、設(shè)施維修、安全保衛(wèi)及生活服務(wù)等管理工作,克服教管脫節(jié)、出事相互推諉等弊端。建立安全隱患排查制度。實(shí)行學(xué)生宿舍長就寢考勤匯報(bào)制度,成立學(xué)生公寓安全自查小組,組織學(xué)生進(jìn)行安全巡查。大學(xué)生通過自愿參與的治保工作,不僅提高了自我保護(hù)意識(shí),也使學(xué)校的安全工作做到防范于未然,使學(xué)生的身心與財(cái)產(chǎn)得到有效的保護(hù)。

2.要以人為本,全方位配合機(jī)制

宿舍文化建設(shè)的目的是針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),因此要牢牢抓住理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生的中心思想。教師要為人師表、管教管導(dǎo);后勤部門要關(guān)心同學(xué)們的冷暖,提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)和完善的物質(zhì)條件;班主任更要深入到宿舍中去,用自己的模范行為和良好品德去感染學(xué)生,與學(xué)生交談,了解他們的心理動(dòng)向。

3.發(fā)揮學(xué)生“三自”功能的自我運(yùn)行機(jī)制

學(xué)生是宿舍文化的主體,必須依靠大學(xué)生自己管理自己。尤其是要發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用,把他們推上“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的舞臺(tái),通過他們團(tuán)結(jié)更多的同學(xué),影響他們都朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的目標(biāo)努力。要在宿舍建立以宿舍長為聯(lián)絡(luò)點(diǎn)、以大學(xué)生舍管會(huì)組織為核心的管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮其在公寓管理中的次要核心作用。

4.建立健全大學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度

大學(xué)生宿舍文化建設(shè),必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣,才能保證每一位大學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,才能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校要把大學(xué)生在宿舍里的表現(xiàn)進(jìn)行量化,列入學(xué)校對(duì)大學(xué)生的德育考核內(nèi)容,用制度、規(guī)范約束大學(xué)生在宿舍中的行為,從而為學(xué)生在宿舍正常的學(xué)習(xí)、生活提供良好的環(huán)境。