本期話題:

孩子都是獨(dú)特的,可是,那么多平庸的成年人是從哪里來(lái)的?

——一個(gè)值得探究的問題

版主:水晶

下期話題:

①我現(xiàn)在真的很窮,想招聘一名干爹。要有錢,能照顧我的,再一個(gè)就是我現(xiàn)在很想要一部智能手機(jī)。——一個(gè)18歲的少年在網(wǎng)上發(fā)帖,遭到眾多網(wǎng)友的“炮轟”

②“孟母堂”被上海市教育主管部門叫停。——走在邊緣的私塾教育,您對(duì)它有什么看法?

付海龍

■成功等于99%的勤奮加1%的機(jī)遇。即使上蒼給你一個(gè)好的頭腦,不努力的話,照樣會(huì)碌碌無(wú)為地度過一生。

如夢(mèng)蝶戀花

■第一,讀死書的人,雖然讀了很多書,但卻無(wú)法與社會(huì)接軌,以致平庸;

第二,不學(xué)無(wú)術(shù)的人,既不讀書,也不努力生活的人,無(wú)目標(biāo),無(wú)斗志,平庸;

第三,一切為錢的人,雖然掙了很多錢,但除了錢,什么都沒有的人,這樣的人一樣平庸;

最后,雖然孩子是獨(dú)特的,但卻因?yàn)榄h(huán)境的不同,接受的教育不同,形成的意識(shí)形態(tài)不同,平庸之輩多見也是正常的。不管什么年代的孩子,只要還在受平庸之人的熏陶和引導(dǎo),一樣還是會(huì)出平庸的成年人。

清水梧桐

■ 平庸蠻好的,出名的無(wú)非也就是那幾個(gè)吧!

上善若水

■ 有人說(shuō),這都是應(yīng)試教育的錯(cuò),但在我看來(lái),也不盡然。學(xué)校教育固然在這個(gè)變化過程中發(fā)揮了直接的導(dǎo)向作用,但學(xué)校會(huì)有這種教育體制的根源還是在于社會(huì),在于人心。當(dāng)整個(gè)社會(huì)都趨向于功利化,追求利益最大化時(shí),自然會(huì)讓人們做出這樣的選擇,這當(dāng)中,自然也包括教育界。這樣下去,受害的肯定就是國(guó)家未來(lái)的棟梁了。

小提琴手

■ 孩子有孩子的天性,可大人卻常常用自己的意志去左右孩子。孩子生活在充滿無(wú)休止的命令和一項(xiàng)項(xiàng)的目標(biāo)的環(huán)境下,能茁壯成長(zhǎng)嗎?即使不會(huì)“崩潰”,恐也很難大有作為吧!

一位教育學(xué)家說(shuō)得好:“只有縱情發(fā)展孩子們的天性,才能培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新、勇敢質(zhì)疑的頭腦。如果一心一意要培養(yǎng)順從聽話的‘乖寶寶,就不要夢(mèng)想培育出智慧如天馬行空的優(yōu)秀人才。”