胡喜成

摘 要:文章從數(shù)字平臺建設、館藏建設、學科館員制度、服務功能等方面論述了圖書館的現(xiàn)代化建設。

關鍵詞:圖書館現(xiàn)代化 數(shù)字平臺 館藏建設 學科館員制度 服務功能

中圖分類號:G250.7 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2009)11-142-01

今年是新中國建國60周年,從60年圖書館的發(fā)展也可以觸摸到社會主義新中國的前進脈搏。60年新中國的發(fā)展惠及了每一個國人的生活,圖書館事業(yè)的發(fā)展也不例外。今天讀者在圖書館查閱圖書不再是查卡片,而是利用網(wǎng)絡資源;圖書館不再是只有紙質(zhì)資源,而有了利用各種科技手段形成的電子信息文獻資源。查找圖書資料速度快,檢索資料準確。

一、圖書館的發(fā)展帶來的先進的數(shù)字平臺建設

目前,我國的圖書館多為服務型圖書館,信息資源主要是由紙質(zhì)型文獻及大量購買的商品化網(wǎng)絡文獻數(shù)據(jù)庫和因特網(wǎng)上可有效利用的信息資源組成。這些數(shù)字資源,包括本館紙質(zhì)文獻的數(shù)字化,通常都是作為一個個獨立的系統(tǒng)存在,成為一個個信息孤島,信息關聯(lián)度很低。要想創(chuàng)建一個研究型的圖書館,方便用戶使用,就必須整合本館的各種數(shù)字資源,建立超大規(guī)模的、可跨庫檢索的多種數(shù)據(jù)庫及其信息服務機制,幫助讀者節(jié)約檢索時間。目前較先進的方案就是引入Web services技術,基于Web services的分布式異構資源庫信息共享方案。Web services是建立在因特網(wǎng)基礎上的新的分布式計算模型,能夠在復雜、異構的網(wǎng)絡上實現(xiàn)應用程序的集成。目的就是在現(xiàn)有各種異構平臺基礎上構筑一個通用的與平臺無關、語言無關的技術層,各種不同平臺之上的應用都依靠這個技術層,來實施彼此的連接和集成。數(shù)字化、網(wǎng)絡化和各種數(shù)字資源的超動態(tài)鏈接,是建設研究型圖書館的發(fā)展趨勢。

二、圖書館的發(fā)展及豐富的學科資源館藏建設

圖書館的各種資源建設與發(fā)展方向必須密切配合各學科的發(fā)展和研究方向,注重重點研究項目、課題,重點建設的學科專業(yè),各類學術研究人員對各類文獻信息的需求狀況等,有的放矢地建設館藏文獻信息資源。館藏資源建設的特色化能夠吸引更多優(yōu)秀的專業(yè)學者利用圖書館豐富的文獻信息。如清華的建筑、北大的中文、武大的圖書等等這些富有鮮明特色的館藏,不僅是學科翹楚,更是專業(yè)館藏冠軍。豐富的館藏也折射出圖書館的館藏特色和研究特色。

三、圖書館的發(fā)展應建立學科館員制度

建立學科館員制度,是使學科館員將來能成為一種社會職業(yè)。學科館員制度是一種創(chuàng)新、主動的服務形式,通過建立學科館員與研究人員之間有效、密切的聯(lián)系,實現(xiàn)館藏資源體系的優(yōu)化。要建設研究型的圖書館,就必須建立嚴格的學科館員準入制度。圖書館學科館員的首要任務就是為讀者服務,幫助他們獲取所需要的文獻信息。其次,圖書館學科館員還應成為“網(wǎng)絡信息導航員”和“信息工程師”。圖書館要提高學科館員的網(wǎng)絡信息技術管理和網(wǎng)絡信息鑒別能力,以便更好地開發(fā)多種文獻信息資源,提供特色服務,滿足知識經(jīng)濟時代建設研究型科研單位的多種需求。通過學科館員的常規(guī)咨詢、科技查詢、專題信息檢索、定題服務、文獻傳遞等服務,加強圖書館與各級科研組織之間的聯(lián)系,主動了解科研人員的信息需求,挖掘本館的文獻信息資源,提高為科研創(chuàng)新服務的能力。同時,學科館員可以通過高質(zhì)量的主動服務,參與、深入到學科建設、課題研究內(nèi)部和科研創(chuàng)新活動中去,掌握研究型科研的發(fā)展方向和趨勢,開展信息理論研究,為研究型圖書館工作提供理論依據(jù)和指導,在高質(zhì)量的服務中提升圖書館的學術地位和層次。

四、圖書館的發(fā)展應堅持定向服務功能的開展

加強圖書館的定向服務功能建設,是創(chuàng)建研究型圖書館,提升研究型圖書館文獻信息保障能力的重要舉措。在微觀層面上,研究型圖書館要針對特定研究單位的學科優(yōu)勢制定出定向、專深的服務方式,向科研人員提供更加專業(yè)、更加深入的個性化服務。通過自己的高質(zhì)量、多功能服務來推動科研研究的建設。在服務方式上,應以國外先進研究型圖書館的服務為模式,通過定向?qū)Ш?、“鏡像”提供、學科及產(chǎn)業(yè)信息門戶的鏈接等方式來推動像國外My Library這種個性化的知識服務模式。以美國康奈爾大學圖書館為例,它的My Library平臺有5個模塊組成:我的鏈接(MyLinks);我的更新(My Updates);我的內(nèi)容(My Contents);我的目錄(My Catalog);我的文獻傳遞(My Document Delivery)。以促進科研及相關產(chǎn)業(yè)部門的科學研究為關鍵,以提高有關人員的科學素質(zhì)、學習能力和創(chuàng)造才能為根本出發(fā)點,構建面向科研研究建設的研究型圖書館的定向服務體系,是知識時代的客觀要求,也是圖書館自身發(fā)展的要求。

五、圖書館工作人員的圖書館精神和服務意識教育

有專家認為,圖書館工作人員愛館、愛書、愛讀者的敬業(yè)精神是圖書館精神的外在表現(xiàn)形式,也是圖書館事業(yè)的深刻內(nèi)涵,是建設研究型圖書館對圖書館工作人員從業(yè)及自身素質(zhì)的最基本要求。具有知識經(jīng)濟時代特征的圖書館精神的內(nèi)涵包括:第一,信仰信息公平的理念,尊重人的信息權利;第二,對信息弱勢群體的人文關懷,使圖書館服務朝弱勢人群傾斜;第三,對圖書館職業(yè)的高度敬意。當讀者滿懷希望到圖書館來尋求獲取自己所需的文獻信息時,他就是一個信息弱體,迫切需要圖書館工作人員為他提供可靠滿意的幫助,這就顯現(xiàn)出圖書館工作人員所從事的圖書館職業(yè)是一種建立于圖書館的理念與科學基礎上的職業(yè)。圖書館工作人員所從事的工作是崇高的、極有現(xiàn)實意義的。只有讓圖書館精神貫穿于整個圖書館工作的全過程,才能為科研培養(yǎng)、造就具有崇高的思想道德品質(zhì)和豐厚的文化知識底蘊的高素質(zhì)人才。圖書館工作人員服務意識的提升,是建設研究型圖書館的軟件基礎。提升在職和未來圖書館工作人員的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,是做好圖書館工作,提高學術地位的必備條件。在建設研究型圖書館的進程中,必須增強圖書館工作人員的創(chuàng)新意識和競爭意識,提高服務的主動性和創(chuàng)造性,樹立良好的服務形象。這是圖書館工作人員自身發(fā)展和生存的需要,是建設圖書館現(xiàn)代化的需要。通過圖書館工作人員的努力和追求,營造圖書館濃厚的文化氛圍、學習氛圍和研究氛圍,并為建設學習型社會發(fā)揮應有的作用。

(作者單位:山西省社會科學院圖書館 山西太原 030006)

(責編:鄭釗)