洪俊雄

摘要:針對當(dāng)前廣東金融學(xué)院在游泳教學(xué)中所存在的一系列問題進(jìn)行剖析,認(rèn)為學(xué)院的游泳課進(jìn)行教學(xué)改革已經(jīng)是一件勢在必行的工作。通過運用邏輯分析法、文獻(xiàn)資料法,對如何更好地開展我院的游泳課教學(xué)提出自己的建議和方法,旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高我院游泳課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:游泳教學(xué)改革

高校游泳課教學(xué)的任務(wù)就是使每一位大學(xué)生都學(xué)會游泳,掌握這種健身鍛煉的方法。因為只有學(xué)會了游泳才能進(jìn)行水中健身鍛煉,只有不斷提高游泳運動水平和能力才能掌握保護(hù)自我和拯救溺水者的本領(lǐng),使自己終身受益。因此,高校應(yīng)大力普及大學(xué)生游泳運動,充分發(fā)揮游泳池和體育師資的優(yōu)勢,結(jié)合《全民健身游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步提高游泳教學(xué)質(zhì)量,普及和提高大學(xué)生游泳運動能力。

一、我院游泳課教學(xué)的發(fā)展歷程

由于我院的歷史原因和場地方面的缺陷,游泳課教學(xué)在我院的開展并不是十分的順利。當(dāng)我們還是專科院校進(jìn)行體育普修課教學(xué)的時候,游泳運動是作為其中的一項教學(xué)內(nèi)容。而且,學(xué)生也必須在完成游泳課程學(xué)習(xí)以后按照考試大綱的要求進(jìn)行考試。但是,受氣候等原因影響,教學(xué)時數(shù)不足仍是最主要問題,從而也大大影響了游泳課的教學(xué)質(zhì)量。

我院在2004年加入了本科院校的行列以后,我們按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了大規(guī)模的體育教學(xué)改革,其中最主要的也是最大改變的就是把體育普修課改為了體育選項課。但是,并沒有把游泳課作為其中一項可供學(xué)生選擇的內(nèi)容。我們把游泳課改為了必修課,但并不要求考試。因此,沒有任何考試或者測試要求的游泳課使學(xué)生造成了意識上的淡薄,認(rèn)為可有可無,同學(xué)之間觀念上的相互影響,學(xué)生上課找借口不下水的現(xiàn)象比比皆是,也直接影響了我院整個游泳課的教學(xué)質(zhì)量,效果十分的差。

在2007年最新的教學(xué)計劃上,我們完完全全地取消了游泳課的教學(xué),把游泳課作為一項公共選修課供學(xué)生去競爭挑選,教學(xué)的人群大大減少,且教學(xué)時數(shù)也是很少。所有這些,有礙于游泳運動在我院的開展。

二、我院開展游泳教學(xué)時所存在的問題

我院游泳課開展的不順利,效果相對較差,最終導(dǎo)致被迫取消,包括多方面的原因:

1.場地條件不利于游泳課教學(xué)

我們學(xué)院現(xiàn)在有一個標(biāo)準(zhǔn)的比賽用池,長50米,寬25米,深度1.5米2.0米。對于這樣的比賽用池,在學(xué)院進(jìn)行一些業(yè)余性質(zhì)的游泳比賽,其條件是足夠的。但是,由于我院是一所面向全國各個地區(qū)招生的本科院校,學(xué)生來自五湖四海,許多家處內(nèi)陸的學(xué)生在我院進(jìn)行求學(xué)。所以,據(jù)筆者統(tǒng)計,我院學(xué)生中完全不習(xí)水性者占有很大的比重,因此,教會學(xué)生游泳成為我院開展游泳課教學(xué)的主要任務(wù)?？墒?這樣的游泳池并不是真正意義上的教學(xué)用池,其深度使很多身材矮小的初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中無法站立地面,無法很好地克服初學(xué)者的怕水心理。同時,深度太深,也會在一定情況下增加游泳教學(xué)的危險性。

2.課時安排有礙于游泳課教學(xué)的持續(xù)性

我院本科學(xué)生在兩年四個學(xué)期的體育課教學(xué)中僅有6次游泳課(12學(xué)時),課堂教學(xué)滿足不了學(xué)生的實際需要。暫時拋開其他的客觀因素不說,6次課的教學(xué)對于游泳初學(xué)者來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,如何通過調(diào)整教學(xué)任務(wù)來保證游泳課的教學(xué)時數(shù),就成為我院提高游泳課教學(xué)質(zhì)量的最基本要求。

3.學(xué)生意識上的單薄

由于我們把游泳課作為一門免考的課程來進(jìn)行傳授。因此,在一定程度上使很大一部分學(xué)生拿游泳課與其他需要考試的項目進(jìn)行比較,斟酌其重要性。與其他需要考試的項目相比,學(xué)生很容易對游泳課的必要性存在懷疑。雖然我們提倡的是素質(zhì)教育,不能以應(yīng)試教育來規(guī)范學(xué)生的行為。但是,經(jīng)過了這一學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn),沒有考試和測試任務(wù)的體育課是完全無法達(dá)到應(yīng)有的效果的。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

我院是一所面向全國招生的本科院校,培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)也是越來越多,所以,教會學(xué)生游泳,將有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),使學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用之才。作為教育工作者,應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光,重視學(xué)生的需要,讓學(xué)生掌握他們走出社會以后對他們真正有用的技能。作為分管體育的領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該以人為本,確切認(rèn)識到學(xué)生的真實需要,認(rèn)識到掌握游泳技術(shù)對于學(xué)生來說不僅僅只是一項體育運動,更重要的是教會了學(xué)生求生的技能,在面對各種客觀困難的條件下,應(yīng)該想出解決困難的辦法和措施,而不是規(guī)避困難和需要承擔(dān)的風(fēng)險,把游泳課完全取消。

5.教學(xué)分班方法有礙于提高教學(xué)質(zhì)量

由于我們學(xué)院的學(xué)生人數(shù)較多,游泳技術(shù)水平參差不齊,根據(jù)調(diào)查,學(xué)生中完全不習(xí)水性的還是占多數(shù)。因此,在游泳教學(xué)時如果仍然像現(xiàn)在按照選項班分班教學(xué)將會使班上的學(xué)生在水平上差別太大,這樣不僅不利于教師教學(xué),也提高了教師教學(xué)的危險性和在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的熱情在教學(xué)時不僅需要顧及學(xué)生的安全,還要顧及教學(xué)效果,這將大大地影響教學(xué)質(zhì)量。

6.同一時間上游泳課的班級及人數(shù)過多等客觀因素直接影響教學(xué)質(zhì)量

在游泳課教學(xué)時段,南于課程安排的不合理性,造成上課的時候人數(shù)過多,100多人擠在一個游泳池里上課,而且也缺少必要的分班教學(xué),使得教學(xué)的環(huán)境十分混亂,教師也尤法更好地進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué),做到對學(xué)生區(qū)別對待,導(dǎo)致教學(xué)效果十分差。

三、學(xué)生對游泳教學(xué)的期待

對筆者所任教8個班的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果顯示。大部分學(xué)生對游泳課時少(12學(xué)時)、教學(xué)內(nèi)容、方法及沒有成績評定等均表示不滿意。學(xué)生集中反映不能基本掌握。教學(xué)內(nèi)容單一且枯燥乏味。學(xué)生普遍期待學(xué)校能讓游泳課實現(xiàn)好用、用好,以達(dá)到強(qiáng)身健體,終身受用的目的。

問卷調(diào)查的結(jié)果顯示:我院學(xué)生對于游泳這項運動具有相當(dāng)大的熱情,對于更好地參與到游泳運動中具有強(qiáng)烈的期望,同時也希望學(xué)校能夠充分考慮到每個學(xué)生水平的不同做到區(qū)別對待,盡量滿足到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

四、對我院游泳教學(xué)改革的建議

針對當(dāng)前我院游泳課教學(xué)所存在的一系列問題,筆者對我院的游泳教學(xué)改革提出建議,希望能夠通過所提出的建議并實施,改善我院游泳課的教學(xué)質(zhì)量。

1.改造學(xué)院游泳池

針對我院游泳池不適合游泳教學(xué)的情況,建議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)考慮到學(xué)生上課的急切需要,對游泳池重新進(jìn)行改造。而且,我們完全可以考慮在新校區(qū)建立教學(xué)泳池。眾所周知,體育教學(xué)是高校體育的根本,高校的游泳池主要應(yīng)該是用于教學(xué),而不是單純的為了比賽訓(xùn)練或者對外開放。我們必須意識到我們的場地對于教學(xué)的不足,阻礙了教學(xué)的開展。而且,在這樣的場地進(jìn)行游泳課的教學(xué),將加大教學(xué)的危險性,讓教師上課的時候時刻處于緊張的狀態(tài),時刻考慮學(xué)生的人身安全,無法全身心地投入到課程內(nèi)容的教學(xué)當(dāng)中,教

學(xué)質(zhì)量也將大打折扣。

除此之外,要改變我院游泳教學(xué)的落后現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)量,必須解決全年的教學(xué)問題,也就是有待于室內(nèi)游泳館的修建,有人做過統(tǒng)計,一個長25米寬21米的室內(nèi)池,投資一百萬就可建成,只要管理得當(dāng),3-5年即可還本,甚至還可以創(chuàng)利。

2.增加游泳課教學(xué)的教學(xué)時數(shù)

足夠的教學(xué)時問是完成教學(xué)任務(wù)的必須保證,動作技能的形成和運動技能的掌握,必須有足夠的練習(xí)時間和練習(xí)數(shù)量,尤其是游泳教學(xué),是在人們所不熟悉的水環(huán)境中進(jìn)行的,需要更多的練習(xí)時間和重復(fù)次數(shù)。我院在沒有取消游泳課之前在體育教學(xué)大綱中對游泳課教學(xué)的課時數(shù)安排是本科學(xué)生在兩年四個學(xué)期中僅有6次課(12學(xué)時)。對于這樣的教學(xué)時數(shù),筆者認(rèn)為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于具有基本體育常識的體育工作者來說,我們應(yīng)該懂得,游泳運動是人在不同于日常生活環(huán)境的運動,是人在水中環(huán)境進(jìn)行運動的,適應(yīng)這種環(huán)境的能力并不是與生俱來的,是需要時間讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)的。而且,我院的學(xué)生大多數(shù)是初學(xué)者,對于游泳初學(xué)者來說,要求在12個課時里面掌握游泳技能,那是很不現(xiàn)實和勉為其難的。因此,我們在制定教學(xué)計劃的時候,應(yīng)該充分考慮到游泳運動的特殊性,比較合理的增加教學(xué)時數(shù),而不能把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程僅僅只當(dāng)一種形式。

另外,游泳普修的教學(xué)任務(wù),不應(yīng)該僅僅局限于蛙泳技術(shù)的掌握,還應(yīng)讓學(xué)生掌握自救和救生的能力,而救生能力的獲得,又必須建立在純熟的游泳技巧上。教學(xué)時數(shù)過少,學(xué)生則無法熟練地掌握游泳技術(shù)和救生技術(shù),因此,增加游泳教學(xué)時數(shù),保證必要的教學(xué)時間,是迫在眉睫的事情。

3.加強(qiáng)體育教師游泳技能的掌握與提高

制定相應(yīng)的硬性指標(biāo),組織教師進(jìn)行短期游泳業(yè)務(wù)強(qiáng)化訓(xùn)練,對教師的四種泳式進(jìn)行技術(shù)示范、模仿能力評定。使教師掌握四種泳姿以提高教師自身的教學(xué)水平和示范能力。只有教師自身能力的提高,才能更有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

4.按照教師的擅長分班教學(xué)

根據(jù)教師體育教學(xué)擅長及游泳教學(xué)能力的強(qiáng)弱,把經(jīng)驗豐富的、能力較強(qiáng)的教師進(jìn)行分班教學(xué)。第一,把不會游泳的學(xué)生和游泳水平較差的學(xué)生組成一個班,讓游泳教學(xué)能力較強(qiáng)的教師進(jìn)行重點的教學(xué)輔導(dǎo)。其次,進(jìn)行以多帶少重點教學(xué),各個擊破。第二,提高全體教師的游泳教學(xué)能力和游泳技術(shù)水平,組織教師進(jìn)行游泳業(yè)余學(xué)習(xí),用以老帶新的培養(yǎng)方法,提高游泳教學(xué)質(zhì)量,從而提高學(xué)生的游泳技術(shù)水平,

5.引進(jìn)建立俱樂部形式開展多種形式的教學(xué)活動

由學(xué)院體育教學(xué)部發(fā)起并委派指導(dǎo)教師,建立游泳俱樂部。俱樂部可以組織學(xué)生參加每周2-3次的課外輔導(dǎo)課,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)層次的要求,盡可能使每位學(xué)生在原來的層次上更進(jìn)一步。開展形式多樣的游泳活動,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)提高,使一部分學(xué)生由害怕水到喜歡水再到成為業(yè)余游泳高手。

6.舉行學(xué)校游泳比賽,活躍教學(xué)氣氛

游泳競賽是提高運動能力和技術(shù)水平的一種有效手段。通過比賽能充分活躍教學(xué)氣氛,是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。我院之前連續(xù)舉辦了幾年的游泳比賽,根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)置了相應(yīng)的比賽項目以及獎勵,效果比較明顯,有效地促進(jìn)了我院學(xué)生的游泳鍛煉,同時也促進(jìn)了學(xué)生運動能力的提高、但是,由于經(jīng)費緊缺等客觀情況,游泳比賽停辦了2年,這對于更好地宣傳游泳運動。提高全院師生的游泳技術(shù)水平是不利的。對此,我們應(yīng)該呼吁學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視游泳運動對學(xué)生的實際作用,讓我們?nèi)Ｐ砸荒暌欢鹊挠斡颈荣惐M快復(fù)辦。

綜上所述,近年來,游泳運動在我院無法得到相應(yīng)的重視,游泳教學(xué)在廣東高校里面處于大大落后的狀態(tài),開展得很不順利。其中的原因也是多方面的。但是,在諸多因素里面,筆者認(rèn)為,關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)決策層在意識上的缺失,在于對游泳教學(xué)重視程度不夠所致。當(dāng)我們能夠重視這項運動的時候,認(rèn)識到這項運動會給學(xué)生和學(xué)院帶來什么的時候,以上的很多問題也將會迎刃而解。那么,讓我院的所有大學(xué)生都學(xué)會游泳那就將不再是一個遙不可及的夢想。

(廣東金融學(xué)院)