白金鋒

舞蹈藝術(shù)欣賞課程作為素質(zhì)教育的一部分,已成為當今針對高校文理科大學生開設(shè)的一門藝術(shù)課程,這在中國教育史上是一項新突破。如何合理、科學地構(gòu)建舞蹈藝術(shù)欣賞課程,是我們當前急需認真研究和探索的新課題。本文試圖以教學對象、教學環(huán)節(jié)、教學目的這三方面作為切入口,對高校素質(zhì)教育中舞蹈藝術(shù)欣賞課程的特殊性以及學科建設(shè)方向進行論述。

一、面對全體高校學生形成了舞蹈藝術(shù)欣賞課程的特殊性

舞蹈藝術(shù)欣賞課程在教學對象上與舞蹈專業(yè)的不同,是形成其特殊性的客觀原因。舞蹈藝術(shù)欣賞課的教學對象是高校文理科大學生,而不是考入高校舞蹈專業(yè)的學生。正因為教學對象的特殊,所以有必要對教學對象作個基本的了解,只有這樣,才能做到“心中有數(shù)”“有的放矢”“因材施教”?！霸谄胀ǜ咝Ｖ虚_展舞蹈藝術(shù)教育,恰恰能夠使教育的文化功能和對靈魂的鍛造功能融合起來……,借助舞蹈藝術(shù)品的媒介,塑造他們的情感,鍛造他們的靈魂,培養(yǎng)他們的團隊意識、集體主義精神,培養(yǎng)他們的審美修養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,提高他們的抽象思維和發(fā)散性思維能力?！憋@而易見,開設(shè)舞蹈藝術(shù)欣賞課程的重要性和必要性是任何一門學科所不能替代的。正由于這門課程教學對象的特殊性,所以對與之相關(guān)的教學環(huán)節(jié)、教學目的方面的研究尤為重要。

二、不同于專業(yè)課程的授課時間形成了教學環(huán)節(jié)的特殊性

1.在教學內(nèi)容的這個環(huán)節(jié)上,必須精煉、濃縮,直接從欣賞舞蹈作品入手,使學生最直接、最直觀地感受舞蹈。

在賞析舞蹈作品時,不能從孤立的、靜止的角度來分析,也不單是從舞蹈形式和動作來賞析,而是要把舞蹈作品放在歷史和文化的大背景下來欣賞。把舞蹈的源流、文化、歷史結(jié)合起來;把舞蹈的特性、種類、形式、內(nèi)容聯(lián)系起來;把舞蹈的音樂、道具、舞美、燈光綜合起來,讓各方面內(nèi)容融為一體,調(diào)動學生頭腦里的知識儲存,激活豐富的想象,讓他們從一個個“具象”的舞蹈作品,來把握舞蹈的“意象”和“內(nèi)核”。由于授課時間的限制,課程教學也不可能“面面俱到”,要有所側(cè)重、“點面結(jié)合”。

2.在教學方法的這個環(huán)節(jié)上,應運用“理論與實踐結(jié)合”的方法。舞蹈藝術(shù)欣賞課程雖然不是形體訓練課,但舞蹈是以人體動作來表現(xiàn)的藝術(shù),“動”是舞蹈的核心,沒有“動”則不稱為舞蹈,課堂上應該把舞蹈知識與舞蹈動作有機地整合。要讓學生“動”起來,用自己的身體去感悟舞蹈。

3.在教學手段的這個環(huán)節(jié)上,利用先進的多媒體進行教學。由于本課程的特殊性,舞蹈專業(yè)傳統(tǒng)的“口傳身教”“按部就班”的教學模式顯然不合適。所以在課堂上應充分運用多媒體的現(xiàn)代化教學手段,給學生營造一個多視角、全方位的音畫空間,積極調(diào)動視聽覺,使其在欣賞時能身臨其境地感受到音樂和舞蹈的各自特色,以及和諧的魅力,達到一種“悅心暢神”的審美境界。

三、素質(zhì)教育的教學目的形成了舞蹈藝術(shù)欣賞課程的特殊性

首先是審美能力的培養(yǎng)。舞蹈不僅是人文教育的一部分,也是藝術(shù)教育中不可或缺的重要部分,青年人光有科學文化知識是遠遠不夠的,必須有真、善、美的良知,有完美的人格,有正確的人生觀和價值觀。舞蹈作為人類社會的一種意識形態(tài),以人的思想情感為核心,利用肢體語言這個特殊的載體,體現(xiàn)著一定的時代精神和道德情操,反映著一定的文化特點。通過舞蹈藝術(shù)欣賞課程使學生在對人體美、人體動態(tài)美以及舞蹈之美的審美活動中,提高分辨真假、善惡、美丑的能力。

其次是創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?！皠?chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的重要目標之一,也是美育的最高境界?！蔽璧杆囆g(shù)欣賞課程不能只停留在培養(yǎng)審美能力的層面上,而更重要的是挖掘潛質(zhì)、開拓思維、提高創(chuàng)造能力。對于文理科大學生來說,創(chuàng)造能力不是指具體的舞蹈創(chuàng)作,而是將舞蹈欣賞作為催化劑,激活學生的創(chuàng)造性思維,進而在自己的學科里發(fā)揮創(chuàng)造力。

通過舞蹈藝術(shù)欣賞課程,提高師范院校大學生的綜合能力,使他們不僅掌握舞蹈的基本知識和舞蹈種類風格的特點,還對舞蹈形成的歷史、人文、生態(tài)、風俗等都有進一步的了解,更重要的是對他們的專業(yè)特別有幫助。舞蹈藝術(shù)欣賞這門課程在高校已不再是“點綴門面”“附庸風雅”,它將在探索和研究中發(fā)展,在發(fā)展中不斷地健全和完善,并將會建立獨立的舞蹈學科體系,為中國培養(yǎng)更多的“德、智、體、美”全面發(fā)展的復合型、創(chuàng)造型的跨世紀人才,發(fā)揮它不可估量的作用。

作者單位:海南省瓊臺師范高等?？茖W校海南?？?/p>