李 璐

為了推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平,教育部組織創(chuàng)編了第三套中小學(xué)生系列廣播體操。該套廣播體操的突出特點(diǎn)是以身體各部位活動(dòng)為主,身體活動(dòng)的幅度比較大,運(yùn)動(dòng)量有提高。更加注重對(duì)中小學(xué)生良好身體姿態(tài)以及身體靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),更加注重體現(xiàn)中小學(xué)生在陽(yáng)光下積極參加體育鍛煉,健康成長(zhǎng)朝氣蓬勃,樂(lè)觀向上的時(shí)代風(fēng)貌。

本人所教的是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,他們的特點(diǎn)是:調(diào)皮、好動(dòng)、注意力不集中。若用傳統(tǒng)的方法教他們,往往達(dá)不到預(yù)期的目的。所以針對(duì)這些特點(diǎn),在教學(xué)中我采取一些方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

一、渴求和好奇是學(xué)生的天性,在廣播體操的教學(xué)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的求知欲

在一開(kāi)始教學(xué)前我就將廣播體操的各個(gè)動(dòng)作寓與一個(gè)故事,并通過(guò)講故事的方式將廣播體操各節(jié)的寓意貫穿其中,這樣學(xué)生在故事的情節(jié)引導(dǎo)下不斷提高他們學(xué)習(xí)的欲望,產(chǎn)生渴望學(xué)習(xí)的愿望并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的效率,例如預(yù)備節(jié),就用海軍出行來(lái)編寫(xiě)一個(gè)故事。

二、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體讓學(xué)生建立視聽(tīng)覺(jué)的良性組合

由于剛?cè)雽W(xué)的新生年齡較小,抽象思維能力差且好動(dòng),只憑單純的講解是不夠的。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入課堂;再看教學(xué)光碟,邊看邊像講故事一樣講解動(dòng)作的寓意,讓學(xué)生根據(jù)每一節(jié)的寓意加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶,形成思維概念,從而在授課之前樹(shù)立良好的視聽(tīng)覺(jué)印象,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、改變隊(duì)形讓學(xué)習(xí)效果更好

在教學(xué)中,傳統(tǒng)的四列橫隊(duì)有時(shí)會(huì)使兩邊和一些后排的學(xué)生因?yàn)榭床坏绞痉抖⒁饬Σ患?從而影響課堂學(xué)習(xí)效果。所以我改變傳統(tǒng)的隊(duì)形,讓學(xué)生站成半圓形,教師站在圓心,這樣就能使所有的學(xué)生都能看到教師的示范,而教師也能更好的觀察到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)作出提醒,提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。

四、教好學(xué)生教師首先要做好示范動(dòng)作

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)老師都有一定的崇拜心理,老師的言行在他們幼小的心靈中占有權(quán)威地位。第一印象是最重要的,教師的示范一定要標(biāo)準(zhǔn),給學(xué)生一種健與美的感受,讓他們產(chǎn)生一定的崇拜心理,從而產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué),激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作也有一個(gè)正確的記憶。

五、體育骨干的“小教師”的作用

體育骨干是班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的核心力量,在教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的反復(fù)集體練習(xí)容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺(jué),而且教學(xué)效果也不好。在一定的練習(xí)后選一些體育骨干出來(lái),讓他們?nèi)グl(fā)揮“小教師”的作用。這樣運(yùn)用差異教學(xué)更能因材施教。

六、比賽激勵(lì)

低年級(jí)的學(xué)生都有求勝心理,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),最喜歡的就是比賽。根據(jù)這一點(diǎn)教師可安排一些比賽,例如:在班內(nèi)進(jìn)行小組間的比賽,男女生之間的比賽,個(gè)人比賽等。這樣通過(guò)比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的好勝欲望,進(jìn)一步鞏固動(dòng)作,提高廣播體操的質(zhì)量,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

七、復(fù)習(xí)很關(guān)鍵

低年級(jí)學(xué)生學(xué)得快忘得也快,穩(wěn)定性差。為了鞏固課堂上學(xué)過(guò)的動(dòng)作,要不失時(shí)機(jī)抓好課后的練習(xí)。課后要讓體育骨干“小教師”充分發(fā)揮作用,利用課余時(shí)間幫助其他同學(xué)。體育教師要和班主任相互配合,堅(jiān)持每天課間時(shí)進(jìn)行練習(xí)。每節(jié)體育課前也都要進(jìn)行復(fù)習(xí)。只有反復(fù)練習(xí),不斷鞏固,學(xué)生才能更快更好的掌握廣播體操的各節(jié)動(dòng)作。

八、耐心、細(xì)心

低年級(jí)的學(xué)生相對(duì)高年級(jí)學(xué)生而言學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng),但他們的可塑性很大,只要教師耐心、細(xì)心,他們也一定能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。對(duì)于動(dòng)作實(shí)在做不到規(guī)范的學(xué)生,教師一定要有耐心、細(xì)心,要相信沒(méi)有教不好的學(xué)生,水滴終究能穿石的。

九、建立良好和諧的師生關(guān)系

低年級(jí)的學(xué)生特別需要老師的關(guān)心,只要真誠(chéng)相待,多與他們接觸,讓他們感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)心,他們就很愿意接近老師、信賴(lài)?yán)蠋?和老師建立良好的師生關(guān)系,并且由此而喜愛(ài)這門(mén)學(xué)科,為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)《第三套全國(guó)中小學(xué)生系統(tǒng)廣播體操》在全國(guó)的推廣普及,必將推動(dòng)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展,促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

作者單位:江蘇省泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)