王若松
報(bào)道內(nèi)容已偏離“素質(zhì)教育”的輿論導(dǎo)向
一年一度的高考新聞已落下帷幕,媒體紛紛將視線的焦點(diǎn)投向新生開學(xué)的報(bào)道上面,在分享著眾多考生歷經(jīng)高考洗禮之后邁入高校大門的喜悅時(shí),一則標(biāo)題為《山東部分高分考生因“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)低”被退檔》的新聞?dòng)橙牍P者眼簾,大致是說(shuō)在今年高考招生中,臨沂師范學(xué)院投檔考生中有十幾名考生由于“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)低”而被退檔,同時(shí)也有剛上投檔線的考生因?yàn)椤熬C合素質(zhì)評(píng)價(jià)高”被錄取。據(jù)悉,這是山東省將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考錄取依據(jù)以來(lái),首次出現(xiàn)投檔高分考生被退檔的情況,因此,新聞一經(jīng)發(fā)表,來(lái)自社會(huì)各界褒貶不一的聲音便不絕于耳,把這條中規(guī)中矩的高考改革報(bào)道推到了風(fēng)口浪尖。
有讀者言語(yǔ)頗為犀利地說(shuō):“什么叫綜合素質(zhì)低?什么叫綜合素質(zhì)高?恐怕這個(gè)政策出臺(tái)以后有些考生要倒霉了,相反有些學(xué)生肯定要沾光了!”
“真是綜合素質(zhì)低被拿下,雖然殘酷,但也有有利的一面;如果是有貓膩被拿下,那就比殘酷更殘酷了。還有綜合素質(zhì)有時(shí)是需要投入大量金錢換來(lái)的,又跟家庭經(jīng)濟(jì)有很大關(guān)系,因此這項(xiàng)選人的標(biāo)準(zhǔn)要謹(jǐn)慎實(shí)行,否則,會(huì)回到有錢人上學(xué),窮人的孩子讀不了書的舊社會(huì)。” 河南濮陽(yáng)叫“橄欖shy”的網(wǎng)友在互動(dòng)平臺(tái)上的留言中進(jìn)行了較為理性的分析。
在眾多的評(píng)論中,一位來(lái)自陜西名叫“newtree_luxue”網(wǎng)友的留言吸引了筆者的注意,他質(zhì)疑說(shuō):“綜合素質(zhì)?什么才是綜合素質(zhì)?琴棋書畫?對(duì)于來(lái)自偏遠(yuǎn)地方的人,現(xiàn)在所謂的綜合素質(zhì)要求有很多人是不及格的。吃苦耐勞算不算綜合素質(zhì)呢?”
讀罷他的評(píng)論,筆者不禁聯(lián)想到今年高考第一天央視《新聞聯(lián)播》“高考新聞?wù)`編事件”。今年6月7日,《新聞聯(lián)播》播出標(biāo)題《高考第一天 考場(chǎng)內(nèi)外貼心服務(wù)》的報(bào)道,內(nèi)容為高考第一天社會(huì)各界為保證高考考生有一個(gè)良好的應(yīng)考狀態(tài)所做的各種努力,節(jié)目當(dāng)中的街頭畫面出現(xiàn)了一年前的過(guò)期資料畫面(內(nèi)容:交警在街頭指揮交通,一輛公交車駛來(lái),前掛有橫幅“距2008年奧運(yùn)會(huì)還有63天”),引起了廣大觀眾和網(wǎng)民的質(zhì)疑和批評(píng)。且不說(shuō)對(duì)于新聞媒體來(lái)說(shuō)堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)準(zhǔn)確是首要職責(zé),再拋開此類服務(wù)性高考報(bào)道“年年歲歲花相似”的問(wèn)題不談,單是新聞內(nèi)容本身就已經(jīng)偏離“素質(zhì)教育”的輿論導(dǎo)向了,即使畫面的內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確沒(méi)有過(guò)期,也并不代表這則新聞是沒(méi)有異議的。該報(bào)道說(shuō):“考場(chǎng)內(nèi)考生們認(rèn)真應(yīng)考,考場(chǎng)外很多人在為他們順利完成高考貼心服務(wù)?!?何為“貼心服務(wù)”?是交警為考生開辟的綠色通道?是貼有“愛(ài)心獻(xiàn)考生”標(biāo)識(shí)的出租車免費(fèi)接送考生?還是執(zhí)法局專門為清理噪音而下發(fā)的禁令?何又為“綜合素質(zhì)”?正如上文中筆者提到的那位陜西網(wǎng)友所言:“吃苦耐勞算綜合素質(zhì)嗎?”筆者倒要問(wèn)問(wèn),不用所謂的“貼心的服務(wù)”能順利完成高考算是綜合素質(zhì)嗎?我們的教育機(jī)構(gòu)和新聞報(bào)道一方面大肆鼓吹要加強(qiáng)素質(zhì)教育,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),一方面每年這幾天又在央視《新聞聯(lián)播》這樣的國(guó)家最高級(jí)別的新聞媒體上不厭其煩地播出全社會(huì)總動(dòng)員為考生“貼心服務(wù)”的新聞,考生們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,把素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的獨(dú)立意識(shí)和自主能力拋到了九霄云外,豈不是自相矛盾?
全社會(huì)對(duì)高考重視“過(guò)度”
其實(shí),每年的高考報(bào)道中這樣的例子不在少數(shù),甚至成為政府機(jī)關(guān)、相關(guān)執(zhí)法部門開展宣傳的有力平臺(tái),像出租車司機(jī)為考生闖紅燈,交警開綠色通道,高考期間考點(diǎn)周圍工地停工,執(zhí)法局狠抓高考期間噪音整治工作為廣大考生提供良好的考試環(huán)境之類的新聞屢見(jiàn)不鮮。更有媒體則直接開通了噪音舉報(bào)平臺(tái),或者在每年的這個(gè)時(shí)候策劃諸如送2B鉛筆之類的新聞活動(dòng)來(lái)提升媒體的影響力。一系列全國(guó)上下一條心為高考讓路、給考生提供服務(wù)的新聞報(bào)道充斥在報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中。
誠(chéng)然,這些報(bào)道在一定程度上使得越來(lái)越多的普通大眾可以參與到關(guān)注高考問(wèn)題,關(guān)心考生的和諧社會(huì)建設(shè)當(dāng)中來(lái)。而且我們也欣喜地看到,隨著媒介發(fā)展的不斷進(jìn)步,大眾媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越多地充當(dāng)了政府、社會(huì)、學(xué)校、考生及家長(zhǎng)的橋梁作用,在這個(gè)橋梁的作用帶動(dòng)下,高考正在向著更加透明、更加公正和完善的方向邁進(jìn),這些進(jìn)步的取得,媒介的確功不可沒(méi)。
同時(shí)值得反思的是,長(zhǎng)此以往,大眾媒介所創(chuàng)建的輿論環(huán)境中就會(huì)彌漫著一種氛圍,那便是社會(huì)上下,大到政府機(jī)關(guān)、學(xué)校及相關(guān)職能部門,小到考生家長(zhǎng)和那些媒體報(bào)道中有愛(ài)心的出租車司機(jī)們等等,他們對(duì)考生的這種溺愛(ài)式的服務(wù)是理所當(dāng)然的。換句話說(shuō)就是:為了高考,一切服務(wù)都是值得的!這樣一來(lái),轉(zhuǎn)了一圈還是回到了“一考定終身”要加倍重視的思維定勢(shì)。
我們不否認(rèn)社會(huì)各界的“服務(wù)”是出于好意,而且服務(wù)的本身的確也給考生帶來(lái)了某種意義上的便利,但它同時(shí)也反映了全社會(huì)對(duì)高考的“過(guò)度重視”,以及由于這種“過(guò)度重視”而給考生們施加的無(wú)形壓力,甚至可以說(shuō)是對(duì)壓力背后我們一直倡導(dǎo)并正在大力推行的素質(zhì)教育的一種“褻瀆”。高考畢竟是選拔性的考試,參加高考的學(xué)生,假若非得要靠交警的綠色通道的保障才能按時(shí)抵達(dá)考場(chǎng),非得要在出租車司機(jī)的好心幫助下才能找回粗心大意丟失的準(zhǔn)考證,非得在有關(guān)行政部門出臺(tái)噪音禁令提供的安靜環(huán)境下才能正常發(fā)揮的話,那么選拔出來(lái)的學(xué)生的“綜合素質(zhì)”又從何談起呢?
新聞?shì)浾搶?dǎo)向是指運(yùn)用新聞?shì)浾搨鞑セ顒?dòng)影響社會(huì)輿論,進(jìn)而操縱人們的意識(shí),引導(dǎo)人們的意向,從而控制人們的思想行為,使他們按照社會(huì)管理者制定的路線、方針、政策、規(guī)章制度從事社會(huì)活動(dòng)。①媒介對(duì)高考新聞的報(bào)道也是如此,考生不應(yīng)該是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)培育出來(lái)的“溫室里的花朵”,也不應(yīng)該成為媒體炒作新聞的靶子。在高考新聞的采編過(guò)程中,這些都是不可忽視的重要把關(guān)標(biāo)準(zhǔn),只有這樣才能引導(dǎo)和幫助社會(huì)輿論自上而下形成一個(gè)大的重視素質(zhì)教育的氛圍和環(huán)境。尤其是像《新聞聯(lián)播》這樣的收視率和影響力極高的新聞節(jié)目,對(duì)高考新聞的選擇更應(yīng)該面面俱到,慎重選擇新聞的切入點(diǎn),把握好輿論導(dǎo)向以免誤導(dǎo)受眾,否則會(huì)對(duì)素質(zhì)教育及高考改革的推進(jìn)起到相反的作用。
高考報(bào)道要找準(zhǔn)方向、把好度
近年來(lái),不少媒體已經(jīng)意識(shí)到了類似問(wèn)題,在新聞實(shí)踐中不斷地完善,例如在父母送孩子上大學(xué)的問(wèn)題上,整體而言媒體在其中就起到了很好的導(dǎo)向作用,對(duì)這種不良風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)以及從根本上引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變起到了很大的促進(jìn)作用。同樣,在對(duì)“高考狀元”的報(bào)道問(wèn)題上,媒體也都自覺(jué)不自覺(jué)地經(jīng)歷了由一味追捧、過(guò)度宣傳到冷靜思考再到適時(shí)降溫并進(jìn)行正確引導(dǎo)的這樣一個(gè)不斷改善的過(guò)程,盡管目前這種現(xiàn)象尚未完全杜絕,但是在媒體的努力下已經(jīng)有了很大程度改觀是毋庸置疑的。
大眾媒介與高考的互動(dòng)作用,歸根結(jié)底還是在于大眾傳媒發(fā)現(xiàn)、反映、引導(dǎo)、組織社會(huì)輿論,從而集思廣益,為高考制度的進(jìn)一步發(fā)展和改革提供輿論環(huán)境和智力支持。②因此,學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到提高、有關(guān)高考的各項(xiàng)政策的改革真正落到實(shí)處,積極健康的輿論環(huán)境是必不可少的。
承擔(dān)起并承擔(dān)好這一社會(huì)責(zé)任并不是件容易的事,一方面媒體要滿足從考生、家長(zhǎng)到學(xué)校再到全社會(huì)對(duì)高考政策和信息的正常需求,準(zhǔn)確及時(shí)快速而又不失穩(wěn)健地將信息第一時(shí)間傳遞給他們。另一方面,在報(bào)道高考中社會(huì)各界積極組織各種服務(wù)性的活動(dòng),幫助考生營(yíng)造一個(gè)好的考試環(huán)境這一問(wèn)題上,要把握好度,找到更加專業(yè)和恰當(dāng)?shù)男侣勄腥朦c(diǎn)和角度。高考新聞力求以服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的高度要有,但是服務(wù)的溫度也要適中,自覺(jué)避免和抵制那些“交警開綠色通道”、“出租車司機(jī)為幫考生趕時(shí)間闖紅燈”、“考場(chǎng)周圍封路”、“噪音整治”之類的新聞在媒體刊播。今年6月8日,《中國(guó)青年報(bào)》就發(fā)表了題為《今天高考無(wú)新聞》的報(bào)道,文章一開頭就直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“一年一度的高考報(bào)道對(duì)跑教育新聞的記者來(lái)說(shuō),可謂年度重要工作之一,但這幾年陸續(xù)有同行埋怨,‘沒(méi)什么好報(bào)的?!疀](méi)什么好報(bào)的,并非記者們不賣力,也不能完全歸咎于‘審美疲勞,其實(shí)看看這幾年各地的高考新聞,無(wú)非就是高考賓館火爆、交警護(hù)送考生、考場(chǎng)外交通管制之類,把去年的新聞?chuàng)Q一下時(shí)間、地點(diǎn)基本上可以再用,一些記者只好‘碰運(yùn)氣,看看能不能碰上個(gè)遲到的考生,也好交差。”話雖然直接,卻從一個(gè)側(cè)面反映了目前高考新聞所遇到的瓶頸。
最后,還要對(duì)一些過(guò)度激進(jìn)的不適合當(dāng)前我國(guó)基本教育現(xiàn)狀的聲音予以正確的平息和引導(dǎo)。任何事物的發(fā)生發(fā)展都有其自身特有的規(guī)律,高考也不例外,比如《山東部分高分考生因“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)低”被退檔》這則高考報(bào)道及時(shí)向大眾傳遞了政策信息之外,還在無(wú)形之中傳達(dá)了山東省在高考改革中的決心和所下的力度之大。任何改革在短期來(lái)看都必將是以犧牲一部分人的利益為代價(jià)的,但是無(wú)論是從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,還是從教育改革的方向、從高考自身的完善來(lái)看,對(duì)“綜合素質(zhì)”的要求是正確的,也是無(wú)可厚非的,只是相關(guān)政府機(jī)構(gòu)和媒體一起共同努力,使制度的制定和執(zhí)行更加透明、深入人心,使學(xué)生能夠真正從應(yīng)試教育的模式中走出來(lái),學(xué)生自身綜合素質(zhì)和媒體高考新聞報(bào)道綜合素質(zhì)的共同提高才是我們所希望看到的。
注釋:
①程世濤 胡繼明: 《新聞社會(huì)學(xué)概論》, 新華出版社,1996年版,第220頁(yè)
②覃紅霞:《大眾傳媒與高考互動(dòng)關(guān)系研究》,《江蘇高教》, 2005年第1期
(作者單位:山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院)
來(lái)源:青年記者2009年9月下