姜廣生

技法一點通

故事只有情節(jié)感人、有趣，才會吸引人。為達到這一目的-我們要學會把最有趣的段落寫具體，抓住細節(jié)對人物的語言、動作、表情、心理活動進行細致的刻畫，故事才會生動、感人。怎么樣。想不想試一試?

習作原生態(tài)

我和書的故事三浦博達(日本小學生)

書是人們的良師益友，俗語說：一日無書，百日荒蕪。今天我就來說說我與書的故事。①

記得有一次，我和媽媽去逛書店，在書店里，我拿著一本書坐在角落里細細品味著，完全投入到了故事情節(jié)中。②不知什么時候，③天色早已昏暗下來，四周靜悄悄的，我揉揉麻木的雙腿，站起來突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我到處找也沒有見著。④突然，背后傳來急促的腳步聲，轉(zhuǎn)身看見媽媽焦急的身影?！皨寢專以谶@?！薄翱偹阏业侥懔?去哪兒了?我都快急瘋了，還以為被壞人拐跑了呢?！笨粗鴿M頭大汗的媽媽，我不好意思地低下頭“看得太入迷了，對不起，老媽。下次注意，趕快回家吧。”⑤

還有一次，我坐在公共汽車上看書，居然忘記下車了，結(jié)果汽車到了終點，司機叔叔對我說：“小朋友，該下車了?！蔽蚁萝嚭髧樍艘惶奶帍埻@地方不認識，趕緊向司機叔叔借了手機，把媽媽召喚來把我“救走”。

雖然書帶給我一幕幕驚險的經(jīng)歷，但是書也給我?guī)碓S多快樂和知識——地震的產(chǎn)生、四季的形成、環(huán)游地球80天等。⑥任何一本有趣的書都會讓我著迷。書是我永遠不會拋棄并伴隨我一生的良師益友。⑦

本期小貼士

細節(jié)決定精彩。我們平時讀文章或故事時，當讀到精彩段落時總會呵呵一笑，仔細分析，原來是寫得細致、有趣。所以我們要關(guān)注細節(jié)，細節(jié)描寫會使文章妙筆生花。

佳作T型臺

我和書的故事三浦博達(日本小學生)

書是我們的良師益友，俗語說：一日無書，百日荒蕪。今天我就來講講我與書的故事。

記得有一次，我和媽媽去逛書店，在書店里，我拿起一本自己最喜歡的《櫻桃小丸子》坐在角落里細細品味著，完全投入到了故事情節(jié)中，根本顧不上抬頭看一眼從自己身邊經(jīng)過的人，更沒心思溜號看看別人在讀什么書。我邊看邊不住地笑出聲來，有時還掩卷沉思……不知過了多久，天色已昏暗下來，四周靜悄悄的，我揉揉麻木的雙腿，站起來突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我便像無頭蒼蠅似的在書架之間來回穿梭，左一圈，右一圈，我連洗手間都找過了，也沒有見著媽媽的身影，我那不聽話的眼淚順著臉頰就流了下來。就在我擦眼淚時，突然，背后傳來急促的腳步聲，轉(zhuǎn)身看見媽媽焦急的身影。我哭聲哭氣地說：“媽媽，我在這?！眿寢屔蠚獠唤酉職獾卣f：“總算找到你了!去哪兒了?我都快急瘋了，還以為被壞人拐跑了呢?！笨粗鴿M頭大汗的媽媽，我不好意思地低下頭，慚愧地對媽媽說：“我看得太入迷了，對不起，老媽。下次注意，我們趕快回家吧?！?/p>

還有一次，我坐在公共汽車上看書，居然忘記下車了，結(jié)果汽車到了終點，司機叔叔對我說：“小朋友，該下車了。”我下車后嚇了一跳，四處張望這地方不認識，趕緊向司機叔叔借了手機，把媽媽召喚來把我“救走”。

雖然書帶給我一幕幕驚險的經(jīng)歷，但是書也給我?guī)碓S多知識——我知道了地震是如何產(chǎn)生的、四季是怎么形成的等等，我更收獲了許多快樂——比如，跟著書可以環(huán)游世界呢!

任何一本有趣的書都會讓我著迷，書是我永遠不會拋棄的良師益友。

斗膽試牛刀

請參照提示⑥對照修改后的句子，看語句是不是通順很多呢?

金筆尖評析

本文以“書”為線索展開故事情節(jié)。小作者以自己的親身經(jīng)歷講述與書之間發(fā)生的故事。全文字里行間始終貫穿著“愛讀書”這一主題思想。文中對小作者讀書癡迷程度的描寫是本文的重點。但原文這一部分內(nèi)容寫得不夠具體。修改文相對原文來說細致、生動了。本文關(guān)于讀書列舉了兩個小故事。主次分明。詳略得當。達到了寫作目的。