話題背景:

隨著7月的來臨,全國610萬2009屆大學(xué)畢業(yè)生即將離開曾經(jīng)帶給他們很多美好記憶的校園。雖然,面對國際金融危機(jī)和就業(yè)危機(jī),我國政府和社會(huì)各界都作出了接近極限的努力,但是,據(jù)估計(jì)今年下半年大學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)者仍將有300萬,他們必須面對“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)實(shí),承受實(shí)現(xiàn)夢想“任重而道遠(yuǎn)”的心理煎熬?！坝醒芯空J(rèn)為,即使在基本生活上有保障的情況下失業(yè)達(dá)到6個(gè)月,也會(huì)出現(xiàn)心理問題。失業(yè)引起自卑自閉、煩躁不安等消極情緒,并造成家庭關(guān)系緊張。而失業(yè)一旦使一個(gè)人的生活陷入絕境,則可能處于悲觀而作出破壞性的選擇,從自暴自棄、自虐自戕到攻擊社會(huì)?！毕鄬τ谏鐣?huì)其他群體,大學(xué)畢業(yè)生群體受失業(yè)的心理影響更大。2009年1月23日,石家莊信息工程學(xué)院大三學(xué)生劉偉因“求職壓力過大”自殺,而且這不是大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而自暴自棄的獨(dú)例。這些深深地刺激著大學(xué)生們的神經(jīng),也刺激著高等教育工作者的神經(jīng)。

信心比黃金都珍貴,這種信心是刻在心里的。大學(xué)生活應(yīng)該給大學(xué)畢業(yè)生們以信心,特別是在他們處于失業(yè)狀態(tài)時(shí),信心顯得尤為重要,而這種信心是建立在健康心理狀態(tài)之上的。沒有健康的心理狀態(tài),就沒有真正的信心。

本期話題“如何加固大學(xué)生就業(yè)信心的心理基石”旨在通過大家的討論,給高校大學(xué)生就業(yè)心理教育一些啟示。