“教育服務(wù)年”，我們?cè)撟鲂┦裁?/h1>
2009-11-19 09:16:02本刊評(píng)論員
河南教育·高教 2009年7期
本刊評(píng)論員
為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,充分發(fā)揮教育在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需等方面的作用,促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)省委、省政府確定的“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的目標(biāo),省委高校工委、省教育廳決定2009年在全省教育系統(tǒng)組織開(kāi)展“教育服務(wù)年”活動(dòng)。
在全省教育系統(tǒng)組織開(kāi)展“教育服務(wù)年”活動(dòng),是省委高校工委、省教育廳堅(jiān)持以人為本、結(jié)合工作實(shí)際,促進(jìn)全省教育事業(yè)改革發(fā)展的需要,更是服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展、為促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展而采取的重大舉措。全省高校要緊緊圍繞“應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”這條主線,充分發(fā)揮人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì),努力做好六個(gè)方面的工作。
一是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,加快科技轉(zhuǎn)化。高校是人才集聚、精英薈萃的陣地,有較強(qiáng)的科研能力,有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室,有豐富的教育教學(xué)資源,要充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì),大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。比如,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以“科教富民行動(dòng)”為抓手,與信陽(yáng)、南陽(yáng)、濟(jì)源等地開(kāi)展全面合作,形成了覆蓋全省的“校內(nèi)創(chuàng)新平臺(tái)+地市科研站+鄉(xiāng)村科技開(kāi)發(fā)示范點(diǎn)”的科教服務(wù)網(wǎng)絡(luò);河南理工大學(xué)通過(guò)技術(shù)研發(fā)服務(wù)、轉(zhuǎn)讓、入股等方式,與煤炭、能源等企業(yè)開(kāi)展合作,全國(guó)60%以上、河南省90%以上的煤炭企業(yè)集團(tuán)都選用了該校提供的技術(shù)和工藝。
二是發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)農(nóng)民增收。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收,不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,而且關(guān)系到人民群眾的切身利益,對(duì)于有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、確?！氨Ｔ鲩L(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。全省高校尤其是一些涉農(nóng)院校,要充分利用自身的師資、技術(shù)和設(shè)備等資源,深入農(nóng)村,走向田間地頭,對(duì)廣大農(nóng)民群眾在科學(xué)種植、養(yǎng)殖以及發(fā)展高科技農(nóng)產(chǎn)品等方面實(shí)施技術(shù)指導(dǎo)和人才幫扶。比如,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)組織開(kāi)展了“百名教授、千名學(xué)生小麥春管科教服務(wù)行動(dòng)”,為實(shí)現(xiàn)全省“抗大旱、保春管、奪豐收”提供了有力的技術(shù)支撐。
三是加強(qiáng)校企合作,幫扶企業(yè)脫困。高校要切實(shí)加強(qiáng)與困難企業(yè)的溝通與聯(lián)系,結(jié)合我省優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高自主創(chuàng)新能力等方面的工作實(shí)際,積極為企業(yè)提供研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)咨詢(xún)和人才支持。比如,河南師范大學(xué)與新鄉(xiāng)拓新生化科技有限公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)并工業(yè)化生產(chǎn)了腺苷、胞苷、尿苷等50多種核苷類(lèi)產(chǎn)品,在國(guó)際核苷市場(chǎng)上打出了中國(guó)的品牌,把一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小廠從生死線上拉了回來(lái)。
四是培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工,促進(jìn)農(nóng)民工再就業(yè)。高校作為人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,有著豐富的教育教學(xué)資源,而受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,很多失業(yè)者都需要去學(xué)校接受再教育或培訓(xùn)。這對(duì)教育來(lái)說(shuō),既是發(fā)展機(jī)遇也是服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。河南是一個(gè)人口大省,也是一個(gè)勞務(wù)輸出大省,返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)很重,各高校特別是一些職業(yè)院校要面向有接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)需求的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展形式靈活多樣的職業(yè)技能培訓(xùn),為他們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)提供幫助。比如,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)制定了《基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》,重點(diǎn)培訓(xùn)基層農(nóng)技人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工,目前已培訓(xùn)1670人。
五是堅(jiān)持以人為本,圍繞師生員工做好服務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,體現(xiàn)在教育領(lǐng)域,就是要以教師為本、以學(xué)生為本。高校要牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的宗旨意識(shí),把維護(hù)和發(fā)展最廣大師生的根本利益放在首位,時(shí)刻把師生的安危冷暖掛在心上,積極為師生群眾排憂解難。在各項(xiàng)方針政策的制定過(guò)程中,基本著眼點(diǎn)要代表最廣大師生的根本利益。要把學(xué)校改革發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo),同改善師生學(xué)習(xí)、工作、生活條件的階段性任務(wù)統(tǒng)一起來(lái),把實(shí)現(xiàn)師生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益統(tǒng)一起來(lái),認(rèn)真考慮和重點(diǎn)解決涉及師生切身利益的就業(yè)、社會(huì)保障等問(wèn)題。
六是以服務(wù)為根本,力促畢業(yè)生就業(yè)。受金融危機(jī)的影響,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。省委、省政府對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視,采取了一系列措施解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。各高校要以服務(wù)為根本和手段,幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。要積極開(kāi)展以當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)教育為重點(diǎn)的校園就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng),加強(qiáng)畢業(yè)生心理輔導(dǎo)和思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辯證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),幫助畢業(yè)生解疑釋惑,穩(wěn)定畢業(yè)生心態(tài)。要挖掘潛力,廣泛動(dòng)員,主動(dòng)出擊,千方百計(jì)收集需求信息,為畢業(yè)生就業(yè)提供信息服務(wù)。要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),舉辦供需見(jiàn)面會(huì)和雙向選擇活動(dòng),邀請(qǐng)用人單位到學(xué)校招賢納才,為畢業(yè)生和用人單位提供熱情周到的服務(wù)。要全面加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè),不斷豐富網(wǎng)絡(luò)功能,擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)容量,提高網(wǎng)絡(luò)招聘成功率。要對(duì)就業(yè)困難的畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)幫扶,摸清每一個(gè)畢業(yè)生的具體情況,結(jié)合行業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。要簡(jiǎn)化手續(xù),降低畢業(yè)生求職成本。要通過(guò)舉行莊重的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)發(fā)放儀式和畢業(yè)典禮,確保畢業(yè)生文明離校。
今年是新中國(guó)成立60周年,也是“五四”運(yùn)動(dòng)90周年,我們國(guó)家大事多、喜事多,同時(shí)也面臨著不少困難和問(wèn)題。全省高校要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展,繼續(xù)解放思想,深化改革,以更開(kāi)闊的視野、更開(kāi)放的理念、更扎實(shí)的舉措、更靈活的方式,努力開(kāi)展好“教育服務(wù)年”活動(dòng),為促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。
責(zé)編:路 童
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在全省教育系統(tǒng)組織開(kāi)展“教育服務(wù)年”活動(dòng),是省委高校工委、省教育廳堅(jiān)持以人為本、結(jié)合工作實(shí)際,促進(jìn)全省教育事業(yè)改革發(fā)展的需要,更是服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展、為促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展而采取的重大舉措。全省高校要緊緊圍繞“應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”這條主線,充分發(fā)揮人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì),努力做好六個(gè)方面的工作。
一是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,加快科技轉(zhuǎn)化。高校是人才集聚、精英薈萃的陣地,有較強(qiáng)的科研能力,有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室,有豐富的教育教學(xué)資源,要充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì),大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。比如,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以“科教富民行動(dòng)”為抓手,與信陽(yáng)、南陽(yáng)、濟(jì)源等地開(kāi)展全面合作,形成了覆蓋全省的“校內(nèi)創(chuàng)新平臺(tái)+地市科研站+鄉(xiāng)村科技開(kāi)發(fā)示范點(diǎn)”的科教服務(wù)網(wǎng)絡(luò);河南理工大學(xué)通過(guò)技術(shù)研發(fā)服務(wù)、轉(zhuǎn)讓、入股等方式,與煤炭、能源等企業(yè)開(kāi)展合作,全國(guó)60%以上、河南省90%以上的煤炭企業(yè)集團(tuán)都選用了該校提供的技術(shù)和工藝。
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三是加強(qiáng)校企合作,幫扶企業(yè)脫困。高校要切實(shí)加強(qiáng)與困難企業(yè)的溝通與聯(lián)系,結(jié)合我省優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高自主創(chuàng)新能力等方面的工作實(shí)際,積極為企業(yè)提供研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)咨詢(xún)和人才支持。比如,河南師范大學(xué)與新鄉(xiāng)拓新生化科技有限公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)并工業(yè)化生產(chǎn)了腺苷、胞苷、尿苷等50多種核苷類(lèi)產(chǎn)品,在國(guó)際核苷市場(chǎng)上打出了中國(guó)的品牌,把一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小廠從生死線上拉了回來(lái)。
四是培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工,促進(jìn)農(nóng)民工再就業(yè)。高校作為人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,有著豐富的教育教學(xué)資源,而受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,很多失業(yè)者都需要去學(xué)校接受再教育或培訓(xùn)。這對(duì)教育來(lái)說(shuō),既是發(fā)展機(jī)遇也是服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。河南是一個(gè)人口大省,也是一個(gè)勞務(wù)輸出大省,返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)很重,各高校特別是一些職業(yè)院校要面向有接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)需求的返鄉(xiāng)農(nóng)民工開(kāi)展形式靈活多樣的職業(yè)技能培訓(xùn),為他們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)提供幫助。比如,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)制定了《基層農(nóng)技人員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》,重點(diǎn)培訓(xùn)基層農(nóng)技人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工,目前已培訓(xùn)1670人。
五是堅(jiān)持以人為本,圍繞師生員工做好服務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,體現(xiàn)在教育領(lǐng)域,就是要以教師為本、以學(xué)生為本。高校要牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的宗旨意識(shí),把維護(hù)和發(fā)展最廣大師生的根本利益放在首位,時(shí)刻把師生的安危冷暖掛在心上,積極為師生群眾排憂解難。在各項(xiàng)方針政策的制定過(guò)程中,基本著眼點(diǎn)要代表最廣大師生的根本利益。要把學(xué)校改革發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo),同改善師生學(xué)習(xí)、工作、生活條件的階段性任務(wù)統(tǒng)一起來(lái),把實(shí)現(xiàn)師生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益統(tǒng)一起來(lái),認(rèn)真考慮和重點(diǎn)解決涉及師生切身利益的就業(yè)、社會(huì)保障等問(wèn)題。
六是以服務(wù)為根本,力促畢業(yè)生就業(yè)。受金融危機(jī)的影響,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。省委、省政府對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視,采取了一系列措施解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。各高校要以服務(wù)為根本和手段,幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。要積極開(kāi)展以當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)教育為重點(diǎn)的校園就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng),加強(qiáng)畢業(yè)生心理輔導(dǎo)和思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辯證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),幫助畢業(yè)生解疑釋惑,穩(wěn)定畢業(yè)生心態(tài)。要挖掘潛力,廣泛動(dòng)員,主動(dòng)出擊,千方百計(jì)收集需求信息,為畢業(yè)生就業(yè)提供信息服務(wù)。要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),舉辦供需見(jiàn)面會(huì)和雙向選擇活動(dòng),邀請(qǐng)用人單位到學(xué)校招賢納才,為畢業(yè)生和用人單位提供熱情周到的服務(wù)。要全面加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè),不斷豐富網(wǎng)絡(luò)功能,擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)容量,提高網(wǎng)絡(luò)招聘成功率。要對(duì)就業(yè)困難的畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)幫扶,摸清每一個(gè)畢業(yè)生的具體情況,結(jié)合行業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)。要簡(jiǎn)化手續(xù),降低畢業(yè)生求職成本。要通過(guò)舉行莊重的學(xué)歷學(xué)位證書(shū)發(fā)放儀式和畢業(yè)典禮,確保畢業(yè)生文明離校。
今年是新中國(guó)成立60周年,也是“五四”運(yùn)動(dòng)90周年,我們國(guó)家大事多、喜事多,同時(shí)也面臨著不少困難和問(wèn)題。全省高校要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求發(fā)展,繼續(xù)解放思想,深化改革,以更開(kāi)闊的視野、更開(kāi)放的理念、更扎實(shí)的舉措、更靈活的方式,努力開(kāi)展好“教育服務(wù)年”活動(dòng),為促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。
責(zé)編:路 童
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