曹垠潔

星期天下午，我到思達(dá)學(xué)校去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

上課了，教室里來(lái)了一位高大威武的外國(guó)人。他的臉黑黑的，手背也是黑色的。頭發(fā)短短的，像是燙了發(fā)似的彎彎曲曲。

朱校長(zhǎng)告訴我們，這是我們的英語(yǔ)老師。第一次有外國(guó)人給我上課，我感到很好奇。

黑人老師開(kāi)始給我們上課了，我和同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)他講課。他說(shuō)話的聲音怪怪的，他給我起了個(gè)外國(guó)名字叫LINDA。他叫我的時(shí)候聲音很大。洋老師教了我們好多好多單詞，他的教學(xué)方式有趣極了。

下午放學(xué)了，媽媽來(lái)接我。洋老師張開(kāi)兩只長(zhǎng)手臂像老鷹抓小雞游戲中的老鷹一樣和我們鬧，不讓我走，好玩極了。

[點(diǎn)石成金]

小作者用稚拙的筆觸描繪了一位“外國(guó)老師”的形象。先描寫(xiě)他的外貌：高大威武，臉黑黑的，手背黑黑的，卷卷的短頭發(fā)非常引人注目。然后描寫(xiě)他的語(yǔ)言和行動(dòng)：他說(shuō)話的聲音怪怪的，“我”要走的時(shí)候，他就“張開(kāi)兩只長(zhǎng)手臂像老鷹抓小雞游戲中的老鷹一樣和我們鬧”，真是“好玩極了”。從小作者的描繪中，我們看到了一位非常有趣但又與眾不同的人物形象，這是作文成功的地方。作文不足之處也很明顯。老師上課這一段，小作者應(yīng)該選取一到兩個(gè)有趣的事例來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的敘述，最后得出“他的教學(xué)方式有趣極了”，這樣，作文才會(huì)生動(dòng)、厚實(shí)。像現(xiàn)在這樣，作文就太簡(jiǎn)單、太淺薄了。