王　茜

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，期中考試也已經(jīng)結(jié)束。正是個(gè)難得的空閑時(shí)間段，玩，玩，玩，唯有玩是硬道理，于是平靜的校園刮起了一陣校園玩具“流行風(fēng)”。

男生旋轉(zhuǎn)——悠悠球下課鈴響，操場(chǎng)上，走廊里，還有教室中，都能看到男生玩悠悠球的身影。那滴溜溜旋轉(zhuǎn)的悠悠球，在他們的手中時(shí)而收上來(lái)。時(shí)而蕩下去，還不時(shí)地玩著各種花樣。你瞧!李繼明正在玩“閃電快打”。只見(jiàn)他緊握悠悠球，用力向下猛地一放，手腕不停地上下抖動(dòng)。悠悠球跟著不停地畫(huà)著“圓圈”，時(shí)快時(shí)慢，一會(huì)兒是優(yōu)雅舒緩的華爾茲，一會(huì)兒是美妙無(wú)比的探戈舞。另一旁的范家赫也不甘示弱，他的悠悠球就像一匹野馬一般，轉(zhuǎn)得飛快還經(jīng)常創(chuàng)造一些驚險(xiǎn)動(dòng)作。

說(shuō)起悠悠球的玩法，那真是如天上的星星——數(shù)也數(shù)不完?！暗琛薄ⅰ斑^(guò)山車(chē)”、“巴黎鐵塔”、“難舍難分”、“沖刺流星”……其中我看同學(xué)玩的“嬰兒搖籃”，最讓我難忘。同學(xué)將悠悠球放下去以后，另一只手捏住繩子的中間處，騰出的那只手捏住繩子下部，提起后倒過(guò)來(lái)，形成一個(gè)三角形，然后再讓悠悠球在里面搖來(lái)蕩去，就像嬰兒的搖籃。

這幾天悠悠球大戰(zhàn)愈演愈烈，推廣越來(lái)越深入，不光是男生，女生也加入了這一行列。

女生編織——五彩繩不知道從何時(shí)開(kāi)始，女生們流行編織彩繩，一條條五顏六色的細(xì)繩，經(jīng)女生們的巧手，編織成各種各樣的圖案。掛在自己的書(shū)包上，平添了一份女生的嫵媚；戴在手腕上。隨時(shí)欣賞自己的勞動(dòng)成果也是一種享受；織一個(gè)美麗的筆套，懸掛在脖子上。無(wú)論走到哪里，都贏得很高的回頭率。還有。女生們織成自己喜歡的動(dòng)物圖案，裝飾自己的閨房，送給親人、老師、同學(xué)，當(dāng)作節(jié)日或生目禮品，都是一種很好的選擇。

編織彩繩十分有趣，能夠鍛煉手的巧妙和腦的靈活。而且，彩繩價(jià)格實(shí)惠，一角錢(qián)就可買(mǎi)六七根，因而受到女生的熱烈歡迎。只要老師一宣布下課，女生們就從課桌里拿出彩繩，嘻嘻哈哈間，繼續(xù)用她們靈巧的雙手左繞右纏，上下翻飛。轉(zhuǎn)眼間，一件栩栩如生的工藝品誕生了。

男生旋轉(zhuǎn)。旋出生活的精彩，旋出生命的律動(dòng)；女生編織。編出旖旎的彩虹，編出美好的憧憬。我們的校園生活就是這么多姿多彩。

[閱讀賞析]

本文寫(xiě)得很活潑，很輕快，特別是“男生旋轉(zhuǎn)——悠悠球”這一節(jié)寫(xiě)得尤其精彩。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)男生玩悠悠球的手法是不一樣的，效果也完全不同，你看，有的像“優(yōu)雅舒緩的華爾茲”，有的像“美妙無(wú)比的探戈舞”，有的“就像一匹野馬一般，轉(zhuǎn)得飛快還經(jīng)常創(chuàng)造一些驚險(xiǎn)動(dòng)作”，更有絕的，還“像嬰兒的搖籃”、正像小作者說(shuō)的那樣，“說(shuō)起悠悠球的玩法，那真是如天上的星星——數(shù)也數(shù)不完”。小作者選取了其中幾種加以重點(diǎn)描寫(xiě)，恰當(dāng)?shù)男揶o手法的運(yùn)用更使整個(gè)過(guò)程變化多端，生動(dòng)無(wú)比，看得我們眼花繚亂。這是習(xí)作最成功的地方。