程瑞英

為了貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，國家廣電總局、文化部、教育部、財(cái)政部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合向各相關(guān)下級(jí)單位發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步做好少年兒童電影工作的通知》，要求進(jìn)一步做好少年兒童電影工作，繼續(xù)推動(dòng)中小學(xué)影視教育持續(xù)、健康地發(fā)展，繼而各地積極地啟動(dòng)了“送電影進(jìn)校園”的公益工程。我們的孩子們近乎單調(diào)的校園生活中，似乎一夜之間就多出了一抹值得期待的顏色。

聞知這些消息，心頭竟有莫名的激動(dòng)。遙想我們這一輩在上世紀(jì)的成長(zhǎng)歲月，那些簡(jiǎn)陋的露天電影，演著沒得選擇的單純的掉渣的故事，但那幾乎就是我們少年時(shí)期精神生活最奢侈的食糧，是我們饑渴的娛樂需求得以填補(bǔ)的珍貴記憶。那種趕場(chǎng)去看露天集體電影的畫面本身就沉積成了一部黑白電影，讓人一想就感動(dòng)。這種成長(zhǎng)的記憶，恐怕我們今天的孩子是無法理解的。

時(shí)代的發(fā)展，讓新一代的精神生活與娛樂選擇有了更廣闊的空間。媒體網(wǎng)絡(luò)、電影電視、文化出版等紛繁的信息渠道中充斥了大量本土的或外來的、好的或不好的各色元素，我們的孩子在多元文化的洪流中興奮地暢游，想呼吸什么就呼吸什么，但又有多少孩子能有力氣去甄別?又有多少孩子能保持清醒不致迷失?一代人的健康成長(zhǎng)，本身就是一個(gè)需要社會(huì)方方面面共同努力的系統(tǒng)工程，但是我們又有多少力量在引導(dǎo)孩子選擇．我們還有多少方法去實(shí)現(xiàn)必需的監(jiān)管々我們的社會(huì)真的需要反思。

我想，“送電影進(jìn)校園”應(yīng)該就是我們青少年教育理性反思的產(chǎn)物。

觀看好的電影也是一種教育。但在當(dāng)前素質(zhì)教育的大背景下，中小學(xué)影視教育的缺席或薄弱不可小覷，影視的教育功能及中小學(xué)開展影視教育的意義值得引起教育者的深入思考。

電影是當(dāng)代最具影響力的大眾藝術(shù)。作為大眾文化，電影的出現(xiàn)是人類文化教育史上的一次飛躍，它無論從形式還是內(nèi)容上都有與身俱來的天然的教育性。電影憑借運(yùn)動(dòng)變化的聲畫并茂，加以動(dòng)人的故事性、娛樂性、通俗性和隨意性，給教育提供了更多的可能性和無比廣闊的空間，從而也就產(chǎn)生了受眾不自覺的模仿和大量潛移默化的接受；它可以寓教于樂，長(zhǎng)期對(duì)人的心靈進(jìn)行滲透，是一種大眾所能享受到的隨機(jī)的教育形式。這些也決定了它具有比其他媒介更深遠(yuǎn)的影響力和教育功能。

基于這些特性，電影文化對(duì)中小學(xué)生的審美情趣、價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成也產(chǎn)生著不可低估的影響力，電影內(nèi)容對(duì)他們無時(shí)不在進(jìn)行導(dǎo)向和暗示。充分認(rèn)識(shí)少年兒童電影工作的作用和地位也是更好的實(shí)現(xiàn)青少年教育目標(biāo)的一種必然選擇。所以，我們應(yīng)該創(chuàng)造一切條件，讓我們的孩子們?cè)谒麄兂砷L(zhǎng)的歲月中，不斷接觸好的電影，從其中汲取真善美的力量，獲得心靈的感動(dòng)，了解社會(huì)，思考人生，真正實(shí)現(xiàn)思想道德教育、素質(zhì)教育、心理教育和美育教育的全面豐收。

傳播學(xué)大師施拉姆曾經(jīng)說過，“所有的電視都是教育的電視。唯一的差別是他在教什么”。對(duì)于電影來說，同樣如此。電影本身就是一座巨大的資源庫，不同類型的電影面對(duì)不同的觀眾。作為當(dāng)代最具影響力的大眾藝術(shù)，電影理應(yīng)不斷滿足廣大觀眾越來越新的更多樣的審美需求，但是也就不可避免其中有一些粗制濫造和低級(jí)媚俗的內(nèi)容魚龍混雜。針對(duì)商業(yè)市場(chǎng)．電影可以更為開放，但是針對(duì)校園，我們必須科學(xué)謹(jǐn)慎地選擇，我們必須考慮清楚可以教給孩子什么。既不能不考慮孩子的心理接受趣味，又不能不重視電影的寓教于樂功能，這確實(shí)往往是兩難的境地。但是我想，我們除了在兩難中艱難甄選，我們還應(yīng)該聯(lián)合學(xué)校力量，義無反顧地肩負(fù)引導(dǎo)和糾偏的責(zé)任，將“觀影”和“評(píng)影”有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生確立健康的觀影心理。養(yǎng)成更高層次的欣賞品味，真正彌補(bǔ)社會(huì)與家庭青少年影視教育的空白。

針對(duì)青少年教育這一陣地，我們縉云縣電影公司也積極響應(yīng)2D08年浙江省宣傳部、教育廳、文化廳的號(hào)召，認(rèn)真布置展開了“電影進(jìn)校園”的電影放映活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育的要求和青少年學(xué)生心理特點(diǎn)，縉云縣電影公司群策群力，制定實(shí)施方案。一方面進(jìn)行積極調(diào)研，充分吸收各方的建議；一方面甄選片源，力爭(zhēng)多放“叫好又育人”的好電影。這一方案的推出，立即受到社會(huì)各界的支持與好評(píng)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子。無一不是對(duì)此寄予熱望。我們相信，通過電影人的真誠不懈的努力，“送電影進(jìn)校園”一定可以被做成一件功德無量的公益事業(yè)，讓我們的孩子也能夠在精彩紛呈的電影世界中漸漸長(zhǎng)大，漸漸成人一

春風(fēng)若化雨，潤(rùn)物可有聲。真心希望我們的孩子在電影有聲有色的世界中幸福成長(zhǎng)!