編者按:幾乎每個人都當過學生,但并非每個人都能體驗先當學生又當教師的感受,而一名教師從教后能處處以學生的角度,在學習、生活、思想方面都設身處地為學生考慮,以朋友身份與學生相處,更非易事。老師的每一個言行,不僅影響著學生的思維和行為方式,這種思維也會長期留存在學生記憶中。蘇州大學龔聲蓉老師在多年的教學中,如是說也如是行,他做學生的朋友,用心與學生交流,用啟發(fā)式教學讓學生獲取知識和能力,他的學生在獲取知識和能力的同時,也從老師那里學到了嚴謹、熱情、積極的生活態(tài)度,為將來走向社會打下了為人做事的基礎,在這里“良師益友”不再是抽象的詞匯,而是龔老師和他的學生每日學習和生活中的表現(xiàn)。

龔聲蓉,男,1966年生,博士,教授、碩士生導師。1993年4月獲哈爾濱工業(yè)大學計算機應用碩士學位,2001年6月獲北京航空航天大學計算機應用博士學位。現(xiàn)為蘇州大學計算機科學與技術學院教授、碩士生導師、計算機工程系主任。

近年來,共主持和參加國防科工委預研項目、教育部重點科研項目及省部級自然科學基金項目和攻關項目10多項,獲部級科技進步獎2項,市(廳)級科技進步獎5項。近年來,龔聲蓉教授先后在《軟件學報》、《中國圖形圖像學報》等國內(nèi)核心期刊和國際會議上發(fā)表論文60多篇,其中20多篇被EI收錄。目前研究方向為多媒體技術、圖像與視頻處理、信息隱藏技術、模式識別、智能信息處理和虛擬現(xiàn)實技術等。是《中國圖像圖形學報》、《通信學報》等期刊特約審稿專家

先后參與國家教學改革項目1項,江蘇省“重中之重”教學改革項目1項以及其他省級教學改革項目多項,主持江蘇省計算機科學與技術品牌專業(yè)的建設。獲省部級教學成果一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。出版教材3部,其中2部入選國家“十一五”規(guī)劃教材。目前是清華大學出版社教材編審委員會委員,中國計算機學會教育專業(yè)委員會委員。