孔德文　高志琴

自從新課改以來,體育課的內(nèi)容和形式都變得更加豐富、靈活。健康第一成了新教學的新理念,人們越來越認識到體育教學是當今學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。正因如此,體育考試分數(shù)納入了中考成績,成了衡量學生綜合發(fā)展的重要指標之一。然而受傳統(tǒng)觀念的影響,很多學校尤其是農(nóng)村學校在體育教學上還存在不少的問題。

(1)學校對體育教學不夠重視。體育工作在整個學校教育工作規(guī)劃中的地位沒有充分體現(xiàn),體育成了所謂主科的候補課時。多數(shù)農(nóng)村學校為了按規(guī)定開齊課程,安排課時,雖然都排有體育課程,但大多數(shù)都是把體育課分攤搭配給各科任教師,體育課時實際成了各大科目的填補課時。這樣一則可湊足課時,二則各科教師可靈活機動地調(diào)節(jié)課時安排,致使體育有名無實,真正的體育教師卻被分配去做其他工作,這已經(jīng)成了多數(shù)農(nóng)村學校的一種潛規(guī)則。

(2)體育教師師資匱乏,教師觀念陳舊。筆者身處的畢節(jié)地區(qū)很多農(nóng)村小學,沒有專業(yè)的體育教師,即使有也就是一兩個,遠遠滿足不了教學需求。由于此種情況,很多學校用非專業(yè)體育人員來上體育課,這樣帶來的結(jié)果就是出現(xiàn)了很多兼職或代課教師。兼職或代課教師上體育課結(jié)果就是備課走形式、上課自由式;教學無目的,授課無計劃,上課無教案。學校對體育課上要求往往是“好上壞一個樣,上與不上一個樣”?；旧鲜墙處熒险n“一個口哨兩個球,學生高興我自由”。絕大部分教師只是在操場上走走、跑跑,做樣子,幾分鐘就完成一堂體育課。活動用具只有一些破舊的皮球、乒乓球、跳繩等。這樣的體育教育,上課的效果可想而知,更談不上體育教學改革創(chuàng)新了。

(3)體育設(shè)施相對滯后。由于經(jīng)費緊缺等原因,農(nóng)村學校體育設(shè)施匱乏,成為制約學校體育發(fā)展的瓶頸。盡管近來,上級主管部門給很多學校配備了不少的體育器材,但也往往是杯水車薪。很多體育器材室里僅有幾個籃球、幾根跳繩和幾副乒乓球拍。有的學校操場上除了一副籃球架,便是旁邊一個搖搖欲墜的單杠,而且為了安全,有的學校已經(jīng)拆除了一些聯(lián)合器械,單、雙杠也加了防護,一些健身器材也被封閉。這樣一來學生可以使用的體育器材就少得可憐。由于缺乏必要的體育場地和器材,有限的體育課教育效果很不理想。一些“危險”項目,如單杠、雙杠、鉛球、標槍等已從體育課中被“移除”,學校唯一能保證的就是做課間操和眼保健操。

(4)體育考試走過場。盡管這么多年來體育考試已經(jīng)計入中考或小考成績,但是因為考試的形式相對開放,所以體育考試分數(shù)人為操縱因素很普遍。以畢節(jié)地區(qū)為例,2007年以前中考成績計入總分,但體育考試的時候都是由考生的學校自行主持考試,于是考生分數(shù)該多或少就由學校領(lǐng)導或任課教師說了算,如果平時成績好的,為了拉總分,體育考試大多數(shù)是滿分,哪怕這個學生平時基本上不上體育課,最差的也只與滿分差2～3分。2008年后,畢節(jié)市體育考試由市教育局抽調(diào)各學校體育教師組隊分頭到不同學校進行考試,雖然這種考試方式相對前幾年公正了很多,但也不是沒有問題。某些學校為了讓自己學校學生在體育上能拿高分,很多學校領(lǐng)導施展渾身解數(shù),想盡一切辦法招待好考試教師,一包好煙,三餐佳肴,來回車輛接送,考試的時候本校人員旁邊奉陪(實為監(jiān)視),加之很多考試人員和被考學校教師或領(lǐng)導是熟人,于是考試時睜只眼閉只眼,所有成績就由考試人員筆下生花了。這種走過場式的考試形式導致的是對體育教學的一種軟性傷害,體育教師會認為,反正學生考不考都能得高分,教不教也就無所謂了。學生也會認為學不學都能得高分,平時還有什么學的必要了?于是新一輪的惡性循環(huán)開始了。

那么,我們應該如何改變現(xiàn)狀呢?筆者認為需要做到以下幾點。

首先應該加強對農(nóng)村學校體育教學的監(jiān)督力度,將體育工作納入學校全面工作評估范疇。加強農(nóng)村學校體育工作規(guī)章制度建設(shè),使農(nóng)村學校體育教學工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學化,克服單純以“升學”來評價學校的不良傾向。不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育工作和先進典型,使學生和老師把對體育的學和教當做一種愛好、一種本職,而不是一門可有可無的“真空”科目。只有這樣才能引起各學校,尤其是農(nóng)村學校領(lǐng)導對體育課程的重視,改變以往的體育教學觀念。也只有這樣,老師才會把體育教學當一件事去認真做,學生才會認真學。

其次加強體育師資隊伍建設(shè)。加強專職兼職體育教師的學習提高,盡可能使現(xiàn)有體育教師和兼職體育教師專業(yè)化、穩(wěn)定化。努力提高體育教師的思想覺悟和境界、文化素質(zhì),掌握體育專業(yè)課程及相鄰學科的基礎(chǔ)知識,掌握熟練的技術(shù)、技能,建立知識的立體結(jié)構(gòu),從各個學科體系中,汲取自己所需要的東西,融化到體育工作實踐中去,使體育教學不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。上級領(lǐng)導應關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活,穩(wěn)定教師隊伍,提高體育教師的地位、待遇,尊重體育教師的勞動,調(diào)動體育教師的積極性,使他們安心工作。

再次要加強體育場地、器材設(shè)備等體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？梢钥可霞壭姓块T專項撥款,學校也可以自籌資金,增加體育事業(yè)經(jīng)費投入。同時,體育教師也要善于動手,發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,因地制宜、就地取材,自制器材開展學校群眾體育活動。將一些民間體育活動引入學校體育教學之中,這樣不僅能節(jié)省資金,還能激發(fā)學生和老師對民間傳統(tǒng)體育項目的興趣,從而產(chǎn)生對體育科目的熱愛。

另外,體育考試要制度化。尤其對初中畢業(yè)體育考試要形成制度,成立相關(guān)考試機構(gòu),對考試的全過程進行監(jiān)督,處理考試過程中的違法、違紀事件。考生如在體育考試中遇到上述有關(guān)問題,可以通過這些職能部門來解決。在體育考試實施前,要對考務工作提出科學、嚴密、務實的要求,制定考試方案和實施細則,對監(jiān)考人員進行嚴格管理和業(yè)務培訓,杜絕徇私舞弊、弄虛作假行為,確保體育教育公正進行。要求每個考務人員熟悉考試規(guī)則和流程,掌握工作方法,做到統(tǒng)一標準、統(tǒng)一方法,對違規(guī)操作者,不管是考試人員或是被考學校人員都要嚴肅查處,只有這樣才能保證體育考試的公正公平。

學校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分,對推進素質(zhì)教育的發(fā)展具有其他學科不可替代的作用。體育教學直接關(guān)系到學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,因此,現(xiàn)在農(nóng)村體育教學中存在的問題不容忽視。只有改變觀念,創(chuàng)新思維,把體育教學納入常規(guī)教學議程,使之制度化,法制化,才能使農(nóng)村學校體育教學走上一條科學健康的發(fā)展道路。