屈煥能

摘 要:在市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)律作用下,中職生要想在未來的競爭中立于不敗之地,就必須提高自身綜合素質(zhì),教育學生樹立就業(yè)須先強身的觀念。

關鍵詞:素質(zhì) 中職生就業(yè) 重要條件

素質(zhì)是靠平時一點一滴積蓄的“無形資產(chǎn)”,是中職生走向社會實現(xiàn)夢想的介紹信和自薦書,目前,部分學生對將要踏入的社會缺乏認識,沒有生存危機感,個別學生沉溺于“靠關系、走門路”的糊涂夢中,而素質(zhì)已成為學生就業(yè)應聘不可忽視的重要條件。

首先,職業(yè)道德素質(zhì)。作為職業(yè)學校的學生,要樹立正確的職業(yè)態(tài)度,教育學生在職業(yè)活動中認真按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己,努力做到“慎獨”“內(nèi)省”,達到道德修養(yǎng)的最高境界。一個人只有具備一定的道德修養(yǎng),才能更好地在職業(yè)活動中刻苦地鉆研業(yè)務,提高技能,講究產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量,注重信譽,忠實地履行崗位職責。

其次,科學文化素質(zhì)。對一個中職生來說,只有具備一定的科學精神,才能在職業(yè)生活中腳踏實地、勤于探索、勇于創(chuàng)新、善于合作,讓學生明白科學文化素質(zhì)越高,專業(yè)知識結構就越堅實,即使重新選擇職業(yè),也能很快適應新的工作環(huán)境和要求。因此,應教育學生根據(jù)自己所學專業(yè)的特點,有的放矢地加強對科學文化知識的學習,為出色地完成職業(yè)任務、在職業(yè)舞臺上有所作為而打下堅實的科學文化基礎。

再次,專業(yè)技能素質(zhì)。一個人的專業(yè)技能素質(zhì)越強,在職業(yè)活動中所發(fā)揮的作用就越顯著,創(chuàng)造力也應越強。專業(yè)技能素質(zhì)是通過內(nèi)化專業(yè)知識和掌握專業(yè)技能而形成的,任何人的專業(yè)技能并不是天生的,也不是一朝一夕就能形成的,而是經(jīng)過刻苦練習才獲得的。要引導學生在學好專業(yè)知識的同時,必須掌握熟練的專業(yè)技能。

最后,身心素質(zhì)。作為職業(yè)學校的學生,當踏上工作崗位時,同樣也要面臨著繁重的工作任務和艱苦的工作環(huán)境,面臨著激烈的競爭和自我的完善與提高。要做好這一切,必須有強壯的身體和充沛的精力,這是完善自我、實現(xiàn)人生價值的基礎。

總之,在市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰的競爭規(guī)律作用下,中職生要想在未來的競爭中立于不敗之地,就必須提高自身綜合素質(zhì),教育學生樹立就業(yè)須先強身的觀念,根據(jù)就業(yè)市場的要求全面塑造自己,全面提高自身素質(zhì),只有成為高質(zhì)量的、綜合素質(zhì)高的人才,才能得到用人單位的青睞,就業(yè)才有“登陸點”。這也是國家和社會寄予職業(yè)教育的要求和希望。

作者單位:陜西省機電工程學校