王靜美

摘要以詳實(shí)的事例，介紹了俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館以科學(xué)家、文化名人命名的圖書(shū)館多；舉辦科技文化展覽、講座多；組織讀者閱讀等活動(dòng)多的內(nèi)容與特點(diǎn)，研究分析了俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館重視科技文化知識(shí)傳承與創(chuàng)新讀者服務(wù)的重要意義及其對(duì)中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館工作的借鑒作用。

關(guān)鍵詞俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館特點(diǎn)啟示

1俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館傳承科技文化知識(shí)、創(chuàng)新讀者服務(wù)的內(nèi)容、特點(diǎn)。

俄羅斯是具有深厚科技文化底蘊(yùn)的國(guó)家，圖書(shū)館在俄羅斯已有近千年的歷史。俄羅斯第一個(gè)圖書(shū)館是雅羅斯拉夫大公于1037年在基輔索非亞教堂建造的。11—17世紀(jì)，俄羅斯圖書(shū)館一般建在大公和高級(jí)神職人員的修道院里。從19世紀(jì)下半葉起，俄羅斯開(kāi)始有了向普通民眾開(kāi)放的公共圖書(shū)館。俄羅斯第一所大學(xué)莫斯科羅蒙諾索夫大學(xué)創(chuàng)建于1755年，該大學(xué)的圖書(shū)館成立于1756年。大學(xué)的創(chuàng)立，是俄羅斯國(guó)家教育、科學(xué)、文化發(fā)展的里程碑。伴隨大學(xué)的創(chuàng)立發(fā)展與時(shí)代的變革進(jìn)步，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館傳承科技文化知識(shí)、創(chuàng)新讀者服務(wù)，在命名形式、館藏與讀者服務(wù)等方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

1，1俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館以科學(xué)家、文化名人命名的多。

俄羅斯是一個(gè)重視繼承文化傳統(tǒng)與科技創(chuàng)新的國(guó)家，俄羅斯人為人類(lèi)文明與科技發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。在科學(xué)研究與技術(shù)革新方面，俄羅斯不僅有羅蒙諾索夫、巴甫洛夫、門(mén)捷列夫等基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的世界著名的科學(xué)家，還先后有15位科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。翻開(kāi)俄羅斯的歷史，俄羅斯出現(xiàn)了一大批享譽(yù)世界的文化名人：如詩(shī)人普希金、萊蒙托夫；作家托爾斯泰、陀思綏耶夫、屠格涅夫、赫爾芩、高爾基；文學(xué)評(píng)論家別林斯基；教育家烏申斯基等?？茖W(xué)家與文化名人為俄羅斯留下了大量珍貴的科技與歷史文化遺產(chǎn)。

以科技與文化名人命名是俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的重要命名形式與特點(diǎn)之一。如文科大學(xué)圖書(shū)館以詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家普希金、托爾斯泰、高爾基、列寧等命名。理科大學(xué)以科學(xué)家羅蒙諾索夫、門(mén)捷列夫等命名。專(zhuān)業(yè)院校用專(zhuān)家命名，如俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)圖書(shū)館用俄國(guó)民族主義教育家、科學(xué)教育的奠基人烏申斯基命名；哥薩克國(guó)立科技大學(xué)圖書(shū)館以俄羅斯數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基命名；俄羅斯季米里亞澤夫國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館以俄羅斯植物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、彼得堡科學(xué)院院士熱列茲諾夫命名。藝術(shù)院校則以藝術(shù)家命名，如以柴可夫斯基命名音樂(lè)學(xué)院圖書(shū)館等。這些名人不僅是具有廣泛歷史或國(guó)際影響的科學(xué)大家、文壇巨星或民族英雄，同一個(gè)人名還被多個(gè)圖書(shū)館命名采用，如莫斯科大學(xué)、圣彼得堡大學(xué)、烏拉爾國(guó)立大學(xué)都有以高爾基命名的圖書(shū)館。而以“普希金”等文化名人命名的圖書(shū)館很多，包括公共圖書(shū)館、少兒圖書(shū)館等各類(lèi)型的圖書(shū)館。除重視命名的形式外，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館更重視對(duì)以其命名的科學(xué)家與文化名人的著作和手稿的收集、保存、研究、宣傳與利用，許多被命名的大學(xué)圖書(shū)館設(shè)有該科學(xué)家或文化名人捐贈(zèng)的第一手原始資料，設(shè)有反映所命名科學(xué)家與文化名人成就的最具權(quán)威的最豐富的個(gè)人文庫(kù)，不少大學(xué)圖書(shū)館為所命名者設(shè)有專(zhuān)門(mén)的典藏與研究機(jī)構(gòu)。在新的歷史條件下，為傳播科學(xué)家與文化名人的思想、智慧，擴(kuò)大圖書(shū)館潛在的文化與學(xué)術(shù)影響力，許多大學(xué)圖書(shū)館利用最新科技手段，開(kāi)發(fā)所藏名人文庫(kù)的寶貴文獻(xiàn)資源，提供數(shù)字化信息服務(wù)，形成了俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的名人效應(yīng)以及與之相得益彰的館藏與服務(wù)特色。

1，2俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館組織科技文化展覽、講座多

從筆者瀏覽的40余所俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)可見(jiàn)，除所設(shè)一般欄目與我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館大體相同外，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)令人注目之處是幾乎所有大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)都設(shè)有展覽與講座專(zhuān)欄，且展覽與講座活動(dòng)次數(shù)多、活動(dòng)頻繁，內(nèi)容豐富多彩。以展覽為例，有紀(jì)念科學(xué)家與名人、重要節(jié)日、重要事件的展覽；有新版科技文化書(shū)刊、繪畫(huà)展覽；有城市發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、交通事故、反毒品等各種專(zhuān)題展覽。展覽既有實(shí)物，也有數(shù)字化虛擬展覽，如網(wǎng)上新書(shū)展，讀者只要在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊新書(shū)圖標(biāo)，便能了解該書(shū)的內(nèi)容提要等信息，查閱十分方便。從筆者點(diǎn)擊的大學(xué)圖書(shū)館來(lái)看，100％舉辦各類(lèi)新書(shū)實(shí)物展覽，80％舉辦紀(jì)念俄羅斯或世界著名科學(xué)家、文化名人展覽，其中，十幾個(gè)大學(xué)圖書(shū)館舉辦紀(jì)念普希金、托爾斯泰、高爾基展覽，近二十個(gè)館同時(shí)舉辦衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念展覽。圣彼得堡國(guó)立大學(xué)法學(xué)院圖書(shū)館還制作了紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，分設(shè)電影、照片、歌曲、紀(jì)念冊(cè)及館藏的全部圖書(shū)資料，利用多媒體把愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處。這種對(duì)歷史的緬懷必然產(chǎn)生對(duì)歷史人物和事件的向往和深思，使讀者產(chǎn)生歷史的責(zé)任感和對(duì)未來(lái)的憧憬。另外多個(gè)館組織了紀(jì)念俄羅斯家庭日、保護(hù)生態(tài)等方面的展覽，對(duì)提高大學(xué)生讀者的綜合素質(zhì)很有幫助。在舉辦大量展覽的同時(shí)，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館還舉辦大量主題鮮明、內(nèi)容新穎的講座。講座內(nèi)容包羅萬(wàn)象，既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、民族、歷史、教育、文化等宏觀層面的問(wèn)題，也聚焦諸如社交禮儀、閱讀技巧、健康生活方式、婦女問(wèn)題、自然奧秘、戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、環(huán)球旅行常識(shí)、東方文化等讀者感興趣的題目。各大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)設(shè)的講座各具特色，但共同特點(diǎn)是內(nèi)容緊密結(jié)合形勢(shì)，聯(lián)系教學(xué)科研需要，突出歷史事件與歷史人物，突出科技與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)。俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館量多質(zhì)優(yōu)的展覽、講座活動(dòng)，擴(kuò)大延展了讀者在圖書(shū)館活動(dòng)的空間與時(shí)間，為讀者提供了一個(gè)與單純借閱服務(wù)不同的知識(shí)傳播形式。讀者可以通過(guò)各種展覽直接接觸媒介實(shí)物或虛擬資料，通過(guò)各種講座直接與主講人進(jìn)行思想、學(xué)術(shù)交流，通過(guò)信息反饋，獲取大量新鮮靈活的知識(shí)情報(bào)。同時(shí)，展覽、講座也為大學(xué)圖書(shū)館提供了與廣大師生員工以及社會(huì)人士接觸、交流與互動(dòng)的服務(wù)平臺(tái)，拓寬延深了大學(xué)圖書(shū)館讀者服務(wù)的范圍與內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)圖書(shū)館員結(jié)合展覽、講座不斷變化的主題與形式，更新知識(shí)、精選館藏，推動(dòng)大學(xué)圖書(shū)館提高學(xué)術(shù)服務(wù)水平與服務(wù)技能。

1，3俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館組織讀者閱讀等活動(dòng)多。

積極組織讀者開(kāi)展閱讀等活動(dòng)是俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)新讀者服務(wù)的另一個(gè)表現(xiàn)形式。這些活動(dòng)的特點(diǎn)是依托圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、人力資源與軟硬件條件，由圖書(shū)館研究員參與組織管理，結(jié)合活動(dòng)主題，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者參加，以滿(mǎn)足大學(xué)生讀者的學(xué)習(xí)興趣與閱讀需求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生讀者為主體，為大學(xué)生求知、成材服務(wù)。如，俄羅斯國(guó)立人文大學(xué)圖書(shū)館經(jīng)常進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，研究讀者的閱讀需求，定期編制并向各層次的讀者推薦閱讀書(shū)目，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時(shí)，圖書(shū)館還成立閱讀中心，讀者自愿報(bào)名，分類(lèi)分組，開(kāi)展讀者書(shū)評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。尤戈?duì)査够鶉?guó)立大學(xué)圖書(shū)館針對(duì)本科生、研究生、教師編出不同的推薦閱讀書(shū)目和資料索引，引導(dǎo)讀者閱讀。梁贊大學(xué)高爾基圖書(shū)館設(shè)有“愛(ài)書(shū)”等三個(gè)讀者俱樂(lè)部，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。北高加索國(guó)立技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館成立了美學(xué)教育中心，制定美學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)、方案、措施，舉辦講演、音樂(lè)

會(huì)、戲劇比賽，開(kāi)展校園小姐、校園先生選美活動(dòng)。西伯利亞國(guó)立技術(shù)大學(xué)科學(xué)圖書(shū)館主頁(yè)上設(shè)有“讀者創(chuàng)作”欄目，由該圖書(shū)館研究員管理的名為“阿列雅”的讀者文學(xué)俱樂(lè)部成立于2001年，吸收喜愛(ài)文學(xué)詩(shī)歌的大學(xué)生參加，除學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)外，還邀請(qǐng)作家與俱樂(lè)部成員見(jiàn)面，進(jìn)行文學(xué)與詩(shī)作的面授指導(dǎo)。2003年，《城市新聞報(bào)》發(fā)表了俱樂(lè)部成員創(chuàng)作的第一篇詩(shī)歌。2006年，文學(xué)俱樂(lè)部出版了詩(shī)集，多位成員先后在各類(lèi)文學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，有些成員畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，成為俄羅斯作家協(xié)會(huì)會(huì)員。俱樂(lè)部還定期與文學(xué)雜志主編、詩(shī)人進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，舉辦作品朗誦會(huì)，組織著名文學(xué)藝術(shù)家誕辰紀(jì)念活動(dòng)。每年的6月6日，是偉大的俄羅斯詩(shī)人普希金的誕辰日，文學(xué)俱樂(lè)部在普希金廣場(chǎng)舉行紀(jì)念活動(dòng)，朗誦他的詩(shī)歌，舉辦他的生平作品講座以及音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)。俄羅斯國(guó)立人文大學(xué)圖書(shū)館的主頁(yè)上設(shè)有“文學(xué)家專(zhuān)訪”欄目，僅2007年就訪問(wèn)了8位作家和詩(shī)人，不僅向讀者介紹他們的生平和作品，還邀請(qǐng)作者參與，把其中的一些作品編成話劇演出。總之，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館重視開(kāi)展讀者活動(dòng)，各大學(xué)圖書(shū)館的讀者閱讀等活動(dòng)豐富多彩，有聲有色，成果顯著。讀者活動(dòng)提高了圖書(shū)館館藏的利用率，提升了圖書(shū)館員的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)了大學(xué)圖書(shū)館與讀者、專(zhuān)家學(xué)者與讀者的接觸、交流與互動(dòng)，成為大學(xué)圖書(shū)館吸引讀者、服務(wù)讀者的重要渠道。

2俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)新工作的意義

以科學(xué)家、文化名人命名大學(xué)圖書(shū)館，賦予了俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館有代表性與影響力的標(biāo)志性名稱(chēng)，直觀地表現(xiàn)了大學(xué)圖書(shū)館與科學(xué)家、文化名人之間的特殊淵源關(guān)系，拉近了大學(xué)圖書(shū)館讀者與科學(xué)家、文化名人的距離，提升了大學(xué)圖書(shū)館的美譽(yù)度，豐富了俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的文化內(nèi)涵。從更深層面上看，圖書(shū)館是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)高等教育，在人類(lèi)知識(shí)傳承、科技創(chuàng)新以及民族文化傳播的社會(huì)分工中負(fù)有特殊的歷史使命。以科學(xué)家、文化名人命名大學(xué)圖書(shū)館，為大學(xué)生讀者樹(shù)立精神偶像，使大學(xué)生在參與大學(xué)教學(xué)科研活動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)圖書(shū)館與圖書(shū)館服務(wù)，銘記偉人的英名，感受偉人的思想智慧與業(yè)績(jī)，有助于大學(xué)生站在“巨人”的肩膀上，學(xué)習(xí)、繼承人類(lèi)知識(shí)，創(chuàng)新發(fā)展。科學(xué)家與文化名人所代表的時(shí)代思想、智慧與民族精神，是滋養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成材的寶貴精神營(yíng)養(yǎng)。例如，18—19世紀(jì)是俄羅斯文化歷史上最輝煌和對(duì)世界文學(xué)貢獻(xiàn)最突出的時(shí)期，俄羅斯文學(xué)作品的深邃的精神內(nèi)涵，豐富的人生哲理，獨(dú)特的審美品格，動(dòng)人的故事情節(jié)，迷人的人物形象，細(xì)膩的人物心理，醇厚的文學(xué)語(yǔ)言，抒情的寫(xiě)法技巧，恢宏的敘事風(fēng)格，正是通過(guò)以大學(xué)圖書(shū)館為代表的文化繼承，以其豐富的知識(shí)和美的享受，陶冶了俄羅斯幾代人的情操與文化修養(yǎng)，培養(yǎng)了新一代年輕人的人文精神，使俄羅斯民族精神與人的素質(zhì)得到了升華。繼承與創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族生存、發(fā)展的活力與動(dòng)力，以大學(xué)圖書(shū)館為代表的以科學(xué)家、文化名人命名圖書(shū)館的特殊形式，突出表現(xiàn)了俄羅斯人的偉大的愛(ài)國(guó)主義精神與民族自豪感，體現(xiàn)了俄羅斯民族尊重歷史，尊重知識(shí)，尊重文化傳統(tǒng)的歷史觀、價(jià)值觀與發(fā)展觀。

俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館借助學(xué)校和社會(huì)力量，采取新方法、新手段、新模式，積極開(kāi)展各種展覽、講座、閱讀等活動(dòng)，創(chuàng)造性地發(fā)揮了以收集、開(kāi)發(fā)利用館藏文獻(xiàn)資源，傳遞知識(shí)情報(bào)為主要特征的大學(xué)圖書(shū)館功能。其重要意義在于：通過(guò)不同于大學(xué)課堂授課的展覽、講座、閱讀等讀者服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)方式，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館在繼承、傳播科技文化知識(shí)的同時(shí)，為校園精神文化系統(tǒng)輸入了新的信息，為高校師生豐富完善自身文化修養(yǎng)、創(chuàng)造科技文化新成果提供了重要場(chǎng)所，為讀者了解過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，展望未來(lái)提供了難得的窗口。俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館豐富多彩的讀者活動(dòng)證明，大學(xué)圖書(shū)館是大學(xué)生學(xué)習(xí)、立志、修身、成長(zhǎng)的第二課堂，是大學(xué)傳道、授業(yè)、解惑的教書(shū)育人活動(dòng)的重要部分，在高等教育中占有不可替代的重要位置。大學(xué)圖書(shū)館形成的強(qiáng)大的文化輻射力和深刻的精神影響力，使圖書(shū)館成為大學(xué)生讀者受益巨大的無(wú)聲導(dǎo)師。

3俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館創(chuàng)新工作的啟示

圖書(shū)館是人類(lèi)文化知識(shí)的寶庫(kù)。在俄羅斯的歷史上，托爾斯泰、陀思綏耶夫斯基、契可夫、門(mén)捷列夫、列寧等人都曾是圖書(shū)館的忠實(shí)讀者，與圖書(shū)館有著不解之緣。俄羅斯圖書(shū)館悠久的歷史文化，成為孕育科技文化名人的沃土。我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館與俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館相比，在命名形式上比較單一，缺乏新意。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，除中俄兩國(guó)科技與文化發(fā)展的時(shí)間、程度差異等歷史原因外，中俄兩國(guó)圖書(shū)館文化理念存在差異也是原因之一。在俄羅斯圖書(shū)館上千年發(fā)展的過(guò)程中，特別是近二百年以來(lái)，俄羅斯圖書(shū)館始終遵循“為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人和啟蒙服務(wù)”的宗旨，早在1862年俄羅斯國(guó)家圖書(shū)館成立初期，就形成了名人向圖書(shū)館捐贈(zèng)書(shū)籍并在圖書(shū)館讀書(shū)的傳統(tǒng)，俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展更與科技家、文化名人有密切的關(guān)系。以名人命名是俄羅斯圖書(shū)館文化理念與文化特征之一，也是俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的工作亮點(diǎn)，以科學(xué)家、文化名人命名大學(xué)圖書(shū)館不僅是一個(gè)形式，其特殊的文化魅力吸引了無(wú)數(shù)大學(xué)讀者，在培養(yǎng)、造就高素質(zhì)人才，發(fā)展高等教育，傳承、發(fā)展俄羅斯民族科技、文化，提高民族自信心與凝聚力方面值得我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館借鑒。

當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，優(yōu)秀文化也面臨著繼承與發(fā)展問(wèn)題。知識(shí)的傳播作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了保存，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，圖書(shū)館尤其是大學(xué)圖書(shū)館有著不可替代的特殊作用。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，在經(jīng)濟(jì)全球化的新的歷史條件下，繼續(xù)顯示出無(wú)限生機(jī)和獨(dú)特魅力，如何結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，創(chuàng)新讀者服務(wù)，通過(guò)優(yōu)秀的科技文化的傳承和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)凝聚人心，造就人才的目標(biāo)，是高校圖書(shū)館發(fā)展的方向。這就意味著大學(xué)圖書(shū)館必須革新服務(wù)觀念、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，以服務(wù)讀者為宗旨“動(dòng)”起來(lái)，不能默守照單采購(gòu)圖書(shū)、借借還還的簡(jiǎn)單而陳舊落后的傳統(tǒng)服務(wù)模式，尤其在數(shù)字圖書(shū)館迅速發(fā)展的今天，針對(duì)中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀漸成主體、閱讀內(nèi)容也轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯缘拈喿x的變化，應(yīng)借鑒俄羅斯大學(xué)圖書(shū)館的工作理念及其創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方式，提高我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館的組織、管理能力與現(xiàn)代化技術(shù)服務(wù)能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展讀者服務(wù)活動(dòng)。