吳 萌

“真希望回到童年，每天什么都不干，只是玩?！边@句話已經(jīng)成為許多在高壓下工作的白領(lǐng)的口頭禪。的確，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，總是一個(gè)人一生中最輕松的時(shí)光。

不過，要是看看今日中國(guó)兒童的那個(gè)緊張勁兒，恐怕就沒有多少白領(lǐng)愿意“時(shí)光倒退”了。安徽省教育廳日前發(fā)出的緊急通知很能說(shuō)明問題。通知認(rèn)為，大量使用幼兒教材、課本等變相教材的“小學(xué)化”教育，已經(jīng)給學(xué)齡前兒童帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān)，因此要求各幼兒園禁止使用小學(xué)教材。沒想到此舉一出，卻招來(lái)部分家長(zhǎng)反對(duì)。他們聲稱，“不能讓孩子輸在起跑線上”。

出于好奇，我上網(wǎng)查了一下現(xiàn)在幼兒園通用的教材。讓我震驚的是，幼兒園的課程已經(jīng)跟小學(xué)課程的模式如出一轍——語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、手工，一門功課也不少。我難以想象，那些正在牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的小孩子會(huì)有一天連上幾節(jié)課的勁頭，更無(wú)從想象他們鼓足了勁兒識(shí)字讀書的場(chǎng)面。

無(wú)奈的是，安徽省過度商業(yè)化的學(xué)前教育并不是一個(gè)個(gè)例。在許多城市，隨處可見路邊大幅寫著“天才寶寶計(jì)劃”，“領(lǐng)先起跑方案”的廣告牌。在過去20年里，學(xué)費(fèi)和各式各樣的培訓(xùn)費(fèi)水漲船高，而天價(jià)幼兒園也層出不窮。

實(shí)際上，這只是中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)鏈的一小部分。一個(gè)兩歲就能背誦詩(shī)詞的孩子就是父母的驕傲，一個(gè)七歲拿到鋼琴十級(jí)證書的學(xué)生就是家長(zhǎng)教育成功的榜樣。對(duì)書本知識(shí)的瘋狂追逐，對(duì)榮譽(yù)證書的過度捧高，已經(jīng)將學(xué)習(xí)本身的樂趣變成了孩子們沉重的負(fù)擔(dān)。

和很多剛剛走出大學(xué)校門的同學(xué)一樣，我們可能記不清10多年前自己在幼兒園里讀過些什么“教科書”，但仍能模糊地記起上簡(jiǎn)單的拼音課，學(xué)最基本的兒歌，并且仍能清晰地記起午后在幼兒園和同伴們一起玩游戲的快樂時(shí)光。

30多年來(lái)，中國(guó)的計(jì)劃生育政策讓很多獨(dú)生子女在進(jìn)入幼兒園之前，很少有跟同齡人接觸的機(jī)會(huì)。而這些孩子在家中受到的溺愛，對(duì)他們今后步入社會(huì)也造成了一些不良影響。因此，學(xué)前教育最主要的任務(wù)應(yīng)該是教會(huì)這些孩子如何融入群體，學(xué)會(huì)與人相處。

五十年前，我父親的家鄉(xiāng)沒有幼兒園。他在照顧兩個(gè)妹妹的過程中學(xué)會(huì)了責(zé)任和分享的意義。七歲時(shí)形成的責(zé)任感在他今天的日常生活中還能處處體現(xiàn)。看了安徽省“禁書令”的新聞后，我不禁想問：這些每天在各種各樣的興趣班里忙得暈頭轉(zhuǎn)向的孩子們，他們五十年后會(huì)以一種什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待家庭呢？▲（作者是本報(bào)英文版編輯。）