馬洪梅

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,是班級(jí)工作的執(zhí)行者,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的代領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否,與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系,因此,在我的班主任生活中,“用一顆愛(ài)心去理解,用一顆愛(ài)心去教育”是我管理班級(jí)的承諾。因?yàn)槲抑?“有了愛(ài),就有了一切”(冰心)這句名言,因而,每當(dāng)班里發(fā)生什么事時(shí),我總是“用心換心”的方法來(lái)處理,這就贏得了學(xué)生對(duì)我的尊重和服從。

還記得在我?guī)?005屆畢業(yè)班的那年,發(fā)生了一件讓我至今還記憶猶新的事,也是這件事讓我認(rèn)識(shí)到了老師的一點(diǎn)寬容,匯報(bào)給你的將是學(xué)生永遠(yuǎn)地感恩。

一個(gè)周二的早晨,我還像原來(lái)一樣,帶著舒暢的心情走進(jìn)辦公室,打開抽屜打算要放東西,讓我意想不到的事發(fā)生了,我放在抽屜里的班費(fèi)和自己的一點(diǎn)零用錢不翼而飛了,我就開始著急地找,懷疑是不是自己放錯(cuò)地兒了?還是我記錯(cuò)了?可我堅(jiān)信我是放在抽屜里了!這時(shí)辦公室的同事們都回來(lái)了,都開始七嘴八舍的議論這事,突然一個(gè)同事說(shuō),昨天下午自習(xí)課上他回來(lái)拿東西打算要回家,還沒(méi)到辦公室就看見(jiàn)一個(gè)人影從辦公室里慌亂地跑了出來(lái)。當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意,就以為是學(xué)生上辦公室拿作業(yè)本來(lái)了,還說(shuō)那影子特像我班的康××。我回憶回憶,當(dāng)時(shí)他是出去了,說(shuō)是肚子疼要上廁所,但他怎么跑到辦公室去了呢?這件事就在我的疑問(wèn)和氣憤中暫時(shí)被擱置在一邊了。因?yàn)槲抑?沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。對(duì)于這種情況,當(dāng)時(shí)的我如果主觀臆斷,不假思索的、武斷地處理,我想,后果將不堪設(shè)想,這將是孩子一生的名譽(yù)啊!但沒(méi)想到的是第二天班里也發(fā)生了同樣事,上完早操回來(lái)后,田××說(shuō)自己書包里的25元錢不見(jiàn)了,于是班里就像炸開了鍋似的,有猜疑的、有罵這“小偷”的、也有說(shuō)報(bào)教導(dǎo)處讓主任來(lái)查的……反正班里亂成一鍋粥了,這時(shí)我馬上想到了昨天同事說(shuō)的他,我下意識(shí)地用眼神小心的瞥了一眼“他”,發(fā)現(xiàn)他也在看我,而且還透著一種不安和慌亂。這時(shí)的我從他的眼神中似乎也悟出了點(diǎn)什么……學(xué)生群情激憤,也讓我怒火中燒,我真想點(diǎn)他的名字讓他站起來(lái)解釋解釋這一切,可就在這時(shí),我想起了蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話“自尊心和自信心是學(xué)生心里最敏感的角落,是學(xué)生前進(jìn)的潛在的力量,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和向上的源泉。”于是我告訴自己:必須冷靜!沖動(dòng)的大腦迅速冷靜下來(lái)了,想著學(xué)生們馬上就要畢業(yè)了,真要查出“小偷”是誰(shuí)的話,一個(gè)可能是前途無(wú)量的孩子很有可能就在這件小事上毀了。

我穩(wěn)了穩(wěn)神,清了清嗓子,也穩(wěn)定一下學(xué)生們的情緒后,平靜地說(shuō):“同學(xué)們,田××同學(xué)丟了錢,大家都很氣憤?？墒?我們想過(guò)沒(méi)有,如果這位同學(xué)沒(méi)有特殊的原因的話,誰(shuí)愿意背上一個(gè)小偷的罵名呢?班里發(fā)生這樣的事,我也感到很慚愧,但我相信這肯定是事出有因,同時(shí)我也在這里保證以后班里不會(huì)發(fā)生這樣事了,僅就這一次!丟錢的這位同學(xué),下課以后上辦公室找我,我?guī)湍憬鉀Q你丟的錢……”這時(shí)只聽(tīng)到一句話:“老師,難道小偷就不查了嗎?”“小偷?咱們班哪有小偷啊。噢,對(duì)了,以后誰(shuí)要是遇到困難,直接和老師說(shuō),可千萬(wàn)別自做主張了。弄不好,真要是被大家誤解了,背上個(gè)小偷的罪名多不好啊!”

我以為這件事就此會(huì)石沉大海的。

大概過(guò)了兩個(gè)禮拜,有天早晨,我走進(jìn)辦公室,在我桌上我看到了一封用精美的信紙寫的簡(jiǎn)短信:“老師:我真對(duì)不起您,也對(duì)不起咱班全班同學(xué),我因上網(wǎng)玩游戲欠了別人的錢,他們逼我,我在迫不得已之下……您放心,田××的25元和您抽屜里的錢以后我會(huì)還上的!同時(shí)也謝謝您在班里為我做的一切!在這里讓我為你深深地鞠一躬,以表我的歉意和誠(chéng)意!”從這稚嫩的筆跡中我確信了這所謂的“小偷”就是他了!這時(shí)的我覺(jué)得應(yīng)該做一件事,在班里為這件“小偷”事件圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。于是,我從自己的兜里拿出了25元錢,同時(shí)把這封信作了一下改動(dòng)并用電腦打了出來(lái):“同學(xué)們,真對(duì)不起,因家里發(fā)生了點(diǎn)急事,需要錢,萬(wàn)般無(wú)奈之下我才……在這里我向田××道歉并還上那25元,希望田××以及全班同學(xué)都能原諒我!”我?guī)е⑿ψ哌M(jìn)了教室……

從那以后,一向喜歡上網(wǎng)玩游戲、自由散漫的康××就像換了一個(gè)人似的,開始好好學(xué)習(xí),備戰(zhàn)模擬考試,中考了。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了直屬高中。

一轉(zhuǎn)眼這件事過(guò)去好幾年了,但每逢年過(guò)節(jié),我都能收到康××的祝福與問(wèn)候……今天我收到了康××被大學(xué)錄取了的捷報(bào),看到他一步步走向成功,我由衷地感到高興和欣慰……也為當(dāng)初我的處理方法和決定感到欣慰!

常言道:“人非草木,孰能無(wú)過(guò)?”想想,我們面臨的是一群天真無(wú)邪,還未長(zhǎng)大的孩子,當(dāng)他們犯下錯(cuò)誤時(shí),我們應(yīng)該想到“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”這句話,那么,我們作為成年人,何不用一種儒家的中庸之道,執(zhí)法應(yīng)嚴(yán),處理應(yīng)寬,本著對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)他呢?給他一顆完整的自尊心,讓他昂著頭走腳下的路吧!

今天,我真正體會(huì)到了“以心換心,真心育人”的真正含義,同時(shí)它也成了我在以后的教學(xué)中和學(xué)生相處的警句。

作者單位:北京市大興區(qū)鳳河營(yíng)中學(xué)