陳小婭

孩子是家庭的希望,學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),中小學(xué)校安全工作涉及億萬(wàn)家庭,關(guān)系整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。生命不保,何談教育,何談發(fā)展。做好中小學(xué)校安全工作,確保廣大師生安全是教育的頭等大事,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障,是辦好讓人民群眾滿(mǎn)意教育的基本前提,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵。學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山。

黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視中小學(xué)校和幼兒園安全工作。胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理、劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員等多次做出重要批示,對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)校和幼兒園安全工作提出了明確要求。教育部一直將學(xué)校安全工作擺在教育工作的首要位置,堅(jiān)持“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”的方針,在加強(qiáng)立法,完善制度,強(qiáng)化安全管理、安全教育和安全培訓(xùn)等方面制定了一系列政策措施。各地堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和演練,提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)、應(yīng)急逃生與自救技能,學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性進(jìn)一步增強(qiáng)。

當(dāng)前,我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,同時(shí)也是矛盾多發(fā)期,社會(huì)上還存在種種不和諧現(xiàn)象,還有許多影響中小學(xué)生安全的外在因素。道路交通環(huán)境、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施等有待完善,自然災(zāi)害和突發(fā)事故時(shí)有發(fā)生,對(duì)廣大師生的生命安全也造成了極大的威脅。一些地方教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,管理責(zé)任尚未落實(shí),各項(xiàng)安全防范措施還沒(méi)有完全到位,中小學(xué)校安全工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校須進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感。安全工作松懈不得,必須警鐘長(zhǎng)鳴。

保障孩子們的安全,是教育部門(mén)和廣大中小學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校多一次安全教育,學(xué)生就多一分安全;平時(shí)多一次安全演練,危難時(shí)刻就多一分生的希望。廣大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師要高度重視學(xué)校安全教育工作,要根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,將安全教育工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇,健全制度,完善機(jī)制,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施;要認(rèn)真開(kāi)展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng),掌握基本的遇險(xiǎn)時(shí)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法;要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作;要重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康和法制教育,及時(shí)化解學(xué)生之間的糾紛和矛盾,防范校園暴力事件;要重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)幼兒園安全工作;要著力做好寄宿制學(xué)校的安全管理工作;堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。一個(gè)不具備安全意識(shí)的教師,是一個(gè)不稱(chēng)職的教師;一所沒(méi)有安全保障的學(xué)校,是一所不合格的學(xué)校。

保障孩子們的安全,也是全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?、安監(jiān)、衛(wèi)生等部門(mén)溝通合作,積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和家長(zhǎng)的配合,形成合力,構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的有效機(jī)制。

當(dāng)前,黨和政府非常重視推進(jìn)校舍安全工程,在全國(guó)中小學(xué)校開(kāi)展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè),使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn),并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視這一工程的實(shí)施和推進(jìn),對(duì)中小學(xué)校舍進(jìn)行全面排查鑒定,科學(xué)制定校舍安全工程實(shí)施規(guī)劃和方案,區(qū)別情況,分類(lèi)分步實(shí)施校舍安全工程。

學(xué)校安全工作無(wú)小事,保障青少年學(xué)生的安全,是保持社會(huì)秩序良好、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要標(biāo)志。讓我們共同努力,為廣大中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,創(chuàng)建平安和諧校園,使他們平安、健康、幸福地成長(zhǎng)。

作者系教育部副部長(zhǎng)

(責(zé)任編輯 潘靜波)