蘇松美

為不斷提高室內(nèi)體育課的教學(xué)質(zhì)量,筆者對以下幾點(diǎn)體會(huì)較深:

一、與學(xué)校體育工作計(jì)劃結(jié)合

開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課要向?qū)W生簡單地總結(jié)上學(xué)期或上學(xué)年體育工作情況,介紹本學(xué)期或本學(xué)年體育工作計(jì)劃及大體的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》中所要求測試項(xiàng)目的內(nèi)容、方法及標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生一開學(xué)就對全學(xué)期或全學(xué)年學(xué)校體育工作心中有數(shù),這有利于學(xué)校體育工作計(jì)劃的完成和體育與健康課教學(xué)質(zhì)量的提高。其次,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及陰雨天運(yùn)動(dòng)場地受干擾的情況,做好全學(xué)期的室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容的安排。

二、體育與健康課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)內(nèi)容

室內(nèi)課的基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué),教師不能單純地對學(xué)生進(jìn)行講授,否則學(xué)生會(huì)感覺枯燥無味。因此教師有必要廣泛收集知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃的體育資料并加以歸類,以便備課時(shí)參考,上課時(shí)應(yīng)用。如:講授田徑競賽規(guī)則時(shí)涉及到馬拉松跑,這時(shí)教師就可以給學(xué)生講授這則典故,告訴學(xué)生其全程是42.195公里,同時(shí)告之目前世界馬拉松跑最好成績是哪國哪位運(yùn)動(dòng)員,其成績是多少及一些訓(xùn)練中的小例子。這樣既加深學(xué)生對馬拉松跑全程數(shù)字的記憶,又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓舞了學(xué)生練習(xí)的士氣。

三、與季節(jié)特點(diǎn)掛鉤

春季,天氣漸暖,對學(xué)生可講解一些易發(fā)病的預(yù)防方法及衛(wèi)生常識(shí)方面的內(nèi)容;夏季,講解有關(guān)游泳及中暑等方面的基本常識(shí),如游泳時(shí)腳抽筋和溺水時(shí)的急救方法;冬季,講解有關(guān)防寒知識(shí)及長跑方面的基本知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生利用嚴(yán)寒鍛煉體魄,磨練意志。從而掌握鍛煉身體的方法,為終生體育打下良好基礎(chǔ)。

四、與室外教材同步講授

實(shí)踐證明,室內(nèi)課與室外課內(nèi)容的結(jié)合,對學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),了解錯(cuò)誤動(dòng)作形成的原因及如何糾正錯(cuò)誤動(dòng)作有顯著作用,同時(shí)也為室外課的講授節(jié)省時(shí)間,使學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。這有利于室外課中學(xué)生練習(xí)密度和強(qiáng)度的增加、教學(xué)進(jìn)程及學(xué)習(xí)效果的提高。

五、組織學(xué)生開展體育基礎(chǔ)知識(shí)競賽

充分利用廣播電視、報(bào)紙雜志等媒體,收集有關(guān)體育方面的知識(shí)與信息,以便在室內(nèi)課時(shí)進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)競賽。如:奧林匹克委員會(huì)的英文縮寫是ICO還是IOC?籃球隊(duì)員的編號(hào)起初號(hào)是3、4還是5?這種競賽融知識(shí)性、趣味性、競賽性于一體,大為學(xué)生喜愛。同時(shí)還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課外閱讀積極性,擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面。

六、選好室內(nèi)體育游戲,培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)、思維能力

選好一定的室內(nèi)體育游戲,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開發(fā)其智力,培養(yǎng)反應(yīng)及思維能力。如:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行圍棋比賽、五子棋比賽。再如《看誰得分多》把全班學(xué)生分成四組比賽,通過前面一位同學(xué)的手勢,所在組同學(xué)猜出是什么意思(有一定時(shí)間限制)。學(xué)生對其感興趣,能積極動(dòng)腦,能達(dá)預(yù)期教學(xué)效果。

(江蘇省海安縣立發(fā)中學(xué))