陳　秀

這是小學(xué)階段的最后一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——《難忘的小學(xué)生活》，一個(gè)略帶傷感卻最貼近學(xué)生生活的主題，讓我們師生溫情享受。

煙花三月，說別離尚早，但依依之情卻在繁華嫩葉中醞釀。童年是彩色的，用筆尖來留住彩色，于是讓學(xué)生制作了一本極具個(gè)性的紀(jì)念冊(cè)。說是紀(jì)念冊(cè)，為了節(jié)約成本，只是采用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的圖畫本。作業(yè)交上來了，圖文并茂 ，感覺孩子們很有才，讀著的時(shí)候是一種幸福的感覺，且是為學(xué)生的幸福而幸福的。

幸福是懷有一顆感恩的心?！袄蠋?，您的一舉一動(dòng)教會(huì)了我們?nèi)绾紊?，就像是雨珠滋養(yǎng)了大地。老師！我越來越感覺這個(gè)詞多么美！”“風(fēng)兒起，風(fēng)兒停，花兒開，花兒落，樹葉綠，樹葉黃，只有老師您依舊忙！時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)讓人淡忘一切，但有您的記憶永遠(yuǎn)在心頭?！薄x著它們的時(shí)候，窗外是小鳥的叫聲，卻看不見鳥兒的身影，也許正像調(diào)皮的孩子躲貓貓。我想：小鳥并不是賣弄歌喉，而是因?yàn)樾睦镅b著幸福呢！

幸福是擁有一個(gè)自信的自己?！拔沂怯钪妾?dú)一無二超級(jí)無敵霹靂搞笑的樂天小魔女。班里沒有了我就沒有了笑容。我還是一個(gè)‘大文豪，書讀了一大筐，文章寫了一大堆，怎么樣？我很棒吧，像我這樣有個(gè)性的人，世界上很少的哦！”“我就是我，一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的我，可誰也代替不了我。我就是我 ，一個(gè)默默乖巧的我 ，可全世界也找不到另外一個(gè)我?！薄@是我讓他們用最“狂妄”的手法來描寫一段自我，不是吹牛，而是看重自己。愛說不愛說，愛唱不愛唱，學(xué)習(xí)好與不好，只有自信的人才能感覺自己是地球上幸福的成員之一。

幸福是擦亮一雙善意的眼睛?！按竺呛芴詺?，可是班級(jí)里有什么臟活累活，他都搶著干。不發(fā)脾氣的時(shí)候，對(duì)我們都很好。希望他改改臭脾氣哦。”“校園雖然沒有花壇，可是原生態(tài)的樂園更吸引我們。校園里高大的雪松是我們心目中的圣誕樹，校園里的小水洼可以看到蚱蜢游水，校園里的沙堆是我們的小島呢！”……回憶著朝夕相處的兄弟姐妹的一笑一顰，回首著菁菁校園角角落落的歡聲笑語?？匆磺斜M可能從美麗的角度出發(fā)，用心感受快樂，品嘗幸福。

讀著學(xué)生的幸福，感覺到了當(dāng)老師的幸福。然后還幻想，若干年后的煙花三月，如今的孩子帶著他們的孩子重溫童年的幸福。

這是一本簡(jiǎn)陋卻美麗無限的紀(jì)念冊(cè)，滿載幸福！

（作者單位：浙江諸暨市陳宅鎮(zhèn)湖田小學(xué)）

責(zé)任編輯余志全