施　健

2006年我有幸參加了教育部組織的第二、三屆“內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計劃”。為期兩年的駐港交流之旅,我與香港圣公會奉基小學、宣道會陳元喜小學、嶺南同學會小學、九龍灣圣若翰天主教小學的師生們朝夕相處,切磋教藝,共同分享,共同成長。香港教育同仁們對學生的細微關(guān)愛,對工作的投入,對同事的真誠給我留下了難忘的記憶,尤其是香港孩子們文質(zhì)彬彬的問好,井然有序的活動,質(zhì)樸謙遜的談吐更是令我動容!我記錄下其中的幾個看似很平常的場景與大家分享。

校長的必修課

每天的早會是師生學校生活的真正開始。不管工作有多忙碌,校長只要沒有外出,總會儀表端莊,溫文爾雅,和藹可親地進行早會講話。一次,我與圣公會奉基小學的關(guān)校長聊起早會之事,關(guān)校長說:“每天早會講話,這是我的職責,也是我管理的方式。通過早會,把我的教育理念傳遞給孩子、教師,還有站在門外的很多家長。我希望有更多的時間,更多的機會與孩子們溝通、交流,讓學校的每一位學生認識自己的校長,喜愛自己的校長,記得自己的校長,知道校長在關(guān)心著他們。同時,我也希望透過早會讓在場的家長明白,孩子的養(yǎng)成教育應該是學校、家庭、社會共同承擔的一份事業(yè)?！?/p>

九龍灣圣若翰天主小學的蘇校長,早會、小息,她總要在廣播中說些什么,由于是粵語,很多的內(nèi)容我都聽不明白,只好悄悄地向身邊的老師請教。老師告訴我,校長每天都要講話,有時是通知,有時是對學校活動的總結(jié),有時是對校園現(xiàn)象的分析,有時是帶領(lǐng)學生一同為某事、某人禱告。實在沒有什么,校長會把今明兩天的天氣告訴學生,并指導學生如何選擇衣服,注意冷暖等等。

學生午餐時,蘇校長總會在走廊巡視,看一看學生的午餐盒,看一看學生的就餐情緒,看一看教師的午餐管理。每當我與蘇校長聊起此事,她總是笑著這樣說:“這是我每天的必修課。”

放學時間,校長也一定會出現(xiàn)在操場或校門口。特別有意思的是,有一位校長每天都會站在學生隊伍的前面,向教師、學生九十度鞠躬道別,教師、學生也會鞠躬并齊聲說“校長再見!”“老師再見!”“同學再見!”這位校長天天如此,堅持不懈。

香港校長的辦公室大門也是很有個性的。關(guān)校長的辦公室在一樓,老師同學進入教室都要經(jīng)過校長的辦公室。乍一看,校長辦公室大門就像一塊色彩繽紛的宣傳欄,正中是校長的話,下面是學生的話、老師的話。校長的話每天都是新的,有時用諸如“施比受更有?！钡仁ソ?jīng)中的金句激勵莘莘學子;有時緊隨時令、節(jié)日等送上校長的溫馨祝福;有時應學校的活動給予總結(jié)和感謝……每天一句校長的話,話語旁的紅紅笑臉讓步入學校的每一個學生、老師甚至是家長感受到每天都有嶄新的開始,每天都能享受到陽光般的溫暖。

早會、小息、午餐、放學的到場,這些乍看像我們內(nèi)地班主任干的事,但香港的校長們卻認為這些細節(jié)是管理中不可缺少的。在他們看來,校長,是學生的校長,是學生的精神楷模和保護之神,如果校長平時能關(guān)切到了一個個細節(jié),真正把關(guān)愛送到每位孩子的心田,那么養(yǎng)成教育就不再是一件難事了。

一張小紙條

一天上午,我集體備課結(jié)束后回到辦公室,無意中看到鄰座訓導主任(相當于我們內(nèi)地小學的德育主任)的桌子上放著一張用紅筆寫的醒目的字條,我低頭仔細看了一下內(nèi)容,字條上這樣寫著:

利主任:

今天我在回校途中看到,由于修路的原因,282路巴士站向前移了一段路,我們放學時經(jīng)過此路段的那個隊伍可能要受到影響,提醒送路隊的老師要特別留心。

×××

2008/3/12

看完字條,我由衷地被這位教師的細心以及對學生的關(guān)心所感動,敬佩之情油然而生。同時我也在尋思著,留條的是學校的行政還是普通的教師呢?吃午飯的時候,我向利主任了解情況,原來留字條的是學校的一位普通教師,因為她上午回學校時經(jīng)過附近的巴士站,發(fā)現(xiàn)了這個特殊情況,于是就主動留條告訴分管的同事,友情提醒,放晚學時予以警示。

利主任告訴我,她看到字條后已經(jīng)通知護送此路隊的老師,這樣就避免了放晚學時臨時安排的倉促,確保了學生的安全。同時利主任也特地感謝了這位老師的友情提醒。

在工作、生活中留一張便條、友情提醒一句,是極普通,也是習以為常的小事,但從這一張小小的便條中折射出了香港教師的那種主人翁意識,他們熱愛學校,熱愛學生,只要與學校有關(guān)的,與學生有關(guān)的事,大家不分你我,主動關(guān)注,主動協(xié)助,真正踐行著人人是學校的主人,人人是學校的管理者的行動理念。

我們畢業(yè)啦

7月初的一天,是香港小學舉行六年級畢業(yè)典禮的重要日子。那天,整個校園張燈結(jié)彩,校門口擺滿大大小小的花籃,樓梯、走廊都布置一新,飄著彩帶和氣球,學生自行設(shè)計的各色墻報上,張貼著:“我們畢業(yè)啦!”“感謝您,敬愛的老師!親愛的同學!”等孩子們的肺腑之言。

孩子們穿著一色的校服,女生的頭發(fā)都按統(tǒng)一要求梳理,特別整潔,也特別具有學校特色。女教師們個個穿著裙裝,略施薄彩;男教師則西服領(lǐng)帶,無一例外。家長、嘉賓也是盛裝出席。

我曾參加過一所基督教學校的畢業(yè)典禮。畢業(yè)禮正式開始,司琴彈奏序樂,主禮嘉賓(校長、校監(jiān)、校董、各界人士等)在悠揚的樂曲聲中緩緩步上主席臺入座,接著是唱校歌、唱詩,并邀請牧師講經(jīng),隨后在牧師的帶領(lǐng)下,師生低頭輕輕禱告, 整個禮堂莊嚴肅穆。

在校長、校監(jiān)、教師代表、學生代表、家長代表發(fā)言以后,就是最讓孩子們感到神圣和激動的環(huán)節(jié)了。司琴又一次奏響了樂曲,校長、校監(jiān)笑盈盈地手捧著沉甸甸透著墨香的畢業(yè)證書,迎接著每一個孩子。全校每一個畢業(yè)生依次上臺,鞠躬、握手、接過畢業(yè)證書、與校長或校監(jiān)合照、再鞠躬,帶著成功的喜悅和對未來的憧憬,孩子們轉(zhuǎn)身回座。校長和校監(jiān)還經(jīng)常彎下身子與孩子耳語幾句, 一定是在向孩子們傳遞祝福與期望吧。全場音樂環(huán)繞,大家都幸福地感受著孩子們的幸福。不時有家長和老師按動相機,他們一定是想把自己孩子這重要而神圣的一刻永久留存。

畢業(yè)典禮也是孩子們向母校和老師表達感謝、分享快樂歷程的良機。每一個班級的同學集體回憶六年的小學生活,自編、自導、自演,講述感人的故事、表達分別的不舍。各班形式各異,但人人上臺。有的班級學生還將六年來集體活動的花絮以幻燈片的形式自動播放,引起全場師生及家長的幸?；貞?。

據(jù)了解,任何學段的畢業(yè)典禮都是香港孩子的一件大事,從幼兒園、小學、中學到大學,每一次畢業(yè)禮都是如此隆重。聽校長、老師們介紹,每所學校都會在一個月前開始籌劃畢業(yè)禮,包括邀請主禮嘉賓、編印畢業(yè)紀念特刊、編印活動程序表、排練節(jié)目、印制各種證書等等。全校每一位老師都會分配到任務。在畢業(yè)禮正式舉行之前,學校也都會組織彩排,包括學生上臺領(lǐng)獎的禮儀,演出的每一個細節(jié),都不放過。畢業(yè)禮結(jié)束后,學校會將整個過程制作成光盤,學生每人一份,留作永久的紀念。

對孩子來說,畢業(yè)是一段學習歷程的結(jié)束,又是新的發(fā)展的開始,每次畢業(yè)都是人生的一個里程碑,是永遠值得紀念與回味的大事。隆重的畢業(yè)典禮,是孩子們小學生涯的一次精神大餐,既傳遞著學校及社會各界對孩子們成長的肯定與贊美,也傳遞著對孩子們未來的無限期待與祝福,同時又是孩子們學會尊重、懂得感恩的極好時機。

在香港的小學校園里,這樣精彩、感人的場景真是舉不勝舉。在香港的校長、老師們看來,關(guān)愛孩子,培養(yǎng)孩子的良好習慣是一件很神圣的事情,又是一件很快樂的事情,看似平凡的養(yǎng)成教育更是管一輩子的教育,所以大家都會虔誠地去做,從最細微處做起,持之以恒,堅持不懈,這是我在香港兩年交流合作考察中留下的最深刻的印象。

(作者單位:江蘇海門市新東洲小學)

責任編輯王清平