遼寧民族藝術(shù)學校創(chuàng)建于1999年,是經(jīng)遼寧省教育廳批準的一所全日制、全寄宿的普通中等專業(yè)學校。學校坐落在依山傍海、綠樹花簇、環(huán)境幽雅的大連金州海濱。學校開設(shè)舞蹈表演、影視表演、聲樂表演、器樂演奏、美術(shù)繪畫、武術(shù)表演等專業(yè),師資力量雄厚、教學設(shè)備齊全、治學規(guī)范嚴謹、教學成績顯著。十多年來的建設(shè)和發(fā)展,學校已成為培養(yǎng)藝術(shù)人才和明日之星的理想圣地。

2008年高考,馬駿、張文婷等8名學子同時在中央戲劇學院榜上有名,刷新我校2006年陳欣、何晶、李冰宏3名學子一同考入中戲的記錄。至今為止,我校已有26名學子分別在每年幾萬名考生中脫穎而出,考入表演藝術(shù)的最高學府——中央戲劇學院。另有近百名學生考入北京電影學院、北京舞蹈學院、中央傳媒大學、中央民族大學、解放軍藝術(shù)學院、南京藝術(shù)學院、沈陽音樂學院、魯迅美術(shù)學院等知名學府。對須就業(yè)的學生,提前做出培養(yǎng)方案和確定培養(yǎng)方向,畢業(yè)時協(xié)助家長推薦到解放軍二炮文工團,武警總隊文工團和各省市文藝演出團體。近些年來,畢業(yè)生升學率始終達到100%,就業(yè)率高達98%以上,這樣的教育教學碩果,使學生萬分高興,家長格外滿意。畢業(yè)生給學校贏得榮譽,期期畢業(yè)生都是學校的驕傲。我校以科學的教育理念,過硬的教育質(zhì)量樹立起自己良好的社會形象,打造了響當當?shù)牡瓦M高出的育人品牌。

由于學校生源來自全國不同省份,不同地區(qū)。學生基礎(chǔ)知識參差不齊,教學跨度大,一些家長甚至擔心孩子學了藝術(shù)荒廢了文化課。面對這種現(xiàn)狀,學校堅持把創(chuàng)辦“三特”學校作為辦學目標,即“學校辦學有特色、教師教學有特點、學生學業(yè)有特長”,重視學生的個體差異,因材施教,充分開發(fā)他們的潛能,達到低進高出的效果。

沒有一支過硬的教師隊伍,所有的教育理念都是紙上談兵。學校千方百計吸納建設(shè)師資隊伍,舞蹈表演藝術(shù)家、舞蹈編導(dǎo)、杜琴教授,舞蹈表演藝術(shù)家、副教授肖虹,國家一級演員米學敏,國家一級導(dǎo)演陰磊,高級工藝美術(shù)設(shè)計師、副教授王萬錦,歌唱家靳寶賢、聲樂系教師王世哲等優(yōu)秀教師成為學校學科帶頭人。在校的百余名教職員工中,特級教師、高級教師、學科帶頭人占了40%以上。他們不僅是學生們崇敬的藝術(shù)家,更是學生的嚴父慈母。他們言傳身教,精益求精,使璞玉成器,樹木成材。所有的教師不論年老年輕一律住校,對學生進行全程跟蹤管理,隨時隨地無條件為學生服務(wù),進行文化課和專業(yè)課的輔導(dǎo)和補習。學校將教學大綱進行細分,分別制定不同的教學計劃和方法,拿出適合藝術(shù)類學生的教學方案。他們按文化課進行分班管理,文化課與專業(yè)課時間各半。教師們?yōu)槊總€學生設(shè)計學習方案,利用早晚自習、午休及周六休息時間跟蹤檢查,見縫插針、全天侯補課,不收一分補課費。英語教師把單詞打印成冊分發(fā)給學生,天天考核。一位美術(shù)專業(yè)學生的家長三次入校隨機聽課后,對學校的教學心悅誠服。

要想讓學生成才,首先要讓學生成人。他們著力構(gòu)建健康的校園文化,讓孩子們在耳濡目染中茁壯成長。學校教育學生既要學好專業(yè)課、文化課,更要學好“社會表演學”。來自四面八方的學子們在教師的引導(dǎo)下學會了溝通合作、親密配合、相互包容不演獨角戲。讓學生知道,舞臺一瞬間的光彩,既要靠自己的勤學苦練,更要靠集體的真誠支持與配合。正是這種彼此完美默契的合作,讓每個人都得到完美發(fā)揮,離開母校時,共同演奏出朝氣蓬勃的畢業(yè)歌,充滿憧憬地走向新生活。

校長白玉民說,培養(yǎng)合格的藝術(shù)人才,道德修養(yǎng)、生活積累、文化知識和專業(yè)技能一樣也不能缺少。這樣才能融入社會,在競爭中立于不敗之地,真正成為國家的有用人才。

學校曾獲:“中華職業(yè)教育名?！薄ⅰ爸袊鐣刨嚸！薄ⅰ吧鐣J特色育人成功單位”、“中國特色教育示范基地”、“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學?！薄按筮B市社會文化工作先進單位”等榮譽稱號”。學校決心堅持“三特”辦學目標,全力打造德藝雙馨人才,為社會培養(yǎng)和輸送市場需要的合格的畢業(yè)生。