李娟莉

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)是一中新型的教學(xué)方式,它讓多姿多彩的畫面、言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)詞、悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)等走進(jìn)課堂,使學(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂、栩栩如生,從而改變了傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式,增加了教育的魅力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方法的應(yīng)用及多媒體教學(xué)課件的制作已經(jīng)成為廣大教師所必需掌握的一種技術(shù)。而要想使計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)達(dá)到更為理想的效果,就要制作出高質(zhì)量的多媒體課件,要想制出好的多媒體教學(xué)課件,就要處理好課件中的色彩、文本、圖形圖象、動(dòng)畫等方面的素材,從而讓課件圖、文、聲、像并茂,盡可能的完善、完美。

一、媒體色彩素材的設(shè)計(jì)

色彩是多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它貫穿于整個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)的過(guò)程中。恰當(dāng)運(yùn)用顏色不僅可以使多媒體具有藝術(shù)欣賞性,還能吸引學(xué)習(xí)者的注意力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)屏幕上各個(gè)部分的識(shí)別,從而突出差異、加深印象。如果使用不當(dāng),會(huì)分散學(xué)生的注意力,且易產(chǎn)生視覺疲勞;如運(yùn)用恰當(dāng),則能增強(qiáng)人們對(duì)藝術(shù)及美的享受感。在頁(yè)面設(shè)計(jì)顏色時(shí),要考慮課程內(nèi)容及體裁的需要、課程的總體風(fēng)格、教學(xué)對(duì)象的心理特點(diǎn)以及色彩本身所表現(xiàn)的含義等因素。多媒體教學(xué)課件的頁(yè)面色彩搭配要和諧、自然,給人以美感,注意顏色數(shù)量的多少,避免色彩過(guò)多過(guò)雜,盡量做到風(fēng)格統(tǒng)一。

二、文本素材

文本素材是指在教學(xué)單元中使用的以文字為媒體的文件。文本素材包括語(yǔ)言文字和符號(hào)兩種類型,它們是傳統(tǒng)教學(xué)中傳遞教學(xué)信息最主要的媒體類型。

三、圖形圖象素材

圖形圖象素材是指在教學(xué)單元中使用的以圖形圖象為媒體的文件,圖形一般是指用計(jì)算機(jī)繪制的基本幾何圖形,如直線、圓、矩形和曲線等;而圖象則是指用掃描儀,數(shù)碼相機(jī)等數(shù)字化設(shè)備輸入的實(shí)際場(chǎng)景畫面。圖形、圖象具有形象、直觀、生動(dòng)表達(dá)信息的特點(diǎn)。

四、動(dòng)畫素材的制作

動(dòng)畫是指教學(xué)單元中使用的以動(dòng)畫方式形象表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的文件。動(dòng)畫實(shí)質(zhì)上是快速播放的一個(gè)圖象序列,動(dòng)畫媒體是課程設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)手段,其主要作用是:向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)信息內(nèi)容,吸引學(xué)習(xí)者的注意力,表現(xiàn)方式生動(dòng)、直觀、形象,可以更好地幫助學(xué)習(xí)者理解教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)者的想象力,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更逼近現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。動(dòng)畫設(shè)計(jì)能將復(fù)雜的理論、概念、原理以圖形變動(dòng)的方式形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái),從而使學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握內(nèi)容。

多媒體教學(xué)課件是以超文本方式組織課程內(nèi)容,以文字、動(dòng)畫、圖象材料等解釋、演示一些抽象的概念、定理和分析方法。多媒體教學(xué)課件能在充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),達(dá)到圖文并茂的效果,為進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的質(zhì)量和效果提供了理論制導(dǎo)。