毛秀杰

[摘要]本文以設(shè)施蔬菜育種科研課題為例，結(jié)合學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)，從相關(guān)課題與實踐教學(xué)知識結(jié)合點、畢業(yè)設(shè)計、實踐教學(xué)內(nèi)容、科研在實踐教學(xué)中發(fā)揮作用進行探討。

[關(guān)鍵詞]育種；科學(xué)研究；實踐教學(xué)

實踐教學(xué)是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，高等職業(yè)教育中實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中占有較大比例，在高等職業(yè)教育中起著舉足輕重的作用，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。專業(yè)課的實踐教學(xué)要依據(jù)社會所需求的人才類型進行合理的設(shè)置。社會需求人才一般包括生產(chǎn)需求和科研需求兩大方面?？蒲械淖罱K目的離不開生產(chǎn)和應(yīng)用，科研是更高層次的生產(chǎn)，為解決生產(chǎn)中存在問題而存在。在科研過程，常見的生產(chǎn)問題時有發(fā)生，因此，科研在一定程度上離不開生產(chǎn)，與生產(chǎn)緊密相關(guān)連。加強科研與教學(xué)的有機結(jié)合，發(fā)揮科研在教學(xué)中的潛力，提高實踐教學(xué)的質(zhì)量，鍛煉學(xué)生動手能力，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才發(fā)揮作用。

1、設(shè)施蔬菜育種與實踐課程相結(jié)合的知識點

目前，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)研究主要有設(shè)施蔬菜育種、設(shè)施栽培、設(shè)施工程設(shè)計三個方向同時發(fā)展。設(shè)施蔬菜育種是學(xué)院的蔬菜育種的主要方向，是重點學(xué)科中的主要組成。在設(shè)施蔬菜育種過程中，涉及的知識面較寬，主要運用設(shè)施栽培、種質(zhì)資源鑒定、雜交技術(shù)、品種選育技術(shù)、良種繁育技術(shù)、病蟲害防治等內(nèi)容，為學(xué)生的實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)提高了廣闊的空間。

設(shè)施蔬菜育種科研與設(shè)施栽培的結(jié)合。利用設(shè)施進行蔬菜品種選育，每年均要進行加代繁殖，加速育種進程。在開展科研工作過程中，需要進行茬口的合理安排，播種育苗、定植管理、肥水管理、病蟲害防治等基礎(chǔ)操作環(huán)節(jié)。

設(shè)施蔬菜育種科研與設(shè)施園藝植物育種學(xué)的結(jié)合。設(shè)施蔬菜育種過程中，可以為設(shè)施園藝植物育種學(xué)的實踐教學(xué)提供廣闊的教學(xué)內(nèi)容。例如：種質(zhì)資源的觀察、鑒別，種質(zhì)資源性狀的調(diào)查，植物開花授粉特性的鑒別，自交不親和特性、雄性不育特性的鑒定、雜交技術(shù)的操作，優(yōu)良品種特征特性的了解。

2、開展各項科研活動提高學(xué)生實踐能力

開展科研等方面的創(chuàng)業(yè)大賽提高實踐水平。通過定期的開展創(chuàng)業(yè)大賽等活動，可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣與熱情，將課堂教學(xué)與課外活動結(jié)合，可提高學(xué)生實踐能力。

加強與校外科研院所的合作，走出去參觀學(xué)習(xí)，并聘請有豐富實踐經(jīng)驗的知名專家為學(xué)生進行知識講座，開闊視野，滿足學(xué)生對新知識新經(jīng)驗的需要，并督促學(xué)生利用假期到科研院所進行頂崗實訓(xùn)，提高實踐能力。

3、設(shè)施蔬菜育種科研與畢業(yè)設(shè)計的結(jié)合

畢業(yè)設(shè)計是以學(xué)生為主體，要求學(xué)生掌握綜合性的專業(yè)實踐技能，學(xué)生自由選擇指導(dǎo)教師，由學(xué)生自行挑選合作者和制訂方案，在社會上找不到畢業(yè)設(shè)計題目的學(xué)生，可以與科研結(jié)合、園區(qū)結(jié)合，將畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計在科研生產(chǎn)實際中進行。

通過參與科研，提高分析問題和解決問題的能力，提高參與科研學(xué)生的研究興趣，增強了解決問題的信心，為深層次人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

4、科研為培養(yǎng)高素質(zhì)師資提供平臺，為高質(zhì)量的實踐教學(xué)提供保證

長期從事科研的教師，不僅具備較強的理論基礎(chǔ)，同時，實踐經(jīng)驗也比較豐富，各種操作信手拈來，這對學(xué)生提高實踐水平和綜合素質(zhì)十分重要。我院設(shè)施蔬菜育種的年輕教師積極參與科研實踐，實踐教學(xué)能力得到很快提高，實踐教學(xué)水平得到長足發(fā)展。因此，鼓勵和積極發(fā)展高校年輕教師進行科學(xué)研究，減輕教學(xué)負擔，對提高教師實踐教學(xué)水平，承擔實踐教學(xué)任務(wù)有著不可估量意義。

5、如何解決學(xué)生在科研實踐中存在問題，更好發(fā)揮作用

通過實踐教師與科研課題人員緊密聯(lián)系加強合作，或科研課題主要研究人作實踐教師，做到明確每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，強化對學(xué)生的考核，加強教學(xué)管理，嚴格要求參與科研實踐的學(xué)生，避免學(xué)生操作不慎出現(xiàn)對科研造成不可彌補過失。

學(xué)生通過參與科研實踐，不僅可以完成教學(xué)任務(wù)，開闊視野，增長科學(xué)知識，同時，也可以解決教學(xué)經(jīng)費緊張和節(jié)省科研資金短缺的問題。二者互利互惠，互相促進。