王　斌

長期以來,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,一直困擾著眾多的英語教師。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,本人就如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣談幾點心得:

一、從情感教學(xué)入手,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

剛邁入初中的學(xué)生,對英語學(xué)科有很高的期望。故此,教師要充分利用這一時期的學(xué)生心理特點,從理想教育入手,讓學(xué)生充分認(rèn)識到,在未來的社會生活中,英語學(xué)科的知識與能力必不可少,從而使學(xué)生認(rèn)識到英語知識的重要性,激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的欲望。

同時,英語教師要力求與學(xué)生拉近距離,作以心靈情感的交流與溝通,以避免學(xué)生產(chǎn)生由厭師而厭學(xué)的情緒,使學(xué)生“親其師,信其道”。

二、充分挖掘教材,合理利用電教手段

由于農(nóng)村初中教育相對落后,思想文化發(fā)展緩慢,信息交流相對閉塞,所以英語教師要著力挖掘現(xiàn)有教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)興趣點所在,并將知識點與電化教學(xué)有機結(jié)合,合理利用電教手段,依所學(xué)知識內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境,創(chuàng)建相應(yīng)的氛圍,以便于學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,增強所學(xué)知識的具體性、形象性。

同時,合理運用電教手段,能開擴學(xué)生的視野,增加英語學(xué)科知識的新奇性、趣味性。

三、精心組織各種活動,培養(yǎng)興趣

依據(jù)英語學(xué)科的自身特點,課內(nèi)知識枯燥、乏味?；谶@一點,將課內(nèi)所學(xué)知識有效遷移,將教學(xué)寓于活動中,會使知識內(nèi)容變得生動、可感。

同時,教師在活動的組織上要著重體現(xiàn)兩個注意的方面,一是活動的內(nèi)容盡可能地靠近學(xué)生的生活實際,這樣在某種程度上會促進學(xué)生的參與欲望,并有效激發(fā)其潛質(zhì)。二是活動形式上力求多樣、靈活、新穎,使活動的組織與安排能起到實效,有效地將課內(nèi)知識與課外活動相輔相成,互相促進。

四、加強實踐,鞏固學(xué)生的求知興趣

英語教師除注重課內(nèi)知識的傳授,還必須認(rèn)識到,學(xué)生無學(xué)習(xí)興趣也是“退化”的表現(xiàn)。因此,教師要加強實踐性學(xué)習(xí)的組織與安排,使學(xué)生能在活動中學(xué),學(xué)習(xí)中又能參與活動,最大程度上鞏固此前所培養(yǎng)的“興趣點”,真正做到學(xué)以致用。

總之,英語教學(xué)是一項艱巨而繁重的工作,但若能有效“寓教于樂”,真正做到“興趣”教學(xué),相信定會取得豐碩的教學(xué)成果。