李再員

2004年以來，中央連續(xù)五年制定了指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號文件”，十七屆三中全會又通過了《中共中央關(guān)于農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，由此可見，黨和國家對“三農(nóng)”問題是高度重視的?？v觀2008年文科綜合全國卷以及全國高考地方試卷政治學(xué)科試題都普遍涉及“三農(nóng)”有關(guān)的問題，如全國文綜卷第38題、江蘇卷第34題、上海卷第37題等。在考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識掌握的同時也考查了學(xué)生綜合運用各方面知識的能力，在復(fù)習(xí)迎考時應(yīng)引起足夠的重視。經(jīng)筆者總結(jié)研究發(fā)現(xiàn)，2008年高考有關(guān)“三農(nóng)”問題的主觀題有以下幾個特征:

1．重視基礎(chǔ)，提升能力。加強對基礎(chǔ)知識的考查，強調(diào)綜合運用知識的能力和透視重大的社會現(xiàn)實問題，關(guān)注社會經(jīng)濟的發(fā)展。圍繞黨和國家在現(xiàn)階段有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大方針政策和經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存與發(fā)展中的重大問題，關(guān)注我們的國情和社會進步；考查了學(xué)生面對實際問題時所表現(xiàn)出的知識水平、理論修養(yǎng)以及分析和解決問題的能力，同時又不脫離中學(xué)政治課堂教學(xué)和中學(xué)生知識儲備的實際，在理論與現(xiàn)實之間做到了較好的平衡。例如2008年全國高考文綜卷第38題第（1）問，為了防止糧食危機蔓延到我國，造成糧食價格大幅度上升，我國政府應(yīng)采取哪些政策措施？和上海卷第37題第（4）問，為了增加糧食的有效供給，政府還采取了其他調(diào)控措施。請列舉其中的一條措施，或者對此另外提一個建議。

這兩小題指向性明顯，既反映了時代的背景：2007年以來，國際市場糧食價格持續(xù)上漲，一些發(fā)展中國家出現(xiàn)了嚴重的糧食危機，一些國家甚至出現(xiàn)了騷亂，又考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累與理解和綜合運用經(jīng)濟常識、政治常識及哲學(xué)常識的能力。這啟示我們在平時應(yīng)牢記基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)，因為基礎(chǔ)決定高度?！安牧显跁?，答案在書內(nèi)”是命題的原則，這要求我們要回歸教材，以本為本，以不變應(yīng)萬變。即使僥幸押中、猜中，但參考答案“變化多端”，只好望卷興嘆。高考注重“能力立意”，基礎(chǔ)知識不牢固，能力則無立足之處。在復(fù)習(xí)中，有些學(xué)生認為基礎(chǔ)知識“死記硬背”就可以了，平時很喜歡做各地的模擬題和歷處的中考試卷，卻淡化了基礎(chǔ)，結(jié)果一到考試，“只可意會，不可言傳；無從下筆，邏輯混亂”。當(dāng)然，如果只記“死”了基礎(chǔ)知識，而不能領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不能把基礎(chǔ)知識由點到線、由線到面、由面到體加以整合，能力得不到提升，也是拿不到高分的。

2．緊跟時代，切合熱點。政治考題是時代的旋律，是時代的一面鏡子。理論聯(lián)系實際是政治學(xué)科的重要特征，中國的內(nèi)政與外交方略及時代的熱點，就是命題的主要方向，以典型的重大時政或有關(guān)國計民生的材料作為問題的載體，以典型問題引路，在掌握課文基礎(chǔ)知識上拓展、創(chuàng)新與提高。

一般來說，高考政治試題是不回避時政熱點的，熱點是時代的集中反映。這從側(cè)面表明命題引導(dǎo)考生關(guān)注社會現(xiàn)實，關(guān)心國家大事和世界大事，堅持了政治學(xué)科理論聯(lián)系實際的原則。

例如2008年全國高考文綜卷第38題和上海卷第37題等。這兩題都取材于2007年以來糧價上漲及其帶來的影響，以此來考查學(xué)生對時代熱點的掌握。2008年江蘇卷第36題，考查了農(nóng)民的消費狀況及消費水平等問題，也是時代的熱點，2007年以來物價上漲的幅度較大，尤其是和人們生活息息相關(guān)的必需品，如肉類、蛋類、油類等上漲幅度較大，在一定程度上影響了人們生活水平的提高。鑒于此，題目設(shè)問“應(yīng)如何提高農(nóng)民的生活水平”是材料應(yīng)有之義，都是圍繞農(nóng)民的收入和消費問題展開的。試想，如果學(xué)生對這些時政熱點知之甚少或一知半解的，那么他們能寫出規(guī)范到位的答案嗎？這些考題啟示我們，在復(fù)習(xí)迎考時應(yīng)關(guān)注國內(nèi)外的重大時政和熱點問題，緊握時代的脈搏，把握時代的主旋律。尤其是黨的十七大和十七屆三中全會有關(guān)“三農(nóng)”問題的新的觀點，新的提法，都是考試不可回避的熱點，往往受到命題者的青睞。我們在平時應(yīng)養(yǎng)成多看報紙、雜志、媒體的好習(xí)慣，在耳濡目染中受到時事的熏陶，從而培養(yǎng)我們的政治素養(yǎng)和答題能力。

3．設(shè)問靈活，立意新穎。2008年高考主觀題設(shè)計具有很強的靈活性，注重知識的整合性，并不是東拼西湊或者是簡單堆積。設(shè)問和答案有一定的創(chuàng)新性和綜合性。在創(chuàng)設(shè)新情境、新案例的命題思路下，試卷在內(nèi)容上蘊含了豐富的信息量，設(shè)問由試題的立意、情境中自然延伸出來；在突出考查考生理論聯(lián)系實際能力的同時，更加突出“信息獲取”、“應(yīng)用知識”、“描述闡釋事物”、“論證探討問題”等綜合能力的要求，培養(yǎng)提取有效信息的能力。這對考生在知識的理解運用上提出了較高的要求。如，2008年全國卷第38題（1）、（2）、（3）小問分別從經(jīng)濟常識、政治常識和哲學(xué)常識的角度考查，要求考生有一定的知識綜合能力，在復(fù)習(xí)迎考時應(yīng)多角度地思考問題，拓展、發(fā)散自己的思維，做到各種知識的融會貫通。這啟示我們，多思考，善總結(jié)。通過思考才能獲得答題技能，這是解決思想行動和解答某一方面問題的門路、程序，是人們認識學(xué)習(xí)和改造學(xué)習(xí)所依據(jù)的順序和途徑。思考的方式有討論、反思、求異、辨析、質(zhì)疑等。做題要多動腦筋，學(xué)會思考，注意把握知識的來龍去脈，注意分析問題和解決問題，務(wù)必知其然，亦知其所以然。既要把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，又要創(chuàng)造性地觀察、求因、發(fā)散、拓展與總結(jié)。要理論聯(lián)系實際，與時俱進，將社會所關(guān)注的問題與教材理論進行有機的結(jié)合、分析、運用，從而提升應(yīng)試能力。

（責(zé)編 袁 妮）