劉曦葳

早在2003年11月，教育部與簽署微軟（中國）有限公司支持中國基礎(chǔ)教育信息化的合作框架，共同啟動教育部—微軟（中國）“攜手助學(xué)”項目，在基礎(chǔ)教育信息化領(lǐng)域開展了合作。在2003年到2008年的5年期間，微軟中國通過投資贊助和捐贈產(chǎn)品與服務(wù)等形式對基礎(chǔ)教育和師范教育進行支持，提供價值至少1000萬美元的捐助。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，攜手助學(xué)項目圍繞農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育和教育信息技術(shù)管理培訓(xùn)等方面與教育部進行了一系列合作，建設(shè)了百間計算機教室，開通了攜手助學(xué)的門戶網(wǎng)站，為學(xué)校提供了適合的技術(shù)解決方案和對信息技術(shù)教師的培訓(xùn)。這些工作的開展對于提高中小學(xué)的教育信息化水平、探索如何應(yīng)用遠程教育手段促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享起到了很好的推動作用，教育部對于 “攜手助學(xué)”項目一期所產(chǎn)生的成果和效益給予了高度的評價。

2008年11月教育部和微軟公司簽署的“攜手助學(xué)”二期5年合作主要圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生三方面展開。在今年5月6日，啟動的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生項目，主要是利用教育部與微軟的先進教育理念、流程管理、技術(shù)平臺、開發(fā)工具及標準，發(fā)揮教育技術(shù)、合作伙伴及學(xué)習(xí)環(huán)境的積極作用，提高中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用水平，增強師生創(chuàng)新能力，促進中國基礎(chǔ)教育全面創(chuàng)新發(fā)展。

創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生項目啟動后，微軟將幫助教育部開發(fā)、部署面向?qū)W校的教育公共服務(wù)平臺，并向教育部指定的1000間創(chuàng)新教室提供支持，建設(shè)多媒體教室，組織國際性高峰論壇，開展基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略創(chuàng)新研究等；在“創(chuàng)新學(xué)生”方面，微軟將通過開展創(chuàng)新學(xué)生活動、建設(shè)創(chuàng)新學(xué)生網(wǎng)絡(luò)、組織創(chuàng)新學(xué)生論壇，并與國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)和大學(xué)合作，為學(xué)生提供與21世紀學(xué)習(xí)能力相關(guān)的資源、活動、競賽等創(chuàng)新空間，增強學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，拓展國際視野，提升國際競爭力。

教育部—微軟“攜手助學(xué)”項目對中國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育和教育信息技術(shù)是“雪中送炭”還是“錦上添花”？針對這個疑問教育部國際合作與交流司許明參贊認為：教育部—微軟“攜手助學(xué)”項目既是錦上添花，也是雪中送炭。因為整個項目的設(shè)計是一個創(chuàng)新的項目，培養(yǎng)創(chuàng)新的思想和意識對于中國社會經(jīng)濟發(fā)展非常重要。在中國教育發(fā)展不均衡的情況下，更凸現(xiàn)出它的重大意義。在發(fā)達地區(qū)計算機教室普及率很高，教師的計算機水平相對較高，微軟“攜手助學(xué)”項目提供了最先進的軟件技術(shù)，可以幫助學(xué)校的信息化水平得到進一步的提升，對于這一地區(qū)可以說是錦上添花。在中西部地區(qū)，更多的學(xué)校沒有計算機教室，學(xué)校沒有信息技術(shù)教師，學(xué)生沒有見過電腦，學(xué)校非常需要計算機教室和對信息技術(shù)教師的培養(yǎng)，學(xué)生們更是渴望有一天能夠坐在電腦前，所以說“攜手助學(xué)”項目在中西部就是雪中送炭了。

微軟（中國）有限公司副總裁兼微軟大中華區(qū)公共事業(yè)部總經(jīng)理王欣說：“為了保障‘?dāng)y手助學(xué)項目能夠達到預(yù)期效果，主要有三方面作為保障：第一是領(lǐng)導(dǎo)重視。從項目立項到項目內(nèi)容的確定，教育部有關(guān)司局、特別是基礎(chǔ)教育二司和師范司及國際司與微軟公司進行了多次協(xié)商，在上報主管業(yè)務(wù)副部長和主管外事的副部長后，由周濟部長最終批準同意。第二是微軟的成功經(jīng)驗。微軟提供一系列的教育解決方案、全球標準的模板、成功案例和其他國家的經(jīng)驗。第三是學(xué)校的受益。學(xué)校認為參與項目不僅是一種榮譽，更是優(yōu)質(zhì)資源的輸入，這個優(yōu)質(zhì)資源就包括了先進的教育思想、教育理念、教育方法以及對教學(xué)的方方面面的提高?！?/p>

教育部基礎(chǔ)教育二司李天順副司長，在“攜手助學(xué)”二期創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生項目的啟動會上指出，我感覺微軟中國和教育部所做的攜手助學(xué)項目絕不僅僅是一般意義上的一個教育捐贈的項目。換句話說，它絕不僅僅是一個外國公司捐一些設(shè)備、捐一些軟件，或者說是一個簡單的教育慈善事業(yè)這么簡單。要從一個更大的背景、從一個更高的需求，來看實驗所做的示范、所起的帶動作用、所總結(jié)的經(jīng)驗，以及由此而對中國整個基礎(chǔ)教育信息化工作所起的推動作用這個角度來看待。所以，繼續(xù)并深入開展創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新學(xué)生的活動，有利于提升中小學(xué)的信息技術(shù)水平，有利于研究如何利用信息化手段，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，有利于探索如何以信息技術(shù)來推動教育觀念、教學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)模式的變革，有助于推動基礎(chǔ)教育信息化工作。正是基于這樣一個目的，我們在這里與微軟中國繼續(xù)開展攜手助學(xué)的二期項目，要為農(nóng)村初中建設(shè)1000間多媒體教室，要開展基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略創(chuàng)新的研究，要舉辦創(chuàng)新學(xué)生的競賽、建設(shè)創(chuàng)新學(xué)生網(wǎng)絡(luò)等等。所有這些就是希望通過攜手助學(xué)項目的二期能夠為基礎(chǔ)教育信息化引進一些先進的理念、教育的先進技術(shù)和平臺工具等等資源，為推進中國基礎(chǔ)教育信息化能夠做出新的貢獻。

編后記：攜手助學(xué)項目自2003年在全球開始立項以后到今天已經(jīng)覆蓋了全球110個國家，已有超過580萬的教師接受過面對面的培訓(xùn)，在網(wǎng)上注冊的教師數(shù)超過1700萬。同時，有近1.3億的學(xué)生在全球89個國家從微軟公司攜手助學(xué)項目中受益。通過攜手助學(xué)項目，通過教育合作，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟與社會的發(fā)展。攜手助學(xué)項目在世界各地開展，有各種各樣的形式，包括開展信息技術(shù)與課程整合的課程，提供技術(shù)與方案的支持、教師的培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)與管理變革的培訓(xùn)、開展不同類型的競賽與應(yīng)用活動。

教育部—微軟“攜手助學(xué)”項目，從2003年截止到2008年，共培訓(xùn)信息技術(shù)教師超過11萬人，累計完成84期的面授培訓(xùn)。百間計算機教室遍布全國31個省市、直轄市。開發(fā)網(wǎng)站，豐富了教和學(xué)的內(nèi)容。從2009年至2013年5年的合作規(guī)劃，創(chuàng)新學(xué)校的項目主要包括：教育公共服務(wù)平臺；創(chuàng)新教室，建設(shè)1000個創(chuàng)新的多媒體教室。創(chuàng)新學(xué)生的項目主要是進行創(chuàng)新學(xué)生競賽，將覆蓋“攜手助學(xué)”一期的100所學(xué)校，以及二期今年要實施的200所學(xué)校。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，在教育發(fā)展狀況不均衡的今天，我們希望以“攜手助學(xué)”為藍本，有更多企業(yè)擔(dān)負起社會責(zé)任和社會義務(wù)，通過企業(yè)自身的努力，來為中國基礎(chǔ)教育信息化做一些錦上添花和雪中送炭的事情。