申曉達(dá)

“創(chuàng)造是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界民族之林?！苯瓭擅裢镜倪@些話說明沒有創(chuàng)造就會落后，就會難以在世界競爭中立足。在現(xiàn)代體育高度發(fā)達(dá)的今天，如果體育運(yùn)動沒有新的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，沒有新的訓(xùn)練手段、方法，沒有新的管理模式，沒有創(chuàng)造精神的教練員、運(yùn)動員，體育運(yùn)動的發(fā)展就會停滯不前，就會在世界大賽中難以立足。然而，中國體育的現(xiàn)狀并不樂觀，大多數(shù)運(yùn)動項(xiàng)目與世界先進(jìn)水平有較大的差距，我們的學(xué)生身體素質(zhì)差，不愛運(yùn)動，怕苦、怕累的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這些都說明我們的體育運(yùn)動缺乏創(chuàng)新，缺乏新的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，缺乏新的訓(xùn)練方法、新的管理模式，缺乏新的體育教學(xué)方法，更缺乏有創(chuàng)新精神的教練員、運(yùn)動員、體育師資和學(xué)生。筆者就體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造素質(zhì)的培養(yǎng)談幾點(diǎn)看法。

一、體育教學(xué)應(yīng)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神

創(chuàng)造精神是創(chuàng)造素質(zhì)的核心。一個(gè)人的創(chuàng)造素質(zhì)主要由創(chuàng)造精神決定。體育教學(xué)的實(shí)踐性、直接參與性決定它比其它學(xué)科更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

1. 充分利用體育教材中的各種身體素質(zhì)練習(xí)和高難度的技術(shù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、不怕挫折與失敗、奮力拼搏的精神。如：耐久跑、力量訓(xùn)練、各種單、雙杠、支撐跳躍等高難度動作的練習(xí)。

2. 利用體育教學(xué)的保護(hù)與幫助，隊(duì)列與隊(duì)形，球類運(yùn)動等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

3. 利用各種技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、比賽以及各種生動的事例培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神。如：以中國女排獲得五連冠為例說明她們的成功是由于創(chuàng)造了背飛、短平快、交叉掩護(hù)、時(shí)間差等新技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和有一支能團(tuán)結(jié)、奮力拼搏的教練員、運(yùn)動員隊(duì)伍。

二、體育教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

1. 利用體育在室外教學(xué)的較復(fù)雜環(huán)境和體育教學(xué)的示范性，培養(yǎng)學(xué)生良好的注意力和敏銳的觀察力。如：讓學(xué)生觀察身體姿態(tài)的變化，用力、節(jié)奏、球的旋轉(zhuǎn)、觸球的部位以及比賽中場上各種情況的變化等。

2. 利用體育運(yùn)動中情況的變化培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。如：籃球投籃平時(shí)命中率很高，為什么在比賽中命中率卻很低；有的學(xué)生平時(shí)跑步跑得很快，為什么比賽中卻不快等。

3. 利用運(yùn)動中相同運(yùn)動項(xiàng)目和不同運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)的不盡相同培養(yǎng)學(xué)生的比較、根據(jù)能力。如：比較“跨越式”跳高、“俯臥式”跳高、“背越式”跳高的助跑、起跳、騰空、落地各有什么不同；比較跨欄時(shí)的起跨、跳遠(yuǎn)時(shí)的踏跳、跳高時(shí)的踏跳各有什么不同，總結(jié)、概括出各自的特點(diǎn)。

4. 利用體育教學(xué)的直觀、形象性培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力。如：由鐘擺原理聯(lián)想到跑步時(shí)的屈肘擺動、折疊擺腿的動作；由球的滾動聯(lián)想到技巧的前、后滾翻等。

總之，在體育教學(xué)中應(yīng)充分注重學(xué)生創(chuàng)造素質(zhì)的培養(yǎng)，只有這樣我們的體育事業(yè)才能有前途、有發(fā)展，才能永遠(yuǎn)立足于世界先進(jìn)行列之林。