黃玉莉

摘要：本文以寧波廣播電視大學(xué)普通?？萍捌胀ǜ呗殞W(xué)生手機(jī)短信使用情況及影響調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，通過大量數(shù)據(jù)的對比，對當(dāng)前大學(xué)生手機(jī)使用情況及造成的影響進(jìn)行了分析研究,并提出了對策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 手機(jī)短信 使用 影響 調(diào)查分析

中圖分類號：G525.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8454（2009）11-0013-04

隨著手機(jī)在大學(xué)生中的普及，短信開始在校園里流行起來,手機(jī)短信消費(fèi)已逐漸成為大學(xué)生中的一種新時尚，手機(jī)短信呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣、數(shù)量繁多的景象，這種新型信息互動方式已深入到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感交流等各個領(lǐng)域，它在給大學(xué)生帶來新的便利和樂趣的同時，也給大學(xué)教育帶來了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)正日益受到短信的沖擊，校園內(nèi)人際關(guān)系趨淡，垃圾信息泛濫，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活受到了前所未有的影響。為了解大學(xué)生的短信使用情況，分析短信對大學(xué)生的影響，我們以寧波電大普通?？萍捌胀ǜ呗殞W(xué)生為樣本，進(jìn)行了調(diào)查研究。

一、調(diào)查情況

本次研究采用定量研究和定性研究相結(jié)合的方法，旨在了解大學(xué)生中手機(jī)短信的使用情況及對大學(xué)生造成的影響。定量研究主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，調(diào)查樣本為寧波電大普通?？萍捌胀ǜ呗氂?jì)算機(jī)、新聞、文秘、英語、會計(jì)、市場營銷、國貿(mào)七個專業(yè)的600名在校大學(xué)生。共發(fā)放600份問卷，回收522份，有效問卷522份，回收率為87%。調(diào)查方式是：在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷，以及個體訪談?wù){(diào)查。統(tǒng)計(jì)方法是：在采用全部統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采用抽樣統(tǒng)計(jì)法（其中按男女性別比各抽取100份，按年級比各抽取100份）。定性研究主要采用深度訪談的方式，訪談對象為10位在校大學(xué)生。調(diào)查樣本的專業(yè)組成、性別比、年級比如圖1、2、3所示。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.手機(jī)及短信使用情況

（１）手機(jī)普及率高

在600名被調(diào)查對象中，522人有手機(jī)，手機(jī)的持有率達(dá)到87%。9.39%的同學(xué)擁有手機(jī)的年數(shù)在3年以上，2年以上的為41.96%，一年以上的為63.03%。84.29%的大學(xué)生配置手機(jī)的最主要原因是方便與家人、朋友聯(lián)系，其次是學(xué)習(xí)工作需要（占9.58%），如表１所示。

（２）短信功能使用率高

手機(jī)短信已經(jīng)成為大學(xué)生常用的交流媒介，收發(fā)手機(jī)短信是大學(xué)生持有手機(jī)的主要用途之一。在擁有手機(jī)的大學(xué)生中，68.39%的大學(xué)生表示自己手機(jī)的最主要功能是收發(fā)短信，見表２。每天發(fā)送手機(jī)短信在２０條以上的學(xué)生占４１．１９％，其中２０~３０條的占24.14%，30條以上的占17.05%，在個體訪談中個別學(xué)生承認(rèn)自己每天發(fā)送超過100條短信。短信的使用普遍被大學(xué)生認(rèn)為是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的交流方式，盡管短信使用率高，但每月的短信費(fèi)用占手機(jī)消費(fèi)的百分比在50%以下的大學(xué)生占到68.59%，其中百分比在20%以下的占42.34%，只有11.69%的學(xué)生每月的短信費(fèi)用占手機(jī)消費(fèi)的百分比在80%以上。

（３）短信的主要用途是聯(lián)系親人、朋友和同學(xué)

短信的收發(fā)主要用來與朋友溝通、情感交流、節(jié)日祝福；其次為朋友之間的閑聊及同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流，事務(wù)聯(lián)系，而后是天氣咨詢等其他大眾傳播。據(jù)調(diào)查，從收發(fā)短信的用途來看，選擇聯(lián)系親人、朋友和同學(xué)的占89.46%；用于同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流的占26.05%；用于獲取最新信息的占4.21 %；純屬閑聊的占29.69%，戀愛、交流情感的占9.96%；用于學(xué)生會、班級等事務(wù)性工作的占15．１３％。見表３。

另外，我們在訪談中了解到：大學(xué)生主要在自己的年齡群體中使用短信，而且主要用于熟人間的交流，關(guān)系越親交流越密，短信在一定程度上拒絕著陌生人，這與青年人中同樣流行的網(wǎng)上聊天等交流方式有著很大的區(qū)別?？梢姡绦攀且环N較私密的人際傳播工具。其實(shí)很多時候，短信是作為一種娛樂消遣項(xiàng)目被大學(xué)生使用的，平時開個玩笑，搞搞惡作劇，相互之間聊聊天，也聯(lián)絡(luò)一下感情，更多的時候是消遣，只有在考試前一些同學(xué)會利用短信來進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的交流，還有一些學(xué)生干部或各協(xié)會成員會用它來通知和處理學(xué)生工作事務(wù)。

（４）短信內(nèi)容總體積極向上

大學(xué)生所發(fā)送的手機(jī)短信內(nèi)容可謂無所不包，五花八門，按發(fā)送多少排序依次為：1）祈愿祝福類占73.37%；2）校園幽默占37.55%；3）短信傳情類占28.74%；4）信息聯(lián)絡(luò)類占22.99%；5）情緒渲泄類占9.2%；6）評頭論足類占8.62%；7）灰色調(diào)侃類占17.25%。從以上調(diào)查數(shù)據(jù)可見，大學(xué)生所發(fā)送的短信內(nèi)容總體上積極向上，給親人、朋友的祈愿祝福類短信占了相當(dāng)大的數(shù)量。這幾年，校園里除了民族傳統(tǒng)節(jié)日，還有情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日里短信發(fā)送量不斷攀升，節(jié)日問候祝福短信已悄然升溫。同時短信內(nèi)容大部分來自于同學(xué)間的互傳，這部分短信占了86.21%。

（５）大部分大學(xué)生受到過垃圾短信影響

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，收到過類似商品廣告、服務(wù)信息或騷擾無聊的垃圾短信的大學(xué)生占72.61%，沒有收到的則只占少數(shù)。由此可見，這些垃圾短信給多數(shù)大學(xué)生造成了嚴(yán)重影響，而且接收這些垃圾信息也占用了同學(xué)們的時間和手機(jī)貯存資源，干擾了大家的正常生活和學(xué)習(xí)。

2.短信的積極影響

（１）是大學(xué)生進(jìn)行人際交往與情感交流的重要渠道

大學(xué)生正處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，面對激烈的競爭和日益強(qiáng)大的社會心理壓力，建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)，有利于他們更好地融入社會、成才成功。手機(jī)短信為大學(xué)生交往提供了極好的平臺，這種新的交流模式使得人際交往空間的拓展具有物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。從人際交往關(guān)系來說，手機(jī)短信賦予人的社會交往及其關(guān)系以新的內(nèi)涵，從時間和空間上根本改變了傳統(tǒng)的社會交往和人際溝通的方式，這對手機(jī)短信應(yīng)用主體中的大學(xué)生的人際交往帶來了很多有利因素，他們可以不受時間和空間的限制進(jìn)行交流，同時，手機(jī)短信的多功能性和低成本使得朋友間的交流頻次增多。在調(diào)查中我們看到，有54.6％的大學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)短信能加強(qiáng)他們與親戚朋友之間的感情聯(lián)絡(luò)。因此，手機(jī)短信這種新的人際傳播媒介有助于拓展大學(xué)生的人際交往空間，從而促進(jìn)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

（２）對大學(xué)生較好地融入社會起了幫助和促進(jìn)作用

一是通過手機(jī)短信可以幫助大學(xué)生獲得外部社會的有益信息。手機(jī)短信已經(jīng)成為大學(xué)生第一時間了解社會公共突發(fā)事件的渠道之一。通過手機(jī)短信獲取信息，不僅開闊了大學(xué)生的眼界，而且給他們的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等方面帶來了直接的幫助。調(diào)查中談到短信的積極影響時，有68.77%的學(xué)生認(rèn)為通過它能及時進(jìn)行溝通。二是通過手機(jī)短信有助于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向。信息化社會需要良性的、規(guī)范的群體意識，被社會群體所認(rèn)可的共同價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則也將逐漸在傳播世界里形成。大學(xué)生的社會化過程是一個價(jià)值體系建立的過程，也是一個自覺化的過程。這其中包含著對價(jià)值準(zhǔn)則的判斷和接受，一方面要接納社會認(rèn)同的價(jià)值觀念，同時還要學(xué)會判斷和抵制不良價(jià)值觀念的侵蝕，這是對大學(xué)生自我約束和自我控制能力的培養(yǎng)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有82.76％的大學(xué)生接到色情或虛假中獎等不良短信后，選擇了不予理睬的態(tài)度。對于手機(jī)短信上傳播的小道消息，88.51％的大學(xué)生表示不相信，不會幫助傳播。由此可以看出大多數(shù)大學(xué)生在對待價(jià)值取向方面是有判斷能力的。大學(xué)生成長過程中逐漸加固抵制不良因素侵襲的屏障，對他們?nèi)谌肷鐣呛苡袔椭摹?/p>