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        孔乙己形象的符號性特征

        2009-07-24 08:51:54
        文學(xué)教育下半月 2009年6期
        關(guān)鍵詞:符號語言

        開 健

        魯迅在《孔乙己》中塑造了孔乙己這一栩栩如生的封建社會知識分子形象,向人們展示了孔乙己這一形象豐富而深刻的社會思想意義,使作品達(dá)到了極高的藝術(shù)價值和審美價值。本文試從“喝酒”和“語言”兩方面對孔乙己形象的符號性特征進(jìn)行簡要的分析,以探究其形象的深層意蘊(yùn)。

        一.“喝酒”的符號性

        酒文化在中國博大精深,詩與酒的關(guān)系可謂密不可分,飲酒作詩也是文人雅事。而孔乙己的飲酒卻很難用“雅”來形容。在咸亨酒店,長衫主顧有錢,很闊綽,踱進(jìn)酒店,“要酒要菜,慢慢地坐喝”,而孔乙己雖然穿長衫,但他貧窮,享受不起“長衫主顧”的待遇,不能“踱進(jìn)”酒店,只能站在外面喝酒??滓壹旱较毯嗑频甑暮染平?jīng)歷,可以看出他的貧窮伴隨他悲劇的命運(yùn)一步步加深,從“溫兩碗酒,要一碟茴香豆”,“排出九文大錢”到“溫一碗酒”(沒有了茴香豆),“摸出四文大錢”的細(xì)節(jié),我們不難看出這種變化。

        孔乙己命運(yùn)的起伏都與酒有關(guān)。剛開始時,他僅僅是不能像長衫主顧那樣“要酒要菜,慢慢的喝”。生活的貧困導(dǎo)致他對下酒的茴香豆也吝嗇起來:“多乎哉?不多也!”孔乙己“好喝懶做”,都窮到替人抄書以維持生計(jì)了,可為了喝酒居然“把書籍紙筆都賣掉”,窮極時混何家進(jìn)書房里去偷東西被人抓住,硬說是“竊書不能算偷”,后來,可能是沒有錢買酒喝,“竟然偷到丁舉人家里去了。他家的東西,偷得的么?”結(jié)果被打折了腿。他最后一次露面:“站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著,他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住……他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中……慢慢走去了。”孔乙己對酒的狂熱,真正是到了嗜酒如命的程度!被打折了腿和欠的酒錢還沒有還的情況下,手里只有夠買一碗酒的錢后,居然用手走到咸亨酒店!“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好?!币训礁F途末路,還不放棄要好酒。他才是真正意義上的“酒鬼”!

        讀者應(yīng)該看到“喝酒”符號背后的令人可悲、可嘆的原因:“孔乙己原來也讀過書,但終于沒有進(jìn)學(xué),又不會營生,于是愈過愈窮,弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字,便替人家抄抄書,換一碗飯吃?!笨滓壹鹤鳛橐粋€“讀書人”已被封建思想,封建意識吞噬得一無所有了。他喪失了基本生存技能,封建社會對于苦人的“涼薄”,使他喪失了同類的同情與關(guān)愛,喪失了基本的生存權(quán)利,喪失了最后的精神支柱。在壓力與打擊下,他茍延殘喘,只能借酒消愁,借酒來麻痹自己,所以人們對于這樣的“酒鬼”的死會給予更多的同情,他的死又加深了對封建文化、封建思想意識形態(tài)的控訴。

        二.語言的符號性

        在小說里,孔乙己的語言不多,但綜合了孔乙己的精神實(shí)體特征,不僅反映出他的個性和精神狀態(tài),也是他的悲劇命運(yùn)的一條線索。

        “他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的”;“‘竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?接連便是難懂的話,什么‘君子固窮,什么‘者乎之類”;“不多不多!多乎哉?不多也?!笨滓壹鹤鳛榉饨ㄉ鐣呐f知識分子,沒有自我的思想與話語,而是沉浸于儒家文化的教條里不能自拔,成了封建文化犧牲品。

        如他教小伙計(jì)識字。他說,“你讀過書么?……我便考你一考。茴香豆的茴字,……記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候,寫賬要用。”看到小伙計(jì)認(rèn)識“茴”字,他便顯出極高興的樣子,將兩個指頭的長指甲敲著柜臺,點(diǎn)頭說,“對呀對呀!……回字有四樣寫法,你知道么?”見小伙計(jì)毫不熱心,他便嘆了口氣,顯出極惋惜的樣子。這些話都表現(xiàn)了孔乙己崇尚知識、心地善良的性格特征。

        考究孔乙己語言的獨(dú)特性的原因,是“萬般皆下品,唯有讀書高”的觀念在他心目中的根深蒂固。他始終要保持住一個讀書人的身份,尤其是他“偷了何家的書,吊著打”的行徑被揭穿后,他依然維護(hù)他作為一個讀書人的“自尊”,在為自己辯解的同時,顯示出他自命清高的個性。在被丁舉人打折了腿后,面對酒店掌柜的盤問,他只用蒼白無力的語言說,“不要取笑”;“跌斷,跌,跌……”這樣的語言,說明他不再理直氣壯了,直接呈現(xiàn)出孔乙己思想的貧乏,也表明他的命運(yùn)已經(jīng)到了窮途末路了。

        開健,安徽桐城師范學(xué)校教師。

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