目前，校園文化建設(shè)越來(lái)越受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與上級(jí)主管部門(mén)的普遍重視，本縣生命化教育活動(dòng)也是如火如荼，而其書(shū)香校園建設(shè)更是活動(dòng)的承載主體，投入增大，聲勢(shì)日顯，生命化教育在有序的推進(jìn)中得到健康而穩(wěn)步的發(fā)展。不過(guò)，綜觀整個(gè)生命化教育的所有活動(dòng)，筆者發(fā)現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，重視文學(xué)教育功能的氣氛十分濃厚，而對(duì)歷史教育似乎不是那么十分關(guān)注。

其實(shí)，歷史教育是最好的國(guó)情教育與灌輸，歷史是民族的根，是中國(guó)人最基本的良知，即歌詞中所吟詠的“中國(guó)心”；熟知?dú)v史，是中華民族保持凝聚力、保持認(rèn)同感無(wú)可替代的、最為深刻的源頭活水。所以，一定要重視歷史教育，要從小就在國(guó)民心中植入民族的根，像吉鴻昌那樣時(shí)刻不忘記“我是中國(guó)人”。

歷史課程資源是最深刻的國(guó)情教育資源。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò)，指導(dǎo)中國(guó)革命的政黨必須具備的三個(gè)條件之中，其中就有歷史知識(shí)。因?yàn)?，不了解中?guó)的昨天與前天，就不可能正確地理解和把握中國(guó)的今天和今天的中國(guó)。毛澤東同志熟諳歷史，所以他深知中國(guó)國(guó)情，正確地制定了符合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)村包圍城市的獨(dú)特方針政策，為中華民族的解放和人民的翻身作出了不可磨滅的偉大貢獻(xiàn)。

那么，如何把歷史教育有機(jī)地融入到當(dāng)前轟轟烈烈的生命化教育活動(dòng)之中去呢？筆者認(rèn)為，重點(diǎn)是在提高我們對(duì)歷史教育的認(rèn)識(shí)。

首先，要讓活動(dòng)的主體（領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生）明白，歷史教育是包括思想教育在內(nèi)的校園文化建設(shè)不可或缺的良好載體?，F(xiàn)在的青年學(xué)生，不愿聽(tīng)老人們的憶苦思甜式的思想教育方式，也很難相信那段苦難的歷史事實(shí)，他們最熱衷的就是目前網(wǎng)絡(luò)、影視等現(xiàn)代化信息中了解到的西方富庶的物質(zhì)條件和大都市的氣息，并對(duì)此表現(xiàn)出無(wú)與倫比的向往之心。究其根源，其實(shí)也不能完全埋怨和責(zé)怪他們。因?yàn)槲覀冊(cè)跉v史與國(guó)情教育方面，對(duì)他們進(jìn)行灌輸嚴(yán)重不足，甚至極少進(jìn)行教育，即使開(kāi)設(shè)了歷史這門(mén)課程，也只是應(yīng)付考試，很少受到重視，更沒(méi)有從民族精神的縱深處與現(xiàn)實(shí)意義比較聯(lián)系，學(xué)生也就更加無(wú)從作縱向比較，他們對(duì)中國(guó)歷史知之甚少，甚至可以說(shuō)是略等于一張白紙。反觀中國(guó)近代史上卓有成就的仁人志士，無(wú)不是深得歷史之益處。如章太炎先生，就將愛(ài)國(guó)主義比作莊稼，而歷史教育則是對(duì)其進(jìn)行澆水施肥。他說(shuō)：“不然，徒知主義之可貴，而不知民族之可愛(ài)，吾恐其漸就萎黃也?！睂?shí)質(zhì)上，章老先生就非常明確地提出了歷史教育是弘揚(yáng)民族主義精神與國(guó)情教育的必不可少的平臺(tái)。

其次，歷史教育，無(wú)論是基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)，還是高等教育階段的大中專院校，它都是最為樸素的最具親和力的思想政治教育，亦即國(guó)情教育。它能訴諸民族的集體回憶，它能像春雨一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)著青年一代，將中華民族凝聚成永不言敗的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它能激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心，并進(jìn)而讓國(guó)民自覺(jué)地承擔(dān)復(fù)興中華民族的重責(zé)。

最后，只是我們不得不遺憾地承認(rèn)，由于受到升學(xué)率、評(píng)價(jià)機(jī)制等的種種限制，現(xiàn)階段歷史課程在基礎(chǔ)教育階段，普遍不受重視，小學(xué)基本沒(méi)有系統(tǒng)的歷史教材，更無(wú)專業(yè)的歷史教師；初中實(shí)行開(kāi)卷考試以后，普遍認(rèn)為它的存在僅僅就只是中考的需要，應(yīng)付考試而已；而高中畢業(yè)以后，如果沒(méi)有特別特別的要求，幾乎無(wú)人再去“觸電”歷史。

鑒于此，我們呼吁：歷史教育就是國(guó)情教育。國(guó)情關(guān)乎國(guó)家事業(yè)的興衰成??；關(guān)注國(guó)情，關(guān)注歷史教育吧！

謝果成，教師，現(xiàn)居湖南寧鄉(xiāng)。