《對話教育論綱》

王向華著

教育科學出版社

定價：￥32.50

對話教育是當前教育發(fā)展的一種重要趨勢。本書在充分占有歷史、哲學、教育學相關資料基礎上，對對話教育進行了全方位的思考，涵蓋古今。作者旨在通過對對話思想、對話教育的梳理，對對話理論的闡釋，提出頗有新意的對話教育目的觀、教學觀、師生關系觀和學校觀，全書體現(xiàn)了教育理論的創(chuàng)新。

《社會變遷與德育實效——轉型期中小學德育實效報告》

杜時忠楊炎軒盧旭著

教育科學出版社

定價：￥35.00

德育實效，是通過德育工作激起學生在認識、情感、心理、行為、語言等方面積極變化的綜合表現(xiàn)。本書把學校德育置于我國正在發(fā)生的社會變遷這一宏觀背景之下，探討我國現(xiàn)代化建設過程中學校德育的特點與規(guī)律。作者把理論分析建立在實證研究的基礎上，讓事實說話，讓數(shù)據(jù)說話，試圖弄清楚學校德育實效的真實狀況，分析其制約因素，提出解決問題的對策。

《揭秘美國最好的中學》

美亞歷克·克萊因著

馬蕾李旭睛譯

華東師范大學出版社

定價：￥29.80

有“小哈佛”之稱的斯蒂文森高中是紐約第一名校。作者作為該校的畢業(yè)生多年后重回母校，以一年的親身經(jīng)歷真實記錄了這所“美國最好高中”的方方面面。本書生動地描繪了斯蒂文森高中的學習與生活情況，也從另一面揭示了美國的精英教育現(xiàn)狀。作者文筆細膩、觀察角度獨特，文中人物事件皆為實錄，有很高的資料價值，作者對這所高中的教育現(xiàn)狀和歷史的審視和反思，也可以給我國的教育研究者、教師及家長以啟迪。

《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》

美杰弗里·科特勒等著

方彤等譯

華東師范大學出版社

定價：￥25.00

本書關注的重點不是教學技巧，而是關注如何造就高效的教師，并從人性的角度來闡述這個問題，幫助教師重新認識自我，喚醒他們從教的激情。這本書作為實習教師、新教師和老教師的培訓用書，在美國被廣泛使用。

《備課三字經(jīng)》

嚴育洪著

首都師范大學出版社

定價：￥19.50

備課。在傳統(tǒng)教育思維中，教師大多把它等同于“寫教案”。后來。盡管其含義有了進一步的發(fā)展，但人們也只是把它理解為教師“為上課做準備”而進行的教材鉆研、教案設計、教具配置等以“教”為主的課前任務。本書通過教育篇、教導篇、教理篇、教態(tài)篇、教時篇、教場篇、教情篇、教材篇等，分別對備課提出了極其新穎的解讀和指導。

《怎樣上好課》

周衛(wèi)勇主編

首都師范大學出版社

定價：￥18.00

本書列舉了許多中小學一線教師的教學實踐案例，也有作者自己關于教師實踐行為的一些體會和認識。新課程實驗之初，我們更多地是從理念到實踐。強調(diào)在理念指導下進行實踐，思考怎樣上好課。現(xiàn)在，我們需要換一種思維，即從實踐到理念，更多地通過實踐反思理念、實踐與實踐的碰撞、經(jīng)驗與經(jīng)驗的交疵，探索一種新的怎樣上好課的途徑。作者希望教師們在閱讀這本書的時候，能夠真正把自己當作參與者，對書中的許多觀點和做法，大膽地懷疑、質(zhì)疑和論辨。