張雪紅

舞蹈是一種人體動態(tài)藝術(shù)，而“口傳身教”的教學(xué)方法歷來為舞蹈教育的主要教學(xué)方式，如果舞蹈教學(xué)中恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代信息技術(shù)——多媒體輔助教學(xué)，能為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供更行之有效的全新的教學(xué)方法，提高舞蹈教學(xué)的課堂效率。

一、多媒體課件的成功制作是提高課堂有效教學(xué)的重要前提

選擇一款適合舞蹈教學(xué)的課件制作軟件是成功制作多媒體課件的第一要素。PowerPoint(簡稱PPT)是較為簡單的多媒體制作軟件，通過PPT可以插入圖片、音頻、視頻和超鏈接，用PPT制作的課件比較容易操作，還可以隨時添加新的內(nèi)容。

成功制作的課件能緊扣教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)其在教學(xué)中的價值。在進行舞蹈理論教學(xué)時，如果單純僅是教師天花亂墜地講書本，學(xué)生不僅不能夠構(gòu)建這些課程的框架和結(jié)構(gòu)，更沒有整體意識，往往不容易吃透這門課程，更談不上將所學(xué)的舞蹈理論運用到實踐中。如果將與授課知識點相關(guān)的各種文字、圖片、音視頻素材整合到課件中去，就會收到意想不到的教學(xué)效果。例如：在教學(xué)新疆舞一多朗舞和賽乃姆時，運用PPT放相應(yīng)的舞蹈視頻。學(xué)生觀看多朗人狩獵全過程，感受多朗舞的舞臺表演性的特點，觀看天山城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的維吾爾族舞蹈，感受賽乃姆的自娛性特點。

成功制作的課件要富有藝術(shù)性。具體表現(xiàn)在：一是界面色調(diào)，搭配合理，符合所教課程的氛圍。二是所選擇的素材，如果影像資料要進行剪輯，就一定要尋找整個舞蹈作品的規(guī)律進行剪輯，首先要保證所留下的素材可以傳達出教師想要表達的內(nèi)容，同時又不能夠給人一種零碎的感覺。三是其他素材的選用，一定不能夠喧賓奪主，要有的放矢。不要為了追求華麗，而淡化了實用性。

二、多媒體課件的恰當運用是提高課堂有效教學(xué)的重要保證

1運用于教學(xué)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的情景導(dǎo)入是老師講，學(xué)生聽，這樣教學(xué)內(nèi)容較少，知識面窄，學(xué)生不感興趣，教學(xué)效果不佳。而運用多媒體課件后，就可以把一些舞蹈知識用課件的形式展現(xiàn)出來，這樣不但擴大了知識面，還從根本上改變學(xué)生認為舞蹈課只是掌握舞蹈動作技能的課程的觀點，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

2運用于課堂教學(xué)中的整體演示，提高學(xué)習(xí)效率

多媒體課件還可以運用于整體演示的環(huán)節(jié)中，把教師在現(xiàn)實授課中遇到的問題和難以表現(xiàn)的授課意圖全面、系統(tǒng)地以非常直觀的方式展現(xiàn)出來。如在技巧課上，在教學(xué)跳躍的空中動作、旋轉(zhuǎn)的連續(xù)動作、滾翻的身體動作時，學(xué)生很難在瞬間看清楚完成的動作，也就很難快速建立一個完整的動作表象。而利用多媒體課件可以把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，通過采用慢動作、停鏡、重放影像等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動作的技術(shù)細節(jié)，更快、更全地建立起動作表象，突出了對重點和難點動作的掌握。當學(xué)生明白了整個動作的來龍去脈時，他們就能夠自覺地去理解和體會老師的示范講解，而不是單純地模仿，體位感覺能力會得到提高，整個技巧課的授課質(zhì)量也會得到質(zhì)的突破。

3運用于課堂教學(xué)的反饋練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果

學(xué)生表演舞蹈組合時，教師用攝像機拍攝下來，再反饋給學(xué)生共同觀看，并對學(xué)生的表情、舞姿、動作、造型等進行分析，這樣學(xué)生就能清楚地了解自己在訓(xùn)練中存在的問題。學(xué)生進行有針對性的反復(fù)對照練習(xí)，從而達到事半功倍的良好學(xué)習(xí)效果。在舞蹈創(chuàng)編課上，用攝像機拍攝下學(xué)生的即興舞蹈，捕捉創(chuàng)編過程的閃光點，加以積累與發(fā)展，從而編創(chuàng)出很好的組合，這樣不但開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂氣氛更加活躍。

三、多媒體課件的恰當運用可以幫助學(xué)生積累素材，拓寬眼界

在“大地之舞”、“中國舞蹈網(wǎng)”等幾個舞蹈專業(yè)網(wǎng)站上有很多舞蹈方面的文字資料和舞蹈視頻素材，教師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件，開展多種形式的課外興趣活動。例如舉辦作品分析討論會，組織學(xué)生觀看舞蹈作品視頻，欣賞著名舞蹈家的表演，分析其藝術(shù)特點，然后進行組織討論，進一步升華提高學(xué)生自身素養(yǎng)。

應(yīng)該看到，多媒體技術(shù)雖然有著很強的教學(xué)功能，但它只是輔助教學(xué)的一種教學(xué)手段，利用多媒體輔助舞蹈教學(xué)目前尚處在起步階段，還有很大的領(lǐng)域需要去開發(fā)和利用。只有更多地認識和掌握多媒體技術(shù)及理論，并迅速運用到實踐中去，才能更有效地提高舞蹈課堂教學(xué)效率。

(責(zé)編周侯辰黃曉)